根據性格，做自己喜歡的，就是最好的，免得到時候後悔。有說老師清閒的，有說忙的，有說技術人員好的，沒有進圍城，永遠不知道里面是怎麼樣的，只有做過才知道如何。

大的環境給你更多的機會，你的下一代能有更多的教育資源。根據你自身情況出發吧，只要願意奮鬥，哪裡都會有自己的一片天地。

怎麼選擇看自己的定位，和能力，專業，單位的發展前途待遇，央企差距很大，有的幾千有的進去就一萬多，而且平臺很高，男生好的央企平臺更高，老師一輩子平平淡淡穩定，如果我的兒子去選擇央企。

一定要看到最後一段！

先說答案：去市裡。

先說原因：

1.你去了，你的孩子出生就在市裡。

2.你去了，你物件大機率也在市裡工作。

3.你去了，在你這一代，你可能要咬緊牙關，節衣縮食去買房，但是你的孩子不用。

4.如果你在縣裡，你的孩子將來大機率還要去市裡，你有什麼能幫他/她？而且，以後階層會越來越固化，你懂的。

你現在去市裡，感覺到壓力了嗎，比如房子等？如果是一二線城市，將來孩子定居難度是你的10倍不止。

5.你去市裡，你的關係就在市裡。你認識的都是市裡的同學或朋友，有醫生嗎？律師？或者教師？這些都是你的人脈，對你可能暫時沒用，但是對你的父輩或者孩子，大機率是有用。

1.我的爺爺在農村。

2.我的父親從農村來到縣城。

3.我從縣城來到省會城市。

在我爸當年考試的時候，我爺爺說，你去努力吧，反正我也幫不上你任何忙。

靠自己，去拼！

當年我筆試過線，崗位招3人，進面試9人，彼此分數差價0.001-0.005，面試定生死。

我爸說，你去努力吧。反正家裡也幫不上任何忙。

靠自己，去拼！

我在從縣城到城市之前，已經結婚生子，目前把新房子買在了縣市交界處的主城市區。

我的孩子以後就住在市區，且我的社會關係和工作關係，也都在市區。

我的孩子，至少以後上學在市區。

市區有什麼好啊？那麼多人要去。

市區的好，只有你去了才知道，特別是20多歲的年齡。那裡資源更優質，無論是教育，醫療，還是環境。

我很想和你掏心掏肺說幾句。

如果因為你現在有物件在縣城，如果你是男孩你可以去市區努力，將來結婚了，看情況把老婆接過去。

如果你是女孩，我勸你選擇市區。男孩有本事就跟來工作，沒本事，你就放棄。

工作穩定後，自然有人給你介紹城市男生。（我這句話真的很勢力，但是你將來不會後悔，因為你現在足夠年輕，因為今後的日子足夠長！）

你往上走一步，你的後代會輕鬆十步。

這句話我說的，我是老馮。

備註：通篇沒有說兩個工作的區別，因為都相對穩定，所以我覺得工作和縣市的重要性沒有可比性。

肯定去央企，我們這兒來過一個山西煤礦坐辦公室的女的，她孩子在我們這兒上學，煤礦那兒沒啥好學校，為了孩子停薪留職來老家教書陪孩子，幹了一年走了，原因:煤礦年薪23萬，學校月薪1500元，不夠人家交養老保險的，工作強度和壓力，學校是煤礦的好多倍。當老師不違規的話，只能穩穩地窮著。

人各有志，自己的路自己走，這個問題只有結合自身狀況去抉擇，在編教師與央企技術員這兩種職業各有利弊，但也各有千秋，沒有一個標準答案，世界上沒有完美的職業；你不管是選哪一種職業，首先，應該看自身的優勢與興趣是什麼；其次，自己所學專業知識特點如何，更適合那一行業；第三，你的人生理想與追求是什麼？只有綜合考慮，最終自己果斷做出抉擇，在崗位上幹出一番事業，人生道路就會越走越寬……

看了你的介紹。對你的學業水平表示讚賞！不知你在哪個大學，學什麼專業，本科畢業？但是，參加兩個不同職業考試，都看中了，錄取了，說明你的實力不錯

現在面臨選擇，你猶豫了。我個人看法：1，兩個職業都不錯。一般人說法是都是“鐵飯碗”，少折騰。2，究竟選那個好？我覺得還是結合你的所學專業選擇好。如果你是文科生，這在學校有發展前途，它，接近師範專業。如果你是學的理工科，它，在企業很實用，企業生產，經營，管理，理工大學生是搶手貨。這是你選擇工作的區分嶺。3，聽聽父母意見，他們是希望你近，還是隨意，如果需要你照顧家庭，近便。可以到學校。學校一年有兩次假期這是優點，4，結合個人性格特點，語言表達能力確定。當老師要普通話，口齒伶俐，你是什麼情況？如果性格內向，最好去企業。

我是經歷過挑選人才的，所以向你提出上述原則意見。不知道你學什麼專業？不知道你性格，不知道你家庭情況，所以結合這些對你提出上述原則意見。供參考。

這個要看你的個人興趣愛好和性格，是喜歡從事專業技術，還是喜歡教書育人。從事專業技術方面，可能在專業領域會有一技之長，相對來說只需不斷提升專業水平，透過努力學習和實操成熟，是可以達到自己的理想和目標。當然了企業競爭也是很激烈的，也會出現重組破產和裁員等，薪資在企業經營好的條件下是很豐厚的。而當教師就是一個朝九晚五的工作，要有足夠的耐心和三寸不濫之舌的口才，要管理不同性別和性格的學生，在校的一切活動，勞心勞累是教師的責任和要求，還要肩負授課、佈置作業、批改作業，課堂紀律、遲到早退，學生學習和行為教育管理，還有和學生家長溝通交流等。另外就是自身教學水平提升和考研和考職稱等。還有面對學校對教師的業務、學生等方面考核，你當過學生應該對教師職業有親身感觸，不過教師工作當對穩定。