如何順利透過論文答辯？

想要順利透過答辯，並在答辯時真正發揮出自己的水平,除了在答辯前充分做好準備，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。最全的論文答辯攻略來了！

第一、攜帶好必要的資料和用品

首先，攜帶好論文的底稿和主要參考資料，具體根據學校的規定來：答辯老師提出問題後，可以準備一定時間後再來作答，在這種情況，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言而喻的。即使老師提出問題後要求當場答的，在回答的過程中，也是允許翻看自己的論文和參考資料的。答辯雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料,當遇到一記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。

其次，帶上筆和筆記本，以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。透過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

第二、調整好個人狀態，要有自信，不要緊張。

如果做好了充分的準備，大可不必緊張。樹立自信心，消除緊張慌亂心理很重要，過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

第三、聽清問題後經過思考再作回答

答辯老師在提問題時，要集中注意力認真聽，並將問題簡略地記在本子上，仔細推敲答辯老師所提問題的實質是什麼？切忌沒有弄清題意就匆忙作答。

如果對所提問題沒有聽清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師作些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答覆後再作回答。這樣能有效避免答所非問的情況出現。

第四、回答問題時簡明扼要，層次分明。

弄清了答辯老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要自信滿滿地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。

回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明；此外還要吐詞清晰，聲音適中。

第五、答不出來的問題，不要強辯

有時答辯老師對你所作的回答不太滿意，還會進一步提問，看你到底有沒有實搞清這個問題。遇到這種情況，自己不太有把握，可以審慎地試著回答，能答多少就答多少，只要同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；

如果是你自己確實沒有搞清楚的問題，就實事求是地說明自己對這個問題還沒有搞清楚，並表示今後一定認真研究這個問題，一定不要強詞奪理，進行狡辯。有時候在答辯會上，被某些問題問住並不奇怪，你的答辯老師很有可能是本學科這方面的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的，當然了，如果一問三不知就不正常了。

第六、當論文的主要觀點與主答辯老師提出的觀點相左時，可以與之展開辯論。

在答辯中，答辯老師有時會提出與你論文中基本觀點不同的觀點，讓你談看法。

這時候你就要全力以赴地為自己的觀點辯護，答辯老師提出的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據,能自圓其說的話，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。

要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力和對自己觀點的堅定程。不過，與答辯老展開辯論要注意分寸，以維護的觀點為主，反駁對方的論點要儘可能採用委婉的語言，請教的口氣，讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。

第七。要文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程，應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在答辯過程中，要尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

在答辯結束後，認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。搞清楚透過畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上還有哪些不足。根據答辯老師提出的意見，修改論文，加深研究，使自己在知識上、能力上有所提高。

答辯一般會分為前期、中期、和最終答辯。

前期答辯：

1、在答辯會上，會先讓學生用10分鐘左右的時間用PPT概述作品和論文的標題以及選擇該標題的原因，之後學生要把自己做的專案設計和想法和老師交流，並且把大概完成一部分的作品預覽給老師，並且要說明專案完成之後的結果。

2、答辯老師會針對學生專案給出一些建議讓學生完善作品。

中期答辯：

1、學生必須在論文答辯前，將做好的作品提交學校系統，（學校如果沒有相關係統，聽學院安排）

2、在答辯會上，學員用10-15分鐘左右的時間用PPT簡單概述作品的標題以及選擇該作品的原因，並且詳細介紹自己作品成果。

3、學生在PPT展示過後，要對自己的作品進行展示，學生展示過程中要對自己做的每一個功能模組要解釋。

4、答辯老師會根據學生的功能模組進行對應的提問，並且給出對應分數。

最終答辯：

1、學生必須在最終答辯前，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文連同提綱、草稿等交到學生系統（學校如果沒有相關係統，聽學院安排）。

2、在答辯會上，學員用10-15分鐘左右的時間用PPT簡單介紹自己作品，之後較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3、答辯老師會提出問題。老師提問完後，要求學員當場立即作出回答（沒有準備時間），隨問隨答，也有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘後，再來當場回答。

4、學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定透過還是不透過，並擬定成績和評語。

5、對答辯不能透過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。