時間就像牙膏，擠擠總會有的孩子一定要多陪伴，並且要有效陪伴。什麼是有效陪伴了？就是多跟孩子互動。比如：放學後問問孩子今天有什麼好事兒跟媽媽分享嗎？用一個問題去開啟孩子的話匣子，然後就認真地聽，多傾聽，少指導，多鼓勵，鼓勵孩子放開手腳幹，鼓勵孩子開啟思維想。如果把孩子比作一艘航行在大海上的小船兒，家長只需要做海岸上明亮的燈塔，發出應有的光，為小船兒照亮航道，引導它走對方向。即使一路上有礁石，有無數的驚濤駭浪，岸上的的燈光也能為小小的撐船人帶來光明和希望，讓ta們底氣十足，儘管向光明靠近。作為父母，你只管做撐船人心眼裡的燈塔，不做親自撐船的人，這樣，小船兒才能一路暢遊，你也能一路輕鬆，一路溫暖，一路散發著愛和溫暖。

良心話說，很想陪伴自已的孩子，但沒時間呀。工作日兢兢業業地陪伴著大家的孩子，生怕他們浪費時間，生怕他們學習不會，生怕他們發生安全事故，生怕……。休息日還得做一些必要的家防，根本就擠不出多少時間去陪伴自己的孩子。這是凡當過教師的人的共同體驗。

“你知道嗎？一個人有多孤獨，會生出多少孩子？”近日，“我願意，我愛你”的歌曲在網路上引發了很多人對教師情感及教育的共鳴。我們都知道教師工作是很辛苦，很少有時間陪伴自己的孩子。有的時候為了更好地完成教學任務，只能選擇加班來陪伴孩子，但卻忽略了自己也是孩子媽。這不禁讓我想起“你知道為什麼要帶孩子去做作業嗎？”這一問。作為教師，在有了寶寶之後是否會有時間去陪伴自己的孩子？我想大多數人都不知道該如何回答，畢竟自己也不是一位心理專家，不能給出一個合理的答案。

一、陪伴孩子需要什麼樣的時間？

“爸爸媽媽每天的工作很忙，回家帶孩子，孩子的學習時間都很少。”這是很多有寶寶的媽媽常常說到的一句話。父母每天都有不同的時間，孩子自然也是如此。有的時候由於工作非常忙，只能抽出時間來陪伴孩子，也有的時候自己工作很忙，只有晚上或者週末才能和孩子聊聊天。有的時候因為工作繁忙，孩子沒有辦法在身邊陪著學習。我曾經有一個同事在我這裡任職3年間，每天早晨6點多就起床了，然後開始工作來陪伴自己的孩子已經8年了。她說她覺得陪伴孩子需要一個時間期限，最起碼在3年以內吧？

二、給家長一些建議

其實，很多家長在有了寶寶之後，可能會忽略了這一點！有些家長可能覺得陪伴孩子會有好處，比如可以鍛鍊孩子的獨立能力。其實這是不正確的。其實，家長可以在下班後帶孩子去運動。比如說散步、爬樓梯、跑步等等。帶孩子進行戶外活動可以有效地增強孩子的體質也有利於身體健康；還可以鍛鍊孩子的毅力：讓孩子面對困難時能夠堅持下去……

三、對於教師陪伴孩子的建議

在我們學校，基本上每個教師都是全職教師，他們只負責學生的教育，但在學校裡，他們依然扮演著老師，學生家長的角色。作為一個真正的教師，要學會處理好自己的角色與工作之間的關係。我想要有時間陪伴自己的孩子，最好的方式就是抽出時間來給孩子講故事。透過講故事來告訴孩子：爸爸媽媽不是小孩子。我們不應該像小孩子那樣貪玩、胡鬧、淘氣。當老師是孩子第一任教師，我們要給予他們最好的陪伴，也希望其他老師能給予孩子們更多的陪伴。

身為農民的你，有時間陪伴自己的孩子嗎？

身為工人的你，有時間陪伴自己的孩子嗎？

身為各行各業的你，有時間陪伴自己的孩子嗎？

作為教師的你，一年兩個假期，你不陪自己的孩子，難道你忙著補課了嗎？

作為教師的我能教育別人的孩子，也想有時間陪伴自己的孩子。好在自己學校比較人性化，有課的時候去上課，沒課的時候在家。爭取做到在學校好好上課，在家的時候也能陪伴自己的孩子。

