初中成績不錯，高中成績越來越低，從一個Sunny男孩變得自卑內向。補課一直不見效，越來越低，失去學習興趣，越來越自卑。
這種情況來找我諮詢的人太多了，我把我的做法分享出來供你參考！
先來分析產生問題的原因。
首先，初中成績不錯，高中成績越來越低，是啥原因？
據我們對學習行為的研究來看，有幾種情況得來的成績，往往會在後天的學習中顯得後勁不足而導致在高年級學習中成績下滑。
一、學生腦筋好使，一學就會，他們總喜歡考前突擊，考試成績也較樂觀，但會導致基礎知識不紮實，給後天學習帶來隱患。
二、 閱讀不夠，知識面窄。沒有海量的對各種知識的閱讀，對後天的學習就缺少了鋪墊，課本知識的學習就會像無根之木、無源之水，學生總會感到捉襟見肘。同時，我們很多人還沒有認識到，閱讀能夠啟用腦細胞，還能改變我們的大腦結構。思維敏捷、融會貫通、舉一反三這些能力，沒有閱讀是不可能有的。
三、單靠試題操練，用大量的時間刷題。初中有時間，高中時間緊，沒有了刷題時間，不可能靠見更多的題型甚至背題來取得成績。
其次，Sunny男孩變得自卑內向，一定是遭遇了挫折，而這種挫折帶來的傷害讓孩子沒了自信，由自負變得自卑，這是青春期孩子常見現象。
孩子初中成績好，學得輕鬆，他會像Sunny一樣燦爛，對自己自信滿滿，甚至有點自負。進入重點高中，顯然，他會遇到比他更優秀的同學，原來的優越感會受挫，原來老師眼中的寶現在可能成為草，原來同學眼中的神現在可能會失去光環，原來輕鬆可以獲得的成績現在得不到了，這一切都可能是他受挫的原因。
而青春期的孩子，得志時心比天高、好高騖遠、傲視天下，這是自負，是心理學上的“天花板效應”。可一旦受挫，又很容易從天花板上摔下來變成地板效應，趴在地上起不來，認為自己什麼都不是而對自己全盤否定變得極度自卑。
三、補課不見效是可以想象到的，因為他看起來的成績下滑，是由於心理原因導致的，如果心理問題不解決只是單純的補課，自然無效。在這時候的補課都是無效的付出，而這些付出，會讓他自認為我努力了還是無效，會讓他認為我真的無可救藥，也就更加重他的自卑。
在學習上得不到成就感，自然會喪失學習興趣。
有沒有辦法幫孩子解脫？
有！
治病救人要對症下藥。
前面我們分析了，既然他是心理問題，我們只能治其心救其失。
我們可以透過溝通了解導致他情緒不振的真正原因，學習上的問題，還是人際關係上的問題，化解他內心的矛盾衝突，讓他重新定義自我，煥發雄心。
其次和他探討他遇到的問題，共同尋找突破的方法，幫他移除前進的障礙，從而獲得改變。
初中成績不錯，高中成績越來越低，從一個Sunny男孩變得自卑內向。補課一直不見效，越來越低，失去學習興趣，越來越自卑。
這種情況來找我諮詢的人太多了，我把我的做法分享出來供你參考！
先來分析產生問題的原因。
首先，初中成績不錯，高中成績越來越低，是啥原因？
據我們對學習行為的研究來看，有幾種情況得來的成績，往往會在後天的學習中顯得後勁不足而導致在高年級學習中成績下滑。
一、學生腦筋好使，一學就會，他們總喜歡考前突擊，考試成績也較樂觀，但會導致基礎知識不紮實，給後天學習帶來隱患。
二、 閱讀不夠，知識面窄。沒有海量的對各種知識的閱讀，對後天的學習就缺少了鋪墊，課本知識的學習就會像無根之木、無源之水，學生總會感到捉襟見肘。同時，我們很多人還沒有認識到，閱讀能夠啟用腦細胞，還能改變我們的大腦結構。思維敏捷、融會貫通、舉一反三這些能力，沒有閱讀是不可能有的。
三、單靠試題操練，用大量的時間刷題。初中有時間，高中時間緊，沒有了刷題時間，不可能靠見更多的題型甚至背題來取得成績。
其次，Sunny男孩變得自卑內向，一定是遭遇了挫折，而這種挫折帶來的傷害讓孩子沒了自信，由自負變得自卑，這是青春期孩子常見現象。
孩子初中成績好，學得輕鬆，他會像Sunny一樣燦爛，對自己自信滿滿，甚至有點自負。進入重點高中，顯然，他會遇到比他更優秀的同學，原來的優越感會受挫，原來老師眼中的寶現在可能成為草，原來同學眼中的神現在可能會失去光環，原來輕鬆可以獲得的成績現在得不到了，這一切都可能是他受挫的原因。
而青春期的孩子，得志時心比天高、好高騖遠、傲視天下，這是自負，是心理學上的“天花板效應”。可一旦受挫，又很容易從天花板上摔下來變成地板效應，趴在地上起不來，認為自己什麼都不是而對自己全盤否定變得極度自卑。
三、補課不見效是可以想象到的，因為他看起來的成績下滑，是由於心理原因導致的，如果心理問題不解決只是單純的補課，自然無效。在這時候的補課都是無效的付出，而這些付出，會讓他自認為我努力了還是無效，會讓他認為我真的無可救藥，也就更加重他的自卑。
在學習上得不到成就感，自然會喪失學習興趣。
有沒有辦法幫孩子解脫？
有！
治病救人要對症下藥。
前面我們分析了，既然他是心理問題，我們只能治其心救其失。
我們可以透過溝通了解導致他情緒不振的真正原因，學習上的問題，還是人際關係上的問題，化解他內心的矛盾衝突，讓他重新定義自我，煥發雄心。
其次和他探討他遇到的問題，共同尋找突破的方法，幫他移除前進的障礙，從而獲得改變。