請問老師的職責是什麼？教書育人，老師不在網上好好教學生們學習，幹這些事情幹嘛？老師的額外社會事務更多的應該是關心學生的學習問題，國家給他們發放工資，難道老師幹額外的工作也是賺錢貼補家庭使用麼？

古曰：“師者：傳道授業解惑者也。”也就是說：作為一名老師，要能傳承道德，敬業守業，幫忙學生解答一些不懂的疑惑。老師哪裡還有不應該做“額外的社會事務”？

我以為：現在黨和國家需要老師所做的各項工作，沒有哪一項是不應做的，是多餘的。只有老師應該做的事，還沒有做到位的事。

當然，有些不可抗拒和突發事件，確實不是老師負責的。比如冠狀病毒防控，就不是老師日常工作之內的事。

但是。不管什麼時候，出現了為人之外的突發事件，不管哪個職業的人員，需要他幫助做某件事時，有幾個人說：這不屬於我的責任（負擔）是社會事務呢？

題主：如果你是老師，建議你換位思考，或許你就不會有這種思想了。

看到有一個影片說，除了林業局沒給老師派活，其他部門的老師差不多都有涉及。

但確實感覺老師們總是接到隨時而來的任務。

防火、防溺水、防電信詐騙；

反傳銷、禁毒、禁燃煙花爆竹；

學憲法、學安全、學防疫、學心理……這些都只是組織學生的宣傳而已。

疫情期間大家都參與服務，就不說了，老師們也沒有怨言。

但是現在放開了，社群工作依舊不能停……

反正能夠就給教育教學的時間和精力不多了

所以老師們都是身兼數職、渾身技能。

只要你是個手，到那都能找到這也好那也好的一份滿意工作，

你不行到那都不會好，

進入了編制內，體制問題也不會讓所有人都好，

總的有人幹活，都舒服了誰幹活呀。

看到一個教師發牢騷，說受某單位委託，要求班主任老師透過學生統計家長電動車情況，感到有些啼笑皆非。

還有一南方某地一學校老師吐槽，上面要求每個老師打幾十個電話追蹤家長學生有沒有做核酸檢測的情況，如果沒有做要說明原因，上傳行程碼，結果被家長一頓挖苦諷刺，說你們是不是居家隔離上網課嗎？是不是嫌的沒事幹？統計核酸檢測的事情是你們管的嗎？

一個老師吐槽說他們學校接到命令，要求班主任老師透過學生向家長催繳醫保基金以及農村合作醫療基金，結果被有些家長質疑，給了你們什麼好處這麼積極？你們是不是想錢想瘋了？氣的教師心口疼。

更有五花八門的各種網路考試，學習，有老師說他們昨天接到一個任務，參加什麼安全素養競賽要求全部學生參加，由於時間太緊，組織學生參加根本顧不過來，只能由老師加班加點幫助學生考試，這種李代桃僵的事情有何意義？

還有老師說學校要求老師網上學習消防知識，學習相關會議精神，觀看電視轉播的會議實況，併發截圖到學校，而且還要上交學習心得體會，在學習園地裡面張貼，規定了必須最少要有三頁方格紙的字數，否則師德師風要扣分。

還有上面要求教師要承擔家長的育兒理念教育工作，名曰家庭教育指導，還要作為教師晉升職稱的一個必備條件。

看到還有老師說的禁毒的、防艾的、防疫的、防詐騙的、要家長去申領電子社保卡的、講故事比賽的、科技繪畫比賽的、朗讀紅色故事的，各類競賽活動，創城創衛的，人口普查方面的，要求教師做志願者的，填寫各種表格，巡河，巡夜的全部集中給老師去組織。做完了各部門政績工作完成了，實際犧牲的是教師的教學時間。

所有的工作教師基本都是言聽計從，即使再苦再累再煩也要儘量剋制自己的情緒。

記得學校辦公室主任在召開民主生活會的時候給校長提建議，能不能減少一些非必需要的檢查和督察，因為他幾乎把大部分精力放在了寫材料，填報表，送檔案的過程中，他還帶著一個班的數學課，實在顧不過來。校長只能無奈地苦笑幾聲，說這些事情由不得他啊！如果拒絕，那他這個校長也幹不成了，因為咱們都是聽上面的安排。

