扇耳光一次可以，算是管教懲罰。連續扇耳光就是侮辱了，應該入罪了。不過現在的老師大多數不管的，除非脾氣爆的 沒修養的才打學生。不過有的熊孩子也該打，屬於班裡的攪屎棍！

該揍就得揍，捱揍也是義務教育的一種形式。學生的一些行為必須用肉體懲罰的方式進行教育。教師參見工作，就職儀式上，應該發一根教鞭一根戒尺，應該給老師這種權利。

“沒有規矩不成方圓。”我們是一個法治國家。公民的語言和行為要遵守國家制定的各項法律法規。做為老師更應該“為人師表”，起到學生的表率作用。如果公民都按自己的主觀臆斷行事，國家和社會不就亂了套了嗎？根據民法規定，老師體罰學生，如罰跪、罰站、鞭打等屬於違法行為。狂搧學生耳光無疑是極其惡劣的體罰行為。給被體罰的同學造成心裡和身體上的傷害，給全班同學造成惡劣的影響。如果學生和家長向有關部門投訴，老師會受到相應的法律責任。

同意，老師就不該管，老師不是人，是仙賢哲達，這點道理還不明白，啥社會了還不佛，你還扇耳光，還一個“狂”，怎是一個“狂”字了得，你家孩子扇幾個耳光，你媳婦也不讓你狂，況且只是背誦默寫，至於和孩子這麼大得愁，這麼大得恨麼，換位思考，學會尊重。

給老師適當的體罰權是有必要的，但體罰應以不傷害學生的自尊心和身體為前提，打耳光不妥，可以罰跑步，值日，補抄多遍等，應本著體罰也是教育的心態，不能洩私憤，侮辱學生。

學校教育需要體罰，因為學生並不是都那麼自覺，體罰才會讓他們長記性長自尊，促進他們自律。但是，體罰也有限度，有的老師把自己在生活和工作中的不良情緒帶給學生，在學生身上洩私憤，導致體罰超出學生所能承受的範圍，這樣的過格體罰入刑事追責沒有不妥。