書法培訓班，怎樣循序漸進教孩子，選什麼字帖，哪種字型合適？上課有什麼方法訣竅？我回答如下：

一是教孩子書法循序漸進的辦法。第一個關鍵詞，那就是吸引。什麼吸引？吸引什麼？這是重點的問題。

吸引，就是吸引孩子的眼球，吸引孩子的興趣，吸引孩子對書法的追求，吸引孩子練書法的熱情，吸引孩子練書法激情。畢竟是孩子們，玩心多多，練書法不如打遊戲的思想佔據較重。用書法的美，用線條的流暢美感，用書法作品的高雅，用書法的功效，慢慢打動孩子們的心，拋棄家長強迫他們來練書法的恐懼症或想法，引導孩子們對書法的認識，用名人和偉人的書法作品來勾起孩子們對書法的認知和心裡上的真正接受。否則，那隻會是身在曹營心在漢啊！強扭的瓜不甜啊！所以說，吸引是關鍵的關鍵，重點的重點，要害的要害。

第二個關鍵詞，那就是演示。演示什麼？用什麼演示？演示的方法？對了，演示就是讓孩子們眼見為實不是耳聽為虛、誇大其詞。演示就是書法老師現場演示用大大小小的毛筆寫字、寫作品，不要寫行草之類的字型，孩子們還是易接受楷書字或隸書字型的，他們對草書的字估計不是很喜歡的。這也是重點。把寫出的字讓孩子看，讓孩子都評判一下是否美。若孩子們都說美，都說喜歡，這你就達到目的了，抓緊讓孩子自己拿起筆，蘸上墨，讓他們自己動手寫，愛咋寫就咋樣寫，寫完評比，與老師的對比，肯定他們的字大煞風景的，形成好差的強烈對比，找出差距，讓孩子發現自己寫字功底的不足，自然興趣大發，自然弱兵直追的思想佔據腦海。

二是選什麼字帖和字型的問題。練字嗎？畢竟是孩子們練字，必須從楷書字型練起吧！這是學習書法的基礎字型。楷書字，當然歐顏趙柳了！我建議顏真卿的字吧！選顏真卿的《多寶塔》吧！為什麼選顏真卿的楷字，因為顏體字筆畫和結字易學習，孩子們容易掌控筆和字的形體。比起歐陽詢楷書筆畫精到結字嚴謹，孩子們初學難以達到。

三是上課有什麼訣竅問題。上課，給誰上？上課的學生是什麼書法水平？怎樣讓孩子聽著有興趣？怎樣讓孩子樹立信心和自信心？怎樣取消孩子練字急功近利的心態？怎樣快速提高孩子們書寫水平和技能？這些問題解決了，估計上課的效果和質量不會差吧！

書法其實是有點枯燥的學習，我剛學書法那會，一個長橫就練了四天，就不想練下去了，後來正式的書法教學，要根據學生的年齡特點進行教學，以道具，以故事來引起孩子們的注意力：講文字的演變，結繩記事，在遠古人們用石頭在樹幹上畫符號，用大大小小的繩結代替事物或者捕捉到的獵物的大小，然後出示繩子，用講故事的音調，模擬原始人打獵的場景，極大的調動孩子的注意力；講到甲骨文，就把自己仿製的刻有甲骨文的骨頭和龜甲展示給孩子，並讓他們輪流觸控，觀看這些東西，他們就會覺得書法課很有意思，還可以找一些關於文字的小動畫，小影片給他們看。他們就會對書法報有很大興趣。

既然你是書法老師，你的導向至關重要，教你擅長的字型，現在小學3—6年級階段選用的是上海科技教育出版社的《書法練習指導》，這本教材選用的是顏真卿的《多寶塔碑》，還是很適合初學者的。

我課前是以故事或者“每課一字”來進入課堂，將書法家學習書法的小故事像：王獻之和十八口大水缸的故事，柳公權學書法的故事等等，每課一字是，選取一個字，講解這個字是怎麼演變過來，如：山的演變，

有問題可以互相交流探討！

首先，對於新學書法的孩子肯定是要從橫，豎，撇，捺等基本筆畫教起的。

然後，我女朋友是將漢字分成一個個字根，比如“木”“女”“馬”等，然後將字根教給小朋友。並且要求小朋友能自己講出來字根的寫法，然後尋找相似的字進行舉一反三。這樣的教學方法可以使孩子們學會變通，而不是會了一個字，但是遇到別的字就不會寫了。

字帖都是我的愛人自己寫的字根本，我覺得你也可以根據學生的情況自己寫或者去買。

字型的話學生們先學的幼楷，大一點的就學正楷，上初中了就開始學行楷。這三種是學習考試時能用上的。

一、買一些玩具，作為對錶現好的學生的獎勵。

這是一個最古老的方法，但是非常有效，幾乎所有的培訓班都在用。每次學生有好的表現，就蓋幾個小紅花，然後積累到一定數量就可以兌換獎品。

二、一定階段，帶領學生出作品

作品紙是專用的，比較精美，配上專用的筆。然後讓學生準備好後，在作品紙上寫出作品。往往都效果特別好，能給孩子和家長非常大的信心。寫的好的還可以掛在補習班的牆上。

三、上課時單人教學和群體教學結合

在家長多時，可以在黑板上進行群體教學，準備好專業精彩的書法教學，讓家長們對你產生認可。平時的時候就是單個人的教學，對孩子的不足進行指點。

以上就是我知道的一些技巧了，但也都是聽我愛人說的，我自己並不從事書法的教學。如果能夠幫助到您，那就太好了！