看你什麼行業了，有的行業很簡單，像我這通訊行業，就很簡單……我這23大學畢業上班，33就評上副高了，一年沒耽誤，整10年。像我媳婦，高中老師，要是38歲能上副高，那就是真厲害了

評職稱學歷和平臺很重要，假如你是博士，畢業後在國家級別的研究院，那麼30歲左右都能副高，顯然38才副高就晚了，但如果你是普通本科，在鎮縣一級的機構，比方說是幼兒園小學教師，到40歲能弄個副高那是相當厲害的了。

主要跟你的重視程度和學歷有關。如果是本科一般35歲之前肯定沒問題，如果是大中專學歷首要任務是提升學歷，安排好個人規劃也差不多年紀就可以取得高階職稱！等你認識到職稱重要性時，基本已經遲了，我就是這樣，40歲才評到高階，學歷提升太晚，步步晚

不晚，很正常。

本人是一名一線教師，我就來說一說，我們這邊職稱評聘主要有以下幾方面的要求：

一、教師資格、學歷、資歷要求

1.教師資格。申報教師專業技術資格的人員，必須具備相應的教師資格。

2.學歷。必須具備適用的專業技術資格評審的學歷要求。

3.資歷。申報高一級職稱時，擔任現職務應達到規定年限。

4.學科。申報學科必須對應課程計劃所規定的學科課程，一般情況在應與所教課程相同。

5.破格晉升高一級職務的任職資格條件應嚴格掌握，具體按照要求執行。

二、教育教學成果

1.論文。申報高階職稱提交的論文必須在公開正式專業刊物上發表，或者已獲優秀論文評選省級三等獎、市級二等獎、縣級一等獎及以上。

2.數字資源。以第一作者獲得優質數字資源成果。

三、專業實踐能力考核

1.要參加全市統一組織的教師專業知識考試，考試成績作為推薦的重要依據。

2.推薦高階職稱的，要組織專家進行教育教學能力的考察。

四、普通話水平要求

要具備相應的普通話等級水平。

五、繼續教育學分

必須達到相應的繼續教育學分。

六、教育工作量及班主任要求

高階職稱教師職務要求擔任班主任八年及以上或任現職以來班主任三年及以上。

七、支教要求

城鎮中小學教師，必須有農村或欠發達地區的支教經歷。

八、其他事項

這個年齡作為正常的本科學歷的話，相對來說是晚點，但是也不算太晚，現在副高相對來說比以前容易了，正高也有很多人。

這要換到20年前是評正高的話，在工程類評上正高，那是不可想象的。

在二三十年前，工程類的人能評上副高，也就是高階工程師，高階工程師在工程類已經算是很厲害了，因為在以前評高階的話，一個考職稱英語，一個考計算機就難倒了一大批人，所以，高階工程師不是很多，現在打破了唯學歷論，唯論文論，又不考英語，計算機，評高階工程師的機會大了很多，年紀也越來越年輕了。

現在來看並不晚，現在要求很高，條件設定也很嚴。我2009年評下來，當年35歲。那時只要條件合格，基本都能評下來。

當然不是，高校裡這個年紀還在講師級別徘徊的大有人在，即是過了這個年紀，仍然評不上副高的也很多，現在副高太難了，沒有國家或者省級專案想就別想，現在這國家和省級專案靠個人是沒戲了，中國博大精深的酒文化已經深入知識階層，十年磨一劍精神基本可以放到博物館裡了，38歲這個年紀年紀還是慶幸。

一百二歲評上都不晚，任何事情都沒有早晚之說。還有一輩子甚至到退休沒評上的多了，關鍵是心態，心態好，一切都好。身體健康更重要，有個健康的身體，再有個好心態，才是完美。

其他相比都是浮雲。正如古人云：“權且富貴與我於浮雲”。