最開心的莫過於，心不用夠大，身無揹負地專注自己的事情。

單純的學業在當時看來比較緊張和壓抑，尤其是高中階段，現在回想將是一生的回憶。

現如今，踏入社會工作，組建家庭，生兒育女，種種經歷雖說是人這一生的必經之路；卻真實地感受到現實生活有太多的無奈，這也大概是世人總喜歡追憶年少時光的緣由吧。

當孩童時期的小學，對這個世界處於好奇、無限探知的階段，他們的聚焦時間最多持續15分鐘左右，然後樂此不疲地去探知另一個事物。成人的有限時間裡，接收新的事物多半是碎片化的，而且相比孩童時期，似乎更需要去適應。

所以在小學，中學，高中，大學，無論是獲得的成就，付出的一段情感，又或是真摯單純的同學友誼。只因為那個時候我們的時間相對來說還是很多的，身無太多揹負，可以聚焦時間去完成一件或者兩件事情，即便沒有達到自己理想的結果，卻終究會成為最美好最有意思的回憶！

憶往昔，惜當下！

中學最難忘的是，我中考提前選拔賽後的那幾天。高中最難忘的是，我高三時候的封閉學習期間。大學最難忘的是，和室友一起畢業旅行，以及考試前的一起吃飯自習！

看到題主的這個話題，突然升起一股莫名的感慨。

我是77年恢復高考的時候參加高考的，那個時候，我已經整30了。

我上的初中，是一所完全中學，走初中，也有高中。每年高考前，高中部的走廊上都貼了好多大學的招生簡章，我就跑到那裡去看，特別喜歡北京大學核物理，理想就是將來要考大學，當一名核物理學家。但造化弄人，中考落選，下放農村，當了14年農民。

就興趣而言，我喜歡理科。可恢復高考的時候，由於沒有讀高中，數理化三門理科課程無法應對，只得改報文科。當時，又要上工又要複習備考，其中的艱辛一言難盡。好在最終上了一所師範大學的漢語言文學專業。

那個時候，大學的條件差得不能再差了，寢室裡都是“通鋪”，床挨著床，只能從床頭爬進蚊帳裡睡覺。晚上，寢室裡熄燈了，黑暗中，相互認識的同學談論著文學方面的故事，什麼初唐四傑啊，什麼豪放派田園派啊，什麼桐城派啊，等等。

我每天聽得“毛骨悚然”——他們什麼都知道，我什麼也不知道。

當時，真的懷疑這書還能不能讀下去，一個多星期，整天鬱鬱寡歡，想來想去，甚至想到，乾脆回去算了，還是去當我的農民，反正我已經考取了大學，別人都知道我還是有“真本事”的。這就夠了！

再後來，又不甘心，難道就這樣回去算了？

不行，一定要發奮！

那時，經濟條件也差，沒錢買書，再說，書店裡除了偉人的經典著作，和一些農業技術方面的書，也沒什麼能買的書。

無奈之下，就厚著臉皮，找還不那麼認識的同學借書。借來書，就抄，每天都晚飯凌晨兩三點鐘，教室裡常常就我一個人，雖然寢室裡有破舊的自修桌，但怕影響同學睡覺。

凌晨三點鐘睡覺，清晨六點鐘左右就被叮叮噹噹的口杯聲臉盆聲弄醒了，每天最多能水三個小時。

就這樣一直堅持了一年多。

那種聽同學談論文學時的壓抑，那種“食之無味，棄之可惜”的無奈，那種瘋狂讀書的“勤奮”，至今難以忘懷。

那個時候，班上的同學都忙著背唐詩宋詞，我就想，這不行，大學的時光是有限的，花那麼多有限的時光，去背誦那些詩詞，太不划算了，以後買一本唐詩，宋詞，不就行了？我周圍有那麼多比我強的同學，圖書館有那麼多書，應當抓緊有限的大學時光，學“真本事”，那些“死知識”，以後再說。

要學“真本事”，那麼，究竟什麼是“真本事”？我當時的理解，就是無論古今中外，無論文章詩詞，一本書，一篇材料，拿起來，不需要藉助任何參考資料，就能憑自己的能力，在理解上，分析上說出個所以然來。

班上那麼多高水平的同學，圖書館裡那麼多精湛的典籍，就是我的機會，機不可失，時不再來！

中文系的課程，要求寫論文的比較多。一旦老師公佈了論文題目，同學們都去了資料室，圖書館，書店，寢室裡常常就我一個人。

那個時候，大學裡並沒有正兒八經的教材，就憑老師自己的功底組織材料進行教學。第一篇論文的題目就是《論毛主席詩詞的形象思維》，同學們都說，“到處找不到資料”！

我找來一本《毛主席詩詞選》，別人去找資料，我就一個人在寢室裡讀書，通讀幾遍，就開始擬定提綱。最終，沒有藉助任何資料，就憑我自己的理解，完成了我平生的第一篇論文，意料之外的是，這篇論文竟然得了94分，全系最高分。

大學的哲學課程，是公共課，同學們都不以為然，可我覺得學哲學讓我“開了眼界”。哲學閉卷考試，我得了全系唯一的一個100分，試卷被老師貼在教室了走廊上，這張滿分試卷，我保留至今，成為了教育孩子的“資本”。

如今，我已垂垂老矣，回首往事，感慨萬千——上蒼給了你一條路，其實，只是給了你一個平臺，在這個平臺上，如何造就自己，全在你怎麼想，怎麼做！