現代化的教育,讓高等學府雨後春筍般冒出來,越來越多的專科學校逐步向本科靠攏,擁有本科資質,這也導致讀大學不再像解放初以及改革開放時期那麼困難,大學生遍地也就不足為奇。
人才的密集化,產生的矛盾是就業崗位稀缺與大學畢業生人數不匹配,越來越多的大學生找不到工作,晉升困難。
個人角度,大學生還沒有轉變觀念,沒有認清嚴峻的就業形勢,依然在畢業之後會有自詡的光環與優越感,認為自己接受了高等教育,與勞苦大眾劃清了界限,不願意從事艱苦工作,對就業機會挑三揀四,對從事行業不能堅持鑽研。人才流動量大,人員崗位不穩定是現在各大企業面臨的問題,也讓企業不敢對新人投資太多的培養精力,也就更加惡化新人留不住的形勢。
當然,高校在人才培養方面也有著不可推脫的責任,高校課程安排,學生約束力度,都決定著畢業生的整體水平。
面對嚴峻的就業形勢,想要突破畢業失業,改變被失業的困境,大學生應該積極提升個人水平,改變思想認知,明白什麼是值得自己堅持的,什麼是自己擇業就業的方向,把握個人優勢,揚長避短,才能在畢業初期的幾年快速找準努力方向,沉下心來鑽研工作,擅長自己所做的,做好自己選擇的。
行業選擇方面也要突出重圍,立體的審度社會形勢,拋棄舊觀念,擴大自己就業面,主動面對更多的選擇,只要堅持思考,行行出狀元在當今社會也是適用的。
可以適當根據自己的興趣自主創業,在國家大力支援新型行業創業的大環境下,便利條件讓自己當老闆的美夢成真。有了獨到的創意就付諸實踐,敢想敢拼,不要給自己的青春留遺憾!
學業方向有時不僅僅侷限在一個行業,學校裡更多培養的是一種學習的方式和與人交流適應社會的能力,準確的說是一個進入社會的過渡。選擇專業以外的行業,用人單位也不只是看一紙的文憑,更多注意的是一個人是否願意努力,願意去適應工作環境和節奏,個人品質才是決定仕途長遠的關鍵。
祝大家都能選擇到自己可以專注下去的行業,有所為!
現代化的教育,讓高等學府雨後春筍般冒出來,越來越多的專科學校逐步向本科靠攏,擁有本科資質,這也導致讀大學不再像解放初以及改革開放時期那麼困難,大學生遍地也就不足為奇。
人才的密集化,產生的矛盾是就業崗位稀缺與大學畢業生人數不匹配,越來越多的大學生找不到工作,晉升困難。
個人角度,大學生還沒有轉變觀念,沒有認清嚴峻的就業形勢,依然在畢業之後會有自詡的光環與優越感,認為自己接受了高等教育,與勞苦大眾劃清了界限,不願意從事艱苦工作,對就業機會挑三揀四,對從事行業不能堅持鑽研。人才流動量大,人員崗位不穩定是現在各大企業面臨的問題,也讓企業不敢對新人投資太多的培養精力,也就更加惡化新人留不住的形勢。
當然,高校在人才培養方面也有著不可推脫的責任,高校課程安排,學生約束力度,都決定著畢業生的整體水平。
面對嚴峻的就業形勢,想要突破畢業失業,改變被失業的困境,大學生應該積極提升個人水平,改變思想認知,明白什麼是值得自己堅持的,什麼是自己擇業就業的方向,把握個人優勢,揚長避短,才能在畢業初期的幾年快速找準努力方向,沉下心來鑽研工作,擅長自己所做的,做好自己選擇的。
行業選擇方面也要突出重圍,立體的審度社會形勢,拋棄舊觀念,擴大自己就業面,主動面對更多的選擇,只要堅持思考,行行出狀元在當今社會也是適用的。
可以適當根據自己的興趣自主創業,在國家大力支援新型行業創業的大環境下,便利條件讓自己當老闆的美夢成真。有了獨到的創意就付諸實踐,敢想敢拼,不要給自己的青春留遺憾!
學業方向有時不僅僅侷限在一個行業,學校裡更多培養的是一種學習的方式和與人交流適應社會的能力,準確的說是一個進入社會的過渡。選擇專業以外的行業,用人單位也不只是看一紙的文憑,更多注意的是一個人是否願意努力,願意去適應工作環境和節奏,個人品質才是決定仕途長遠的關鍵。
祝大家都能選擇到自己可以專注下去的行業,有所為!