現代化的教育，讓高等學府雨後春筍般冒出來，越來越多的專科學校逐步向本科靠攏，擁有本科資質，這也導致讀大學不再像解放初以及改革開放時期那麼困難，大學生遍地也就不足為奇。
人才的密集化，產生的矛盾是就業崗位稀缺與大學畢業生人數不匹配，越來越多的大學生找不到工作，晉升困難。
個人角度，大學生還沒有轉變觀念，沒有認清嚴峻的就業形勢，依然在畢業之後會有自詡的光環與優越感，認為自己接受了高等教育，與勞苦大眾劃清了界限，不願意從事艱苦工作，對就業機會挑三揀四，對從事行業不能堅持鑽研。人才流動量大，人員崗位不穩定是現在各大企業面臨的問題，也讓企業不敢對新人投資太多的培養精力，也就更加惡化新人留不住的形勢。
當然，高校在人才培養方面也有著不可推脫的責任，高校課程安排，學生約束力度，都決定著畢業生的整體水平。
面對嚴峻的就業形勢，想要突破畢業失業，改變被失業的困境，大學生應該積極提升個人水平，改變思想認知，明白什麼是值得自己堅持的，什麼是自己擇業就業的方向，把握個人優勢，揚長避短，才能在畢業初期的幾年快速找準努力方向，沉下心來鑽研工作，擅長自己所做的，做好自己選擇的。
行業選擇方面也要突出重圍，立體的審度社會形勢，拋棄舊觀念，擴大自己就業面，主動面對更多的選擇，只要堅持思考，行行出狀元在當今社會也是適用的。
可以適當根據自己的興趣自主創業，在國家大力支援新型行業創業的大環境下，便利條件讓自己當老闆的美夢成真。有了獨到的創意就付諸實踐，敢想敢拼，不要給自己的青春留遺憾！
學業方向有時不僅僅侷限在一個行業，學校裡更多培養的是一種學習的方式和與人交流適應社會的能力，準確的說是一個進入社會的過渡。選擇專業以外的行業，用人單位也不只是看一紙的文憑，更多注意的是一個人是否願意努力，願意去適應工作環境和節奏，個人品質才是決定仕途長遠的關鍵。
祝大家都能選擇到自己可以專注下去的行業，有所為！
現代化的教育，讓高等學府雨後春筍般冒出來，越來越多的專科學校逐步向本科靠攏，擁有本科資質，這也導致讀大學不再像解放初以及改革開放時期那麼困難，大學生遍地也就不足為奇。
人才的密集化，產生的矛盾是就業崗位稀缺與大學畢業生人數不匹配，越來越多的大學生找不到工作，晉升困難。
個人角度，大學生還沒有轉變觀念，沒有認清嚴峻的就業形勢，依然在畢業之後會有自詡的光環與優越感，認為自己接受了高等教育，與勞苦大眾劃清了界限，不願意從事艱苦工作，對就業機會挑三揀四，對從事行業不能堅持鑽研。人才流動量大，人員崗位不穩定是現在各大企業面臨的問題，也讓企業不敢對新人投資太多的培養精力，也就更加惡化新人留不住的形勢。
當然，高校在人才培養方面也有著不可推脫的責任，高校課程安排，學生約束力度，都決定著畢業生的整體水平。
面對嚴峻的就業形勢，想要突破畢業失業，改變被失業的困境，大學生應該積極提升個人水平，改變思想認知，明白什麼是值得自己堅持的，什麼是自己擇業就業的方向，把握個人優勢，揚長避短，才能在畢業初期的幾年快速找準努力方向，沉下心來鑽研工作，擅長自己所做的，做好自己選擇的。
行業選擇方面也要突出重圍，立體的審度社會形勢，拋棄舊觀念，擴大自己就業面，主動面對更多的選擇，只要堅持思考，行行出狀元在當今社會也是適用的。
可以適當根據自己的興趣自主創業，在國家大力支援新型行業創業的大環境下，便利條件讓自己當老闆的美夢成真。有了獨到的創意就付諸實踐，敢想敢拼，不要給自己的青春留遺憾！
學業方向有時不僅僅侷限在一個行業，學校裡更多培養的是一種學習的方式和與人交流適應社會的能力，準確的說是一個進入社會的過渡。選擇專業以外的行業，用人單位也不只是看一紙的文憑，更多注意的是一個人是否願意努力，願意去適應工作環境和節奏，個人品質才是決定仕途長遠的關鍵。
祝大家都能選擇到自己可以專注下去的行業，有所為！