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  • 1 # 迎春花的生活日記

    放假了,適當的放鬆是很有好處的,可以讓孩子做一個修整。但決不能徹底放鬆,也不能報特多的班。興趣班可以根據孩子意願報。可以利用這個假期培養好的習慣,進行適當的體育鍛煉,適當閱讀。多帶孩子轉轉,開拓一下孩子的視野,規範孩子的作息,不能因放假就沒了規律。每天做一定量做作業。適當讓孩子學做一點簡單的家務。讓孩子過一個充實而有意義的假期。這些說起來容易,如果真的堅持下來是相當有難度的,我每年都是這樣要求兩個孩子,效果非常好。

  • 2 # 青少年夢想教育

    八歲男孩,按照現在的學制安排,他應該是小學二年級的學生。這個時期,按古人的說法,這個年齡屬於蒙童階段。

    首先,古人說,蒙童養正。也就是父母和老師要讓孩子知道什麼是正確的,什麼是錯誤的。在這個階段孩子要形成正確的價值觀,正確的情感態度、正確的行為習慣。所以說,蒙童階段還是孩子品德教育的重要時期。

    所以,從培養品德入手,在暑假,父母對8歲的男孩,在生活中,在暑期夏令營中,在寓教於樂的同時,都還需要加強正確價值觀的引導,積極心理和態度培養,良好的行為習慣養成等。

    第二,八歲的蒙童正在長身體的時候,適當的運動有助於孩子身體發育。所以,父母應該重視孩子的體育鍛煉,特別是有氧運動,促進孩子大腦的發育和身體健康。

    第三,八歲的蒙童正是形成興趣,發展愛好的重要時期,家長要重視孩子的興趣和夢想,鼓勵孩子參與各種課外班,對孩子夢想積極地給與支援和幫助,幫助孩子發展自己的志向。

    第四,八歲的蒙童正是孩子熱愛學習的好時機。家長在暑假應該讓孩子多讀書,讀萬卷書,積累各類文化知識;另一方面,家長要多帶孩子遠足,行萬里路。提升豐富的人升經驗。

    如果孩子在暑假能夠參與這麼多活動和鍛鍊,孩子一定會成長得很好的!

  • 3 # 奧特他娘

    這個可能需要視個人情況而定:要看時間和預算

    如果預算充足,可以考慮帶孩子參加一些付費夏令營,興趣班。

    如果大人時間充足且預算足夠,在上一點基礎上還可以長途旅遊,遠方探親,這些都是不錯的體驗。

    買一些孩子可能會喜歡的書籍和玩具,這種可能預算會低一些。

    另外有一點,值得去挖掘,那就是孩子的暑假作業,孩子的暑假作業有時會有一些實踐性活動,這些如果父母積極參與陪著孩子完成並記錄,我相信對孩子來說是個難忘的時刻,且預算低。例如,以前我遇到過一個暑假作業,就是測量小區某塊地的面積 大人和孩子一起動起來,還挺有趣的。這類暑假作業應該很多學校都有的,實踐性的。

    也同意其他朋友的回答,尊重孩子的意見。這裡有點補充,如果你直接在家口頭對話,“兒啊,暑假在做啥”,很難得出有效的回答,建議自己先預計劃 在和孩子討論,根據孩子的意見調整。如果孩子屬於哪種,隨便你,都行,那可能是都不符合他的興趣,我們能做的就是多帶他體驗更多了……

    補充一點,現在市面產生一些比較便宜且趣味性強的線上學習資源,可以考慮給孩子買一些,這些一般價格不貴。學習成績很重要,但不建議全選那些學科培訓(例如語文課,數學課,英語課)的了,分些一些時間給孩子更加多元化的體驗。

    我是彬麻麻老師,教育行業工作者,致力於分享育兒正能量故事和知識

  • 4 # 安若南書

    孩子8歲有自己的自己的想法了,可以先同孩子溝通,共同制定暑期學習計劃。然後執行,這也是對孩子的鍛鍊。

    當然孩子才8歲,制定計劃的時候家長要給予指導的幫助,更多的是根據孩子的興趣,及成長的需要,學習一些課程。

    建議利用假期學習一門新技能,例如游泳,輪滑,乒乓球等。短期能學會的,讓孩子能多接觸事務,助力成長

  • 5 # 泡沫252139613

    個人觀點首先尊重孩子個人的意願,他想參加興趣特長就讓他參加他喜歡的,不一定要學到什麼程度,不要像現在的家長一給孩子報個興趣就得拿個什麼獎得過什麼等級,想想自己那時候有什麼固定的興趣愛好嗎,只要能打發時間的同時多學習到課餘知識的都是收穫。帶他去一些小孩子該去的地方,比如大型點的動物園海洋博物館,旅遊景點增長一些知識和見聞。

    對於孩子我從來不刻意的要求他學什麼不學什麼,人和動物一樣都有自然生長規律。比如別人孩子一歲半會說很多單詞,我孩子只會爸媽媽,兩歲的時候別人孩子還是這些話多一點,我孩子卻比他們吐字很清晰語言很豐富,而很早說話的孩子吐字卻口齒不清的,因為太小時候本來就說不清成了習慣更難改掉,這些孩子語言現在反而還沒有我孩子多。

    還有些孩子很早家長就強迫教會數1-10只是數或者固定的卡片,我孩子兩歲半現在才會數還是自己學的,但是不管在任何地方看到的1-10他都能認出來比很多孩子都強。還有孩子畫畫和寫字都沒有強迫,最開始只是教他畫了一次畫,就沒有在主動提出,然後他自己主動提出要我教畫畫,然後也隨他胡亂畫還誇他畫的好,現在他經常自己拿出來學畫,然後有天突然自己提出要我教他畫12345,我就教他了,然後他自己會開始練習寫。

    透過這些事,我發現孩子的自主能力和自覺能力以及獨立判斷自己需求的能力,都是在家長放手教育中培養的,而強制的家長往往適得其反,在尊重與放手的教育中,孩子很能很敢表達自己的感受與與需求。

    所以尊重孩子的需求,給予他更多自己把控機會

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