一，陪伴，不能單一地指專門地陪孩子讀書遊戲做作業。應該包括與孩子一起參與的家庭活動。

二，陪伴的時間段，應該劃定在孩子從進幼兒園到高中畢業。

我認為，那些說自己沒時間陪伴自己孩子的教師是矯情！因為他們心裡沒有好好地裝了自己的孩子！他們沒時間陪伴，無非是自己業餘時間又出去忙乎自己的社交去了！

我的孩子從幼兒園到高中畢業十四年，我一直從事教育工作。很忙。除了有兩年在四百公里外的地方工作，只回家過寒暑假以外，其他都與孩子一起生活，平時我每天十到十二個小時在學校，離家倒是很近，步行十分鐘。還經常把作業試卷帶回家批改。

我不愛交際，業餘時間基本都在家裡。很幸運的是，家務有岳母全包了十八年！我有空就與孩子到田間散步聊天，回城後就在小區裡漫步，閒聊海闊天空。我估算過，十二年基礎教育階段，我一本正經輔導他作業不超過幾十個小時，與他散步要有兩千小時。

做一個有良心的教師，當然會有一半時間撲在工作上，但如果對自己的孩子負責，就不可能沒空陪伴自己的孩子。

現在我們就在孩子家養老，一切開銷都是他的。

根本就沒有時間，外行人覺得老師很輕鬆每天就上兩節課，週末休息還有寒暑假，假期很多，但是實際上呢只有我們老師自己懂。

首先教學任務就多，還有搞各種雜七雜八的事情，前幾年的精準扶貧，現在的疫情防控，一年到頭表哥表姐不知道有多少。作為一個語文老師，真的是特別累，一個備課每篇課文都上千字，學校要求備詳案，一個學期備課本比書厚幾倍，作業型別又多，批改作業都得加班，特別是作文，必須要有批註和評語，真的是難啊。

寒暑假週末還要加班，建設文明城市的時候就派出去掃大街，疫情防控的時候就派去當志願者，沒事的時候就派出去宣傳，不是去河邊巡邏就是去山里站崗，真的沒有時間陪自己的孩子。

現在增加課後延時服務更是，真正的早出晚歸，每天回家都已經看不見了。還有減負政策，學生的減負老師是增負，學生減負沒有練習冊沒有試卷，這些就變成了老師做的，周練，月考卷，同步練習全部要老師自己出題。

當教師在人家的孩子都教的上了大學有出息，可把自己的孩子給落下了，你說哪有時間陪教指導自己的孩子，稱職的教師而不稱職的父母。無怨無悔！

說實話，我陪孩子的時間真的很少，雖然學校離家也就十五分鐘左右的車程……那時候孩子對我說的最多的一句話就是：媽媽，你陪你的學生的時間比陪我們的時間多多了……媽媽，看你對你的學生都那麼溫柔，為什麼對我們就不一樣呢？動不動就生氣就發火……最遺憾的事就是，一不小心孩子們就長大了，而我卻陪伴他們的時間很少很少……

我經常跟同事們朋友們開玩笑說，我家的孩子就是留守兒童，爸爸長年不在家，我雖然就在旁邊，但陪伴的時間太少……

孩子（上小學了）只要在你教師的眼前，你就應該知道孩子的精神狀態，學習狀態，發展情況。

孩子看你的是，言傳身教，是否心口如一。在學習方面，孩子是看你的教學方法，學習方法。看你學習掌握新科技知識的能力。

不是抱著、哄著、陪著孩子。孩子不是溫室的花朵。

孩子需要的是，可持續全面發展。

做為一名教師，我在自己孩子的教育上有所虧欠，因為自己一心撲在教學上，忽視對自己孩子的教育，陪伴孩子的時間很短，兒子最後連大學也沒有考上，這是我一輩子最大的失誤。

是啊！

隨著歲月的增長，漸漸地身份角色也多了:兒子，丈夫，父親，哥哥，伯父，老師，朋友……好多角色，只有一個做的不稱職，那就是沒有更多的時間好好陪陪孩子。

今後自己的孩子也要多陪伴啊！