下面談談我的黃金三原則，只要解決這三個問題，任何孩子都能考上清華、北大。

解決三個問題，孩子定會考上清華、北大

家庭教育對孩子成長的影響度已從70年代20%到90年代50%提高到二十一世紀80% 。所以家庭教育成了所有教育中的重中之重。

孩子要想考上北大、清華等重點大學需要各位家長重視並解決以下三大問題：

1 . 培養孩子學習快樂的感覺。考上重點大學的學生主要原因不是因為刻苦和聰明，主要是因為孩子把學習和快樂聯絡在一起。我們注意一個細節，北大、清華的學生搞活動時，經常看到很多學生手裡拿著書。因為人都有逃離痛苦追求快樂的特性。所以建議家長培養孩子學習快樂的感覺。千方百計讓孩子在學習上滿足成功欲。孩子不願學習時，切忌強迫，讓孩子感到學習是一件痛苦的事情

2 .讓孩子建立穩定的自我觀念。孩子出生後，和我們大人在互動中產生自我認知並形成穩定的自我觀念。也就是說，他認為自己是什麼樣的人，將來就是什麼樣的人。一定讓孩子找到天才的感覺。如果孩子認為自己很笨，潛能永遠不會發揮出來。如果孩子對事情總是試一試的態度，孩子的能力發展會很緩慢。如果孩子認為自己很聰明，能力發展會很快。天下所謂的神童無非是把內在的潛能極大發揮了出來。

3 . 讓孩子做人中人，不做人上人。人中人就是你好、我好、大家都好。讓孩子有正確的價值觀，實現人生價值就是讓人人活得有價值。如果讓孩子做人上人，孩子就會有很強的自我觀念。要讓孩子知道為社會活著，從勵志的層面引導孩子。一個人目標越高，做事情的動力越大。孩子內心有了豐富的精神營養，身上凝聚巨大的精神力量，會無往而不勝。

能考上重點大學，最好是清華北大，是青年學子和家長夢寐以求的。這種美好的期望也是對學子的激勵。

第一個層次先說方法。

教育的方法很簡單，灌輸不如愛學，愛學不如好學，好學不如會學。小學要培養愛學的習慣，把學習當做一種樂趣。初中要養成好學的習慣，把學習當做一種嗜好，成癮。高中要掌握好學習方法---會學，學習雖然艱苦，但是也是有捷徑的。

第二個層次是如何踐行好的教育方法。

現在小學生普遍厭學，甚至恨老師，是負擔過重造成的。更不應當互相攀比，非要考百分不可，關鍵是要培養孩子的學習樂趣。

初中是孩子學習的最好時期，不僅精力旺盛，接授知識的能力非常強，只要愛好學習，一般孩子都不成問題。關鍵是要喚醒孩子的學習興趣，過於呆板的教學，過重責任的灌輸對學習並沒有好處。可我們現在恰好是這樣做的。

到了高中就要講究學習方法，要注意知識的系統性，連貫性。增強理解，注意不同學科的不同學習技巧。學習方法有一般的規律性，但對不同的人還是不一樣的，要有自己的一套。

第三個層次是能不能考上重點大學。

只要有好的學習方法，又刻苦努力，應當說，一般是沒有問題的。但也不一定，升學考試，不僅是知識的競爭也是身體和智力的競爭。要承認先天的差異。因材施教是教育的基本原則。否則不僅成不了才，還是對青少年的一種摧殘。人才的需求是隨社會的發展而發展的，是水漲船高的一個過程，各層次的人才必須適應社會的需要，不可能每個人都考上清華北大，而且社會也沒有這個需要。沒有了士兵也就沒有了將軍。

現在考名校成為了一種社會時尚。其實最適合自己的才是最好的學校。名校也不是十全十美的，培養精緻的利己主義者不是空穴來風，一些名校的校風，值得人們警惕。在此不必多談。

