沒有具體的細節，不瞭解孩子學習變化情況，給你什麼答案恐怕都幫不到你。如果真的想幫助孩子，和孩子探討一下可能會有用。孩子是學習的主人，外力的作用很有限。

如果家長焦慮，就想做點啥，那從現在開始不關注成績，多關注他的優勢、興趣，多給他支援和溫暖。也可以問問自己，孩子成績不理想，你的感受是什麼？你想要什麼？你做了什麼維持了現在的樣子？一一寫下來，估計你會有感悟。

要麼請一對一教，要麼自己盯，幫孩子找出薄弱點，多刷題，沒有其他的辦法的。所以還是抓緊時間幫助孩子提升成績吧。

五年級這個分數確認有點麻煩，除非試卷特難，否則只能說明基礎知識有點爛，上課開小差，作業不認真做，家長沒監督到位等等。

怎麼說呢？其實五年級，11，12歲的年齡，說懂事太勉強，說不懂事問他又懂不少。那種有強大自主性學習，不用家長操心的都是別人家的孩子。所以，我們大眾群體的普通孩子，家長有能力的平時還是多盯下，拼爹拼媽的說法還是有一定道理。

首先要看是哪個科目？如果是知識型的，要多梳理，把基礎和不懂的地方對學一下；如果是學習態度方面的，建議多和孩子溝通一下，從情感上解決阻礙孩子學習的障礙，產生學習的動力！

課堂有沒有認真聽講呢？心思和精力有沒有放在學習上呢？第一時間和任課老師取得聯絡，瞭解孩子的學習情況，再對症下猛藥。有一點要提醒一下，一定要注重查漏補缺，可以達到事半功倍的效果。

我來回答，要想解決問題，首先要找到問題的源頭。孩子無論是小學，初中還是高中，學習的重點都在課堂上，上課沒有認真聽是最主要的原因，找到這個源頭就要對症下藥。首先看看你孩子是不是在班級座位比較靠後？大部分孩子坐在最後幾排的成績不會好到哪裡去（當然少部分自律性很強的孩子除外）。如果是這種情況，那麼家長就要想辦法跟老師溝通一下，是不是可以調換一下座位，最好坐到前排去（本人親身體驗，高中時成績有所下降，我父母給老師溝通後，老師把我晚自習的座位調到了第一排，晚自習都有老師坐在講臺，所以不敢跟同學說話，只能乖乖的寫作業，兩個月成績由中等直接飛到全班前五，年級前三十了）。其次，要了解一下自己孩子回家的作業情況，是否每天作業都認真去完成，這個需要家長的監督，如果父母沒有時間，或者父母輔導時孩子不愛聽，那麼就要找到他願意聽的人，可以是課外輔導老師，又或者是親戚家的大一點孩子，只要能夠鎮的住孩子，確保他每天能安靜的坐下來把當天的作業做完，那麼這樣堅持幾個月，養成了好的學習習慣，成績就會慢慢的提高上去。

針對薄弱的地方，加強訓練，多做題，多刷題。我孩子上三年級了，最近3位數乘一位數沒學透，總是出錯。正好這幾天在家上網課，時間稍微自由點，我就每天讓他做10道題，堅持了兩天，正確率馬上就提高了，他自己也很有信心了。

說到底，孩子的學習還要家長多操心，真的真的是這樣。

要看問題卡在哪裡.是孩子的能力問題?還是情緒問題?

如果是能力問題，孩子學不會,反應慢，除了多遍之後依然記不住,就引導孩子多讀課本，適當進行訓練，把能力給練出來。如果能力有所提升，孩子的自信也會出來，自信會繼續促進能力的提高。

如果是情緒問題，比如親子關係不好，父母對孩子過度的限制，不恰當的對待方式，比如是吵、打呀、罵讓孩子在學習上的過程中體驗了過多的負面情緒，孩子一想到學習，心裡就不舒.。或者是對老師有意見,在學習的過程中對孩子有體罰，語言上的詆譭也會讓孩子厭倦學習，就要疏導孩子的情緒，把孩子的負面情緒及時的化解掉。

