作業一般是當天上課後，老師佈置下來的作業，在小孩做作業時，如果不知怎麼下手，建議看看剛學的內容，鞏固一下再做。讓小孩學會溫故而知新。家長也可以說些鼓勵的話，讓孩子提起興趣。

你好，下面是我的回答。

1 作業前先複習再作業。很多同學都是回家以後書包一扔立馬寫作業，這是不正確的習慣。應該先用3~5分鐘把當天所學的知識簡單瀏覽分析一下，然後再做作業。這樣會在作業的過程中明白知識的重難點。溫故而知新，可以為師矣。

2 作業過程中多查書，獨立思考。大部分學生都是做作業沒有思考，拿來題沒有細加分析就立馬去做。這種做作業純粹是浪費時間，沒有思考的作業，不過是機械的填滿，老師佈置的填空題而已，絲毫起不到作業的作用。作業過程中遇到問題多思考，多查書儘量獨立解決問題，不要用手機搜答案。

3 家長離遠點兒，不要干涉孩子作業。很多家長，特別是低年級孩子的家長，動不動就喜歡對孩子的作業說三道四，甚至點評批改。這種做法我是完全反對的。家長不是專業的教育工作者，無論從知識的系統性還是兒童心理的發展上，都不及老師在指導方法上一般不是最科學的。孩子在認真做作業的過程中，儘量不要打斷孩子的思維，因為小學生的集中注意力的時間就那麼幾分鐘，你打斷了就很難再回到作業裡了。

作業效率提升包括兩方面，孩子是否會寫？孩子是否磨蹭。

如果孩子不會，需要補課完成。

如果孩子會，各科都拖拉，那說明孩子的習慣沒有養好，就需要培養孩子的習慣。可以在生活中引導孩子磨練先完成作業再玩耍的習慣，用孩子的興趣愛好來適度引導。

要讓孩子感覺“我可以快”。記錄單位時間裡能寫多少個字，能做多少道題。然後，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果肯定會使孩子驚訝：我能這麼快完成呀!時間一長，有利於培養孩子快速做作業的習慣。輔導班的話推薦你去北京新東方小學全科教育去看一下吧，也很鍛鍊孩子良好的學習能力。