學習是一個循序漸進的過程，這幾天在晚上直播間我們剛好也聊到了這個話題。一個考上985/211重點大學的學生，不太可能僅在高三努力了一年。

一樣的老師、一樣的課程設定最後考出了完全不同的成績，其中的原因不在於教而在於育，“會學習”比“學會了”更加的重要。

高中特別是高一的時候，是掌握學習方式學法最為重要的時刻。初高中之間學科的差異，讓很多考生一開始就出現了不適應。學科之間關聯性加強，知識深度加強，作為高一的學生一定要去摸索適合自己的學習方法。在學習這件事情上，預習、學習、總結、提升這四個步驟永久有效，同時還有兩個字那就是堅持！

初中的課程其實並不難，但這是高中學習的基礎。養成一個自主學習的習慣，能夠為高中學習打下夯實的基礎。初中階段隨著生理與心理年齡的增長，對於社會認知會進一步加強。在這個階段會出現一個叛逆期，家長一定要去監督與引導。

小學是各階段學業最為輕鬆的時刻，這個時候往往會有兩種極端：一種是拼命學，報各種輔導班興趣班；另一種則是放縱無人管。

小學一二年級要養成閱讀的習慣，讓孩子認識到學習的意義。在書本中能夠找到他們不會的內容，透過學習可以讓自己變得更強。小學三年級開始在家長的陪伴下，儘可能養成獨立學習的習慣。

學習就像過日子，養成了良好的作息時間，一定能夠水到渠成。

天生我才必有用，這輩子就該進重點的，不需要刻意培養，他們能夠自己做到自律，對於學習也有著極大的天賦，不偏科，學什麼會什麼，偶爾失誤，也只是從第一名掉到第二名。

孩子剛開始上學的時候，家長要觀察，孩子是什麼樣的，天賦在哪裡，按照他們自己的天賦培養和支援他們，將來都不會差。成績不是一切，考上重點也不是成功，教育最終的目標，是讓孩子擁有健全的靈魂，做一個獨一無二的自己。

小學有六年，前三年的培養以培養學習興趣為主，後三年以積累知識與培養學習方法為主。整體來說，小說生的培養以培養自信自尊兩個品質，這裡不在詳述。我主要來說說初、高中的學習應該注意什麼。

首先，要養成獨立自主的習慣。

初中將會有越來越多的學習任務及班級事務、社會實踐工作，如果沒有一個好的獨立自主的學習管理能力，一定會把家長累得夠嗆，而且家長因為時間緊，對小孩的學習事務多數是不連續的監督與管理，存在很多的漏洞，對小孩的學習進步非常不利。而小孩養成了獨立自主的學習能力，任何學習任務將成為第一責任人，學習效果大大提高。

其次，要立志成為優秀的人。

初中生慢慢會形成自己的價值觀，這時一定要有榜樣在心中，時刻與榜樣的標準要求自己，那小孩做任何事將非常專注、細緻，不會半途而廢，相反，如果心中沒有榜樣的標準，做事將懶散，沒有目的，很隨意，有沒有達到目標都無所謂，長此以往，小孩的學習就廢了。

首先，高中生一定要惜時如金。

對時間的態度，決定以後小孩取得的成就！每一個成功的人，都是對時間非常愛惜的。上帝是公平的，一天都給我們每一個人24小時，可是對24小時的利用效率，卻有很大的差別。我以前講過，看一個學生有沒有進入學習狀態，就看他每5分鐘的時間如何利用。惜時的人，每5分鐘就能解決一個問題，而不惜時的人，一個小時也不一定能解決好一個問題。

其次，高中生要合理用腦，學會記憶，整理有用的知識點。

比如各學科交叉式學習，早晚時間多背誦，整理必要的考點，是高中生學習的常規方法。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

最後，一定要彙編自己的《錯題本》。

高中知識點多，難度大，綜合性強，自然會有很多試題不懂的，不會的，易錯的。把考試中、作業中、上課中的難點或易錯點彙編成冊，是一項重要的學習工程，這項工程記錄了自己的不足，高考前把這些不足克服，高考自然就順利多了。到時各學科得分率優秀，考上重點大學“211工程”、“985工程”大學也就很自然的事了。