有教師說，我們除了教書育人，還要面臨各式各樣的額外工作，道不盡酸甜苦辣，訴不盡身乏心累，實在可悲、可憐、可嘆啊！儘管牢騷滿腹，但你不得不按時高質量的完成，因為這些任務的完成情況不僅與師德掛鉤，還與綜合考核及績效獎金掛鉤。

老師們哀嘆：我們只需要一支粉筆一本書一根教鞭就好了，給學生上好課，看學生完成作業，領著學生玩得開心，每天沒有擔憂，每夜睡得踏實，每月按時領到薪水就心滿意足了。

其實教育就這麼簡單，老師安心教育，學生認真上課，然後師生們一起靜待花開就足矣，可是怎麼就這麼難呢？

實話實說！老師適當幫著當地政府學校宣傳安全教育！可以在上課時說說，讓學生們明白安全的重要性！也讓學生們 明白不安全會帶來什麼的後果……也許孩子們暫時不明白……我有時也會把事情前因後果說給外孫聽……老師們不一定要承擔許多做不了的事……我也知道外孫跨區讀書身心疲憊，我改變不了……只能默默的想法進行不同的終止……希望教育能公開化……給學生們老師們身心健康的愉悅……

你知道近年來老師們負擔了哪些額外的社會事務？

答:教師的工作就是教書育人，凡是與教書育人的工作都不算額外工作。還有，有的工作是有一點補償的，既然領了補償，哪怕只有幾塊錢，就不能說“額外”。但是，近年來，教師們除備課上課改卷的雜事確實有點多。

學生一入校，就要打掃衛生、測體溫、登記晨檢、守晨讀，檢查背課文（讀文英語等）。二節課後三十分鐘課間大活動，老師們全員參與，與學生一起做廣播體操、做手語操、跑操、經典朗誦等。每天監督眼保健操兩次。每天中午閱讀課一節，組織學生閱讀或閱讀彙報。放學前一定的體育鍛煉。每週週一常會，政治學習、業務學習、黨課，政治學習筆記、業務學習筆記、黨課筆記多少萬字云云。每天都要填晨午檢，每天都要填作業批改記錄，週週都要填對學生個別談話轉變雙差生情況，並學生答名。至多不能超過半個學期就要上門家訪或電話家訪，並記錄，家長簽名，全期有比例和次數雙重要求。以上均為分內之事。

還有安全教育，在學校的安全無疑是學校及老師的事情，這是無可非議的，安全大於天，比泰山還重。守路口、盯校門、守校道、守走廊、查校車、守食堂、守教室、查寢室......應該也必要。學生讀書，出了安全事故，學校吃不了兜著走，也可理解。

問題是，在家的安排，學校也要負一部分責任。為此，暑假，學校要一部分老師下村，守水庫池塘，宣講防溺水教育、防火......好像過分了。老師工作本來就忙，每天胯裡夾本三字經，一胯字（事），忙得團團轉。

還有就是扶貧工作，是學校除教學安全外的重要工作。鎮中心校專門派遣領導老師脫產據村全職扶貧，還有到校的兼職扶貧教師。本人退休前就是某村的兼職扶貧教師。要對低保戶、殘疾戶、建檔立卡戶、財政特供人員（兜底扶貧）、五保戶等五類人員在在讀書的資訊進行一年一更新的排查、登記、造冊，登記身份資訊及社保卡資訊，以上資訊均要年年更新，均拍照、列印圖片並儲存，當然也要儲存電子檔案，雙保。每學期均要準確無誤發放貧困寄宿生補助款伍佰餘元，並且每一個均要索要回執，其回執必須儲存好，以備檢查，不是看一下就丟垃圾桶。

此外還文明村行動（過去叫兩競一創工作），其實就是打掃衛生。學生天天在村道上走，嚴禁沿途丟垃圾，學校要定期在學校附近的主要道路上撿掃垃圾。

當然，現在的教師幹雜事少多了。本人是退休教師，曾寫過石灰標語、紙標語，上村寫過黑板報，在兩個村收過上派款，沒有收齊，不能回校，白天教書，夜晚被分編進計劃生育特別行動隊，深夜上村設卡，入戶強行“挖大肚子”，不過，這種損德之事，本人從來都是“木頭人”，本人基本上不入戶，僅服從上級安排，參與設卡。假期還在鎮政辦過工，好像是搞森林測匯。

鄉村教師有假期，又沒有職權，被呼被呵，十分正常。

回答供參考。