毀滅。資本，本身的性質決定唯利是圖且不擇手段。但是，資金就不一樣。資金與資本的區別還是很有必要搞清楚一點的。

資本進入教育危害非常大，因為資本是逐利的，唯利是圖，這樣的情況下，對教育的質量、素質及對社會的貢獻情況可想而知。除非是愛國的企業家的資本入教，那樣才能培養出愛國有用之才。

資本進入教育肯定是好事，提高教育效率。以前你聽不明白的有了教具就直觀易懂了。可怕的是教育平臺私立化，那就是前陣子教培機構跑路的那樣，消費者拿不回學費，教師拿不到工資，而且裡面很多教師沒有教師資格證，還要按話術讓家長續費。

資本不是洪水猛獸，資本是人們從事生產經營的本錢，除了開皮包公司，沒有本錢(資本)什麼事也幹不了。

資本辦教育，主觀上追求收益，客觀上為國家為社會培養人才，兩者缺一不可。世界上許多國家的高等學校都是私人資本經營，培養了大量高階人才，為人類社會進步作出了重大貢獻。如美國哈佛大學、日本早稻田大學等等，這些都是私立的世界一流大學，人們都以能進入這樣的大學就讀而自豪。中國也有許多私立大學，如珠海科技大學、吉林外國語大學都是聲譽很好的大學。

資本的本性是逐利的。但資本逐利的前提是資本運作的成果要為社會所接受和認可。國家可以制定法律規範資本運作行為，趨利避害，讓資本和社會各得其所。

我們國家的教育尤其是基礎教育都以公辦為主，私人資本作為補充主要涉及高等教育部分領域。在法律法規的規範和引導下有利無害，大可不必大驚小怪。

“資本”不是隨便進入教育界的。教育是社會的一個極其重要的“社會公共事業”，在這種情況下“資本”是絕對不會進入教育界的。但是如果把“社會公共事業”變成“教育商業化”，那麼“資本”就會不擇手段地削尖腦袋往裡鑽！因為“資本”不是“資金”！“資本”是一種“生產關係”！她決定著“商業利益的分配權”！資本家為了佔有私有制的商業化教育事業所獲得的利益就會投入“資本”。而公有制的“義務教育事業”，國家投入的是“資金”！不是“資本”！所以，“資本”進入教育界是具有根本性的危害的。

答：資本進入教育，就資本而言它沒有危害，這個道理很簡單，也就是說我們如果想辦好教育，就必須先投入資本，如果不投入資本，學校裡教師的工資和教職員工的工資，用什麼去發呢？

由此可見，你問的問題本身有毛病，實際上你問的是資本家辦教育，危害性有多大的一個問題，而把它說成了資本進入教育，危害性有多大了。

首先我們要肯定的是，我們是社會主義公有制國家，不是資本主義私有制國家。

比如說毛澤東時代，我們的教育資本，是來自於國家財政收入，以公有制經濟做支撐，把教育興辦了起來，那個時候國家的教育方針是，要求學生德智體全面發展，並且，把我們的孩子，個個都培養成為，又紅又專的社會主義事業接班人。

現在不是這樣，現在是資本家在辦教育，資本家辦教育的特點是，人家要培養私有化，資本主義事業接班人，不是培養公有制，社會主義事業接班人，這才是資本家辦教育，對社會主義事業最大的危害。

（2023年1月7日）

那違害可大了，千年興國，教育是基，教育是國家育人的，德才兼備，長治久興所發祥之地。資本的進入，會把一個人最最重要的善根撥起，讓祖國振興之根基，充滿銅氣，失去德之本的信仰，幼苗失掉沃土。後果不堪想象。關之國興育人之地，最好不要有狼心資本的介入。