千萬不要責備孩子。自己的孩子你都放棄了還指望誰能真心對待呢？

孩子才上一年級，開學才兩個月，你怎麼就能斷定孩子不是學習的料呢？你要記住對待自己的孩子一定要有耐心，而且要和孩子站在同一條戰線上，多鼓勵孩子，千萬不可責備孩子，對孩子說一些洩氣的話。你要相信，好孩子是誇出來的。你就是打掉牙也要吞肚子裡，千萬不要在孩子面前露出自己的任何反面情緒。

其實我之前是初中老師，因為身體原因今年下小學任教了，而且還教了一年級。我現在已經戰勝了心理上的落差感，完完全全適應了一年級的教學節奏。我是一個很有愛心和耐心的老師，我很喜歡孩子。在我沒教一年級之前，我真沒想到我還能樂在其中，和孩子們在一起我覺得自己都活得年輕了。

現在我就給你說說一年級的小豆豆們吧。其實不要說什麼一年級孩子處於同一起跑線上之類的話，因為在孩子們身上是存在差距的。有些孩子學習比較專注，上課能坐得住，能認真聽老師講課，順利完成老師佈置的任務；還有一部分孩子思想比較模糊，對學習不怎麼上心，在老師的督促下也能夠認真聽講，督促著完成作業；然後就是一些比較活躍，或者說比較多動的孩子，他們時常坐不住，愛做小動作，喜歡說話，思想也不專注，不會聽講，完全沉浸在自己的世界裡，需要老師不斷地提醒他。寫作業時拖拖拉拉，必須看住才能完成；最後就是幾個反應有點遲鈍，完全不聽老師講課，自己想幹什麼就幹什麼的孩子了，他們最是讓老師頭疼。

開始我也不信一年級就會存在這麼大的差距，但是事實就是如此。也可能與家庭教育有關。有些家長比較注重早教，比較注重對孩子習慣的培養。有些孩子可能父母經常不在家，由爺爺奶奶帶，所以習慣上比較隨便。你說孩子笨，我覺得還是你認知的問題。請你不要隨便給孩子貼標籤。孩子現在才一年級，你就對他喪失信心，這是非常可怕的做法。我想給你提一個建議，我希望你不要一味指責孩子，對他說他笨之類的話。你要有耐心，和顏悅色的和孩子溝通，不要讓孩子覺得老師不喜歡自己，就連自己的爸媽都不喜歡自己，從而喪失了自信心。其實孩子更需要認可。

我以前遇到過這樣一個家長，她放下身段，親自到學校陪讀，幫孩子改掉身上的很多壞習慣。和老師經常溝通交流，齊抓共管，最後取得了不錯的效果。你也完全可以做到，這需要你下定決心，你可以每星期抽上半天或者一天的時間到學校去陪讀，看看孩子的在校表現，這樣也許你就能很快發現問題出在哪裡。切記不要一味地批評孩子，要善於發現孩子身上的優點，哪怕算不上什麼優點，但你也要給孩子一個善意的表揚。孩子字寫得不好，你別心急，慢慢指導。拼音不會，你慢慢教，學習入門了，自然也就會了。

總之，自己的孩子，自己一定要有耐心，善待孩子，激發孩子自信，多鼓勵，相信你一定會做到的。

每個孩子都是獨一無二的存在，都有他們自己的花期。

一年級的孩子，一切才剛剛開始，怎麼能這麼小就定義他是個笨小孩，過早地給孩子貼上否定標籤，只會傷害他幼小的心靈，讓他從小潛意識裡認為自己就是笨孩子，限制了他的發展，更不利長他的成長。

從無憂無慮的幼兒園到循規蹈矩的小學，孩子突然之間的身份轉變，也需要有個適應的過程。家長如果有先見之明的話，應該在暑假的時候，早一點學習拼音和寫字，做好幼小銜接，這樣孩子在正式學習的時候就相對要輕鬆一些。因為現在的家長都有超前意識，都不想讓孩子輸在起跑線，都會讓孩子提前報個銜接班。一個班裡如果大多數孩子都提前學了，你的孩子沒有學，或者接受能力要差點，老師就會覺得你家孩子跟不上，其實孩子只是沒有跟上大家的節奏。

但既然沒有提前學習，已成事實，也不要一味責怪孩子，家長更應該調整心態，跟孩子一起分析原因，幫助孩子走出學習的困境。一年級無非就是拼音、寫字和簡單的算術。家長只要稍微花點時間和心思，陪著孩子多讀多練多寫，相信功夫不負有心人，付出必有收穫的。

另外，家長應該要與老師多溝通，讓家校在互通中達成默契和共識，讓老師知道家長也在用心配合老師的工作，為了孩子的成長和進步在不懈努力著。可以建議老師多給予孩子鼓勵和信心，有時老師的一句認可的話能頂得上家長的千言萬語。

我記得我女兒上一年級的時候，本來年齡比別的孩子要小，開智也晚。第一天開學面試的時候，別的孩子都能做一百以內的加減法，我女兒只能做十以內的，別的孩子能清晰說出家庭住址，我家的一問三不知。可以說三年級之前，我女兒就是個默默無聞的無名小輩，但是三年級往後，她就像突然開竅似的，名方面都比較突出，成績也名列前茅，也經常得到老師的表揚。在三年級之前我們不太看重她的成績，更多的是培養她良好的學習習慣，好習慣養成是可以受用一生的。

記住，別人怎麼說孩子我們沒辦法，但家長千萬不能因此責罵孩子，不能把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，一定要心平氣和地教導孩子，自己的孩子只能自己疼。愛孩子，就讓孩子成為他自己。孩子獲得愛和尊重的時候，就會用最大的努力來創造和形成自我。

家長應該給予更多的是關心、陪伴、幫助和引領，以身作則，陪著孩子一起成長，靜待花開。

我是老師，我來回答這個問題。透過現象看本質。你焦慮的是孩子不會認讀，字不堪入目，我看到的是家長在入學之前對孩子教育引導的缺失！孩子在入學前家長對孩子行為習慣基本漠視，我猜測孩子隨性子長大，坐不住。一年級了，你讓他跟別人一樣學正常的知識，對他來說太難！行為習慣缺失，認知缺失，責在家長！我不會怪孩子！孩子需要家長和教師共同努力改變孩子現有認知。你努力哦[中國贊][中國贊]

每一個孩子都如這朵石榴花，嬌豔欲滴，就看你如何讓他綻放。如果他蔫了枯萎，那是培育它的人沒有用適合他的那把鑰匙，開啟它的心扉。

孩子笨，請問是孩子自己能選擇的嗎？只要不是學習態度有問題，為什麼要責怪孩子呢？孩子還小，在學校被老師不待見，是不是應該多加鼓勵呢？

要是還責怪孩子，我覺得已經難怪孩子笨，因為家長更笨！

本來老師都不喜歡你孩子了，孩子受挫了，難道做家長的不應該好好的陪孩子學習嗎？好好的鼓勵孩子嗎？別人是沒有義務喜歡你的孩子的，但是自己生的孩子不應該自己疼嗎？

退一步就算孩子不是學習的料，幹啥啥不行，也沒必要怪孩子啊，你們大人沒出息孩子怪你們了嗎？

只要孩子品行端正就是好孩子！