初中生都是處於青春叛逆期，是成長髮育的轉折階段，這個時期的孩子總會人為自己已經長大，感覺各個方面也逐漸成熟了，可以像大人希一樣自由瀟灑，想幹嘛就可以幹嘛，並且人為自己已經有一定的獨立能力，想參與社會的活動，覺得社會的形形色色都充滿活力與時尚值得自己去追求，也幻想著自己可能是一個擁有潛在的超能，可能擁會有一夜暴富的好運，故而對外界的干涉產生牴觸情緒和逆反心理，想獨創一片天地。

這類問題少年首先就是很難管教，軟硬不吃，總是以自我為中心，自己想幹嘛就幹嘛，不論別人是對是錯都會有意抗拒，情緒不好的話還可能跟你對著幹。

管教建議

1.所以對於叛逆問題少年如果正話勸告不起作用情況下，可以嘗試反話，但是需要注意事件與話題，並且只能適度。

2.友好溝通是化解矛盾的最佳方式。大人可以放下身段和保持良好心態跟孩子友好溝通，瞭解叛逆少年的基本心理思想，掌握他的行為習慣。

3.順意指導。有時候有些事可以嘗試順著叛逆少年的心意，然後進行友好的教導，指明前因後果，也指點他應該如何去避免不良和鼓勵他的優點，這樣不僅可以避免逆反情況，也可以獲得他的友好認可，增加他的自信度。

4.學習差可以鼓勵他學習其他技術技能。讀書只是積累相應的理論知識，但並不等於現實，而實踐對少年的成長更加重要。特別是學習基礎不好的，如果還按常規要求繼續上學的話，他不僅不願意去，反而跟家人鬧矛盾，影響親子情感。

5.可以考慮送到特訓學校進行糾正教育。如果叛逆問題比較嚴重，並且不上學也不務正業而影響正常生活學習與成長的話，那麼就需要考慮問題的糾正，不然不僅是他自己的問題，嚴重的可能會引起整個家庭的問題，甚至還可能走向違法犯罪之路，後果不可估量。所以建議就是可以考慮送到專門管教叛逆問題青少年的學校進行糾正教育，儘早挽回希望。據瞭解，湖南特訓教育集團清徳教育他們辦學時間早，規模大，並且正規有效，可以去諮詢或考察瞭解。

目前學生的青春期普遍提前到小學四年級左右，到了初中，已經是叛逆“深水區”了。這個時候的孩子共同的特點就是看父母各種“不爽”。不能聽父母說話，聽到就生氣；父母說東，孩子偏要往西。這個事和對錯無關，只要逆著父母來，孩子心裡就很開心，這就是青春期。

人為什麼要有青春期？青春期也是人類漫長進化過程中的產物，它的價值在於幫助孩子走向獨立。一個孩子走向獨立的重要任務就是推翻人生中第一個權威——父母。孩子認知的一個重要飛躍是——孩子有一天突然意識到父母不是萬能的，他們也有很多錯誤。當一個人意識到這一點之後，他就想要讓自己變成權威，推翻“統治”，但苦於在經濟上無法獨立，所以會處於想離開卻又離不開的尷尬境地。此時唯一的反抗途徑就是不認可父母的任何意見。

青春期是一個孩子成長的必經階段，誰也躲不過去，家長首先要認清這個現實。弄懂了孩子為什麼要和自己處處對著幹之後，再想辦法幫助孩子度過這個艱難的時期。其實殘酷的青春期往往源自於在青春期之前沒有很好的和家長建立互相信任，等到孩子正式進入青春期之後，再想建立這種信任是不可能的，孩子已經關上了所有的門。那父母該怎麼幫助孩子呢？

先從不控制和多尊重孩子開始吧。沒有人喜歡被控制，沒有人喜歡受制於人，哪怕這個人是最愛自己的父母。我們首先要放下掌控孩子的執念，不再渴望孩子“聽話”，多聽到孩子的訴求，多尊重孩子的選擇。當父母把眼前的子女當做一個獨立的人來對待的時候，孩子會慢慢的放下對家長的警惕，把家長從對立面拉回到自己的同一側，才有可能慢慢產生溝通。

有了溝通之後再去探討學習，學習的本質是用科學的方法進行有效訓練，直到建立堅固的腦神經元連線。所以，我們只需要幫助孩子透過每一次考試，找到知識點的遺漏，然後用類似於“錯題集”等科學訓練方法，幫助孩子補足遺漏就行。但是成績提升是緩慢的過程，家長切忌心急，一旦上了情緒，和孩子就會重新產生對抗，得不償失。

所以，對於青春期的孩子的學習問題，必須要先治標再治本。處理好關係，再談學習。