五年級了，成績六七十分是有點說不過去。不過現在抓也不晚，主要是大人要上心。

小學的知識量並不是很多，主要是養成好的習慣，想提分並不難。數學，每天堅持做計算題，買點課外練習冊或者試卷刷幾套題，重點複習錯題，慢慢的成績就上來了。語文，一定要堅持讀書。孩子不喜歡大人陪讀，找到孩子的興趣點，跟孩子一起，慢慢孩子就會愛上閱讀。基礎的字詞一定要過關，可以買本專門練字詞的題強化訓練，語文課文要熟讀，而且要大聲朗讀，培養語感。英語，一定要會讀。也是要練語感，有語感有了，做題就不是問題了。幫孩子總結適合自己的學習方法，找出自己的薄弱點，多表揚，多鼓勵，說白了就是儘量多誇孩子，讓孩子在課上做到認真聽課，認真完成課後作業，做到今日事今日畢，讓孩子在一個良好的環境中學習養成好習慣，後期輸出的成績一定不會差。大人是孩子的一面鏡子，我們要學會陪伴孩子，助力孩子健康成長，好好學習。

先跟語數老師溝通，弄清是那一方面出的問題，再對症下藥。語文只有六七十分，那就課上認真聽老師講課，邊聽邊做筆記，勤舉手回答問題，哪怕答錯也沒關係。該背的課文，園地裡的“日積月累”一定要背記好，還要能默寫，適當多刷一點閱讀題，每個單元的作文適當多練習寫，如果基礎題沒問題的話，閱讀題和作文這塊做好了。提分就不是問題了。

數學的，課上好好聽講，課後不懂即問。也要適當刷題，刷題中多次出現錯誤的題，要專門買本子來把這型別的題多做幾次，這樣下來，提分也不是問題。同時父母多鼓勵，老師多鼓勵即可。

不知道是哪一門？

如果是數學，我覺得可以買本隨堂練習冊，每天根據學校課程做一頁，家長根據孩子做錯的知識點再講解鞏固，並且準備好錯題本記錄，以備再次複習加強鞏固。每天堅持，持之以恆。

如果是語文，家長可以在家給孩子聽寫每課詞語，然後多鼓勵閱讀，從孩子感興趣的書籍入手，養成閱讀習慣。想要提高得快，可以看一些優秀範文，並且做一點閱讀理解，掌握解題思路。

如果是英語，類似語文，家長可以在家給孩子聽寫單詞，重點句型。背誦英語作文範文，然後每天保持聽和讀，讀繪本，讀小文章。如果有精力也可以做一點點題查漏補缺。注意，英語單詞要隔段時間反覆聽寫，加強記憶。

因為孩子才六七十分，所以這些都要家長干預陪伴養成好習慣，小學知識點不難，能堅持做好，相信孩子成績肯定可以提高。

五年級，六七十分，應該還是課上沒有認真聽講，小學知識不難，認真對待成績就會上來，平時多鼓勵孩子，家長也要傷心，緊盯著點，沒什麼問題，在買點卷子，刷點題，成績會提高很快的。

五年級六七十分還挺多的，先不要急燥，然後再去看看孩子的卷子，看看失分在哪裡，是粗心還是不會？是真不會還是沒有讀清楚題目？如果是讀了三遍題目，關鍵字也看清楚了，還是不會解，說明這個知識點孩子沒掌握，需要回爐再造；如果仔細讀題之後能解出來，說明孩子只是做題習慣問題，多關注平時做題質量。

限時訓練，提高學習能力

長時間、高強度的學習會使人感覺疲憊，甚至產生厭煩情緒，學習缺乏熱情，更別說提高學習效率了。為了讓孩子專注高效的學習，可以把功課分成若干部分，每個部分限定時間完成，比如半小時背誦短文，一小時內完成一份練習等，短時間的任務能夠孩子集中注意力，提高效率並獲得學習成就感。經常進行針對性的限時學習，鍛鍊孩子的學習能力，慢慢地就能改變孩子的拖沓習慣，高效學習。

2.改進學習方式

讓孩子有豐富的學習環境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽、多動、多問、多說。便越能培養孩子主動學習興趣。

3.學習計劃

現在的孩子很多是被動學習，不是主動想要學習。所以就造成了孩子在學習上沒有目標，沒有目標就沒有學習計劃。不知道自己想要什麼，不明白學習的目的是什麼……

建議：慢慢讓孩子理解學習是為自己，不是為其他人學習。成績雖不是一切，卻能阻礙你得到很多東西。

知識改變命運，我們都希望以後的選擇權是掌握在自己的手中，而不是被迫的生活著。嘗試著找到孩子學習的興趣點，讓孩子自己給自己制定一個個小目標，在每次完成小目標之後，父母可以給予相應的獎勵，孩子以後會更有信心和動力去完成自己設定的目標。

五年級有點遲，但是，還是有希望的，

讓孩子認識"努力"，理解"努力"，開始努力，保持"努力"，堅持"努力"就行。

因為:

努力決定一個人下限，天賦決定一個人的上限。