現在的大學生有一半的都是在浪費時間，不好好學習，這種說法還是不夠嚴謹的。單從學習上來說，可以把大學裡的學生分成三類，一是努力學習，二是正常學習，三是混日子的。

在大學裡對於學習態度的三類學生，佔到大多數的還是正常學習的，簡單來說，就是按時上下課，老師教什麼自己學什麼，或者是在某一些科目上，自己能夠再擴充套件一點，但都不會有太深的的鑽研。

而剩下的學生裡面，努力學習的人要佔大多數，他們都有著明確的目標，要麼是打算進入好的企業；要麼是打算保研、考研；要麼是想考公考編。所以他們除了認真上課外，還經常出入自習室，圖書館。最後一部分就是混日子的，平時不怎麼上課，要麼成天打遊戲，要麼就是三五個到處去玩，而結果就是每學期勉強及格，能夠順利拿到畢業證，要麼就是經常掛科補考，嚴重的就直接失去了繼續學習的資格。

造成這種分化的原因是多種多樣，從學校方面來說，肯定是做出了正確的引導的，並且也有相關的管理規定與獎罰措施。前幾年和某校的一個學院副書記聊天時，他就表示現在學生上課出勤率都不怎麼理想，不管是從思想工作，還是行政處罰，收效都不是特別好，只能是反覆的做工作，並且加強管理力度，而學院的學生與輔導員配比現實，要求輔導員去一直盯著，也不現實。前不久，上交開除了幾名學生，而原因就是成績太差。所以從學校層面來說，是希望學生都能好好學習的，並且採取了相關措施的。

除了這些原因外，那麼只能從其他方面找原因。大學考試不像中學那樣需要更高的分數，只要是每科能考及格，沒有其他問題，基本上都能畢業，當然，如果是想拿學位證，可能某些學校會有成績的要求。而畢業找工作時，更多的企業是看畢業證，而畢業證上並沒有分數的體現，也就是你考60分和考80分拿出來的畢業證是一樣的（成績單會在檔案袋裡面）。這樣的現實情況，就造成了學生的心理放鬆，帶來直接結果就是學習不再像中學那麼努力了。

在大學裡並不是60分就能萬歲了，只有努力學習，才能提升自己的能力。同時透過努力學習，不斷地獲得一些好的成績，比如說各種證書與獎狀。只有這樣，在面對同一崗位競爭，拿出同樣畢業證時，你能拿出更多的成績，自然競爭力也就更強了。

那就要看你說什麼學校了！

如果你說的是清華北大之類的學校，不否認有混日子的，不過總體上來說還是很積極上進的！不過如果說的是一些很不入流的學校，那麼你說的現象就很普遍了！

所以，關鍵看個人，因為只有你才能決定自己進的是什麼圈子，進去後又該如何度過！

社會的因素吧，正常情況下，從一年級到高中，有一半都是伴讀的吧，絕大多數人都是為了一張畢業證而奮鬥吧。真真正正為學習而學習的，還是少數吧，作為一個老師，一視同仁，對待每一個學生都一樣，到頭來，真正能考得好的能有多少個！一目瞭然吧。人各有志，放眼未來，讓他們自由選擇吧。記住，免強沒幸福！

收進來了，管得太鬆，成了自由天堂，什麼都幹，就是不讀書。四年期滿，出去什麼都不會。畢業即失業。

其實，留學也是這樣。只不過一在國內，一在國外。

大學裡想考研究生的那部分人肯定會好好讀書，躺平應付一下的也大有人在，身邊就有許多當年考取985等名校、甚至清北的人，大學畢業考不取研究生，有的考了幾年還是不行，你能說他們大學時讀書很認真嗎？

努力刻苦學習的人比比皆是，只不過有些不太喜歡聊自己對未來的規劃和打算，當聊到遊戲，明星，八卦之類，他們沒有什麼負擔，自然就神采飛揚了啊，我知道的很多大學生其實很努力，有些在沒有畢業的時候就有人在自考本科，或者在努力準備考雅思，申請畢業之後出國留學。也有一些人就在大學裡面創業，還沒有畢業的時候就已經賺的盆滿缽滿，大學裡面的課程本來就有些鬆散，都是靠自學能力的，大學老師也不可能像初中高中那樣管著，畢竟大學生都是成年人了，作為成年人應該有自制力，而不是像巨嬰一樣天天被管著

確實存在這樣的現象，越差的學校混的學生越多。

很多大學生沒有目標和方向，整天碌碌無為、無所事事，除了上課就是吃飯睡覺打遊戲和一些毫無意義的聚餐。

沒有危機意識，過的安逸，社會在不斷的進步，人民的生活越來越富有，大部分學生覺得到了大學就該好好休息，好好玩，殊不知這是人生最重要的黃金時刻。

有一半好好學習就夠了，鑽研知識的過程中，總得淘一次再淘一次。

另一半並不是不在做功，他們也在不斷探索，會在不同的方面對人生的價值有新的提升。

別太內捲了，大學裡各取所需各有所獲，很好的。

我覺得都有關係，社會導向也不行，老師導向也不行，高三時老師就說好好考大學，考上大學就好了，至於大學以後是什麼樣，完全沒有概念。

這導致很多同學就覺得大學就很輕鬆，想幹啥就幹啥，天堂般的日子。殊不知大學更要好好學習，需要過得證書也有。沒有正確的引導，恐怕大學得荒廢了