我的學生時代經常遲到曠課，還打過架，也做過其他壞事，雖然常被老師罰站和打板子，但從來沒有恨過老師。知道自己犯了錯誤就應該受到處罰，根本覺得沒有什麼理由去恨老師，痛恨更談不上。

由於小時候我家裡很困難，常常吃不飽，不得不經常曠課去揀糧食揀柴火和搞魚挖藕貼補家裡，讀書那是三天打魚兩天曬網。記得讀小學三年級上學期的時候，由於揀糧食和其他事務連續一個月沒有上學，期中考試語文還算及格，數學卻只考了兩分，這樣的成績被老師打是避免不了的。

讀五年級的時候，因數學差兩分而留級復讀。班主任老師透過一次家訪，瞭解我家情況後，要求我父母儘量不要耽誤我上學。我父母聽從了老師的意見，把揀糧食的任務交給了我妹妹，這一年我曠課的時間也就很少了。透過努力，我的學習成績比較優異，尤其是數學，每次考試基本都是滿分，全縣兩次拔尖考試也是如此。第一次拔尖考試，全縣7個人得滿分，第二次全縣5個人得滿分，兩次都有我，和我一樣兩次得滿分的只有兩人，這麼好的成績老師肯定是喜歡的，記得期末考試時學生要交4毛錢報考費，因我家裡困難交不起，還是語數兩位老師幫我代交的，這件事讓我一輩子都難以忘懷！

讓人痛恨的老師我見過，不過他沒帶過我的課。這個老師就是我的從兄，他這個人不好好教學也就罷了，偏偏喜歡擺架子、裝逼，痛打學生，以此來樹立自己的威望，讓學生們都怕他。一次，他堂弟犯了點小錯誤，在學生站隊放學的時候，他就把他的褲子脫了，綁在長凳上用竹條抽打了一頓，為此他的堂弟和他成了一輩仇人。後來他照樣打了另一個學生，結果被學校開除。

我初中的班主任老師做的一件事讓我至今不能原諒他。孩子們放學回家，路上說說老師的長長短短本來不奇怪，也沒有攻擊老師或傷害老師。結果有一個告密者說我們說班主任的壞話，第二一一早他就把我們 幾個隔離起來，不讓上課，老實交待我們在回家路上說過什麼。其實我們說了什麼自己都忘記了，也交待不了啥，他就遣送我們回家，不要我們讀書。後來我母親親自到學校瞭解情況，尋問所有代課老師，代課老師都說我很好，她就去找校長理論。後來校長讓我們回到班上上課了。沒過多久我就考入縣重點高中。對我這位班主任的做法至今不能理解，也不能原諒！

肯定遇到過這種情況，小時侯爰貪玩，胡搗蛋，不按時完成作業，上課時思想不集中，下邊做小動作，老師發現了，叫到無人處，用竹鞭毆打，

有一次我們三個同學，放學後沒回家，偷偷跑到大槐樹下，爬到樹上掏鳥窩，因樹徑太粗，就搭馬架子上去，讓一個同學上去，恰好被老師吃飯，路過此地發現，

吃過午飯到校，就被兩位老師狠狠的打了半個小時，其中一個上樹的挨的最多，放學後，到了種畢麻避淨地裡，脫下褲子檢視，紅一片紫一片，疼的不敢坐板橙，更不敢給家人說，

後來因各種原因，兩個老師都回家務農，種田去了，過了大概二十多年左右，我已參加了工作數年，派到老師那個鄉鎮郵電所，在逢集會時，正好姓雷的老師，來到我處休息喝茶水，

我的一位捱過打的同學也來了，我就給雙方做介紹，這是咱們的小學雷老師，萬萬沒想到，我的同學在三頭對面，說出我根本不認識他，場面頓時太尷尬了，老師紅著臉，沒有哼聲，

老師走後，我就嚴肅的問同學，你怎麼能這樣對待老師？常言說，一日為師終身為父，師打生不恥，父打子不恥這個道理，我怎麼能不認得他，說我最痛恨這位老師，當時打他的情景實在難忘，並切耿耿於懷，

可我也記的很清楚，但我從來沒有 記恨過老師，前幾年，今年我和另一位相好的同學，專門看望王老師，他也提起雷老師，愛打學生的缺欠，教鞭出高徒，雷老師已過世了，畢竟師生一場，我還是懷念他，

只上到初中，和老師吵架不上學了。小學時代學習還是不錯的，進入初中以後剛開始還好，七年級就跟不上了，原因就是交友不慎，六年級當班長，幾個調皮搗蛋孩子為了巴結我，怕我管他們，借武俠小說，愛情小說給我看，那時候金庸，瓊瑤小說盛行！所以這些名著也害了一批人，也怨自己控制不住自己唉，學習成績下滑，考試不極格挨罰款，不交錢和老師炒架，最後輟學了，當時挺恨班主任老師，最後想想也是為你好，真碰到不管你的老師那才是害你的。可惜父母的一片心意，我姐姐學習好，沒錢上拽下來了，父母重男輕女讓我上，我卻讓父母失望了唉！所以現在教育兒子交友交學習好聽話的孩子，跟人家學習，把自己的經歷講給他聽，兒子很懂事，學習比較積極，成績還算可以！願孩子學業有成！

小時候不懂事，挺痛恨老師的，遲到打板子，考不到打板子，調皮搗蛋打板子；慢慢懂事後，發現老師們都在辛苦的付出，很盡職盡責，他們也是為了我們好。所以也就慢慢對這個職業有了應有的尊敬[中國贊]

題目很不友好，激發人們去尋愁。

學生時代不短，遇到過很多老師，所有的老師都不讓人痛恨，反而是記憶中令人尊敬的老師不少。

一日為師 終身為父，老師是自己成長的領路人，感謝老師！

這要端正自己的態度，認清自己，老師在其職責範圍內的事即使對自己再不好也會理解，除非違法，應該尊敬，無所謂“痛恨”，你想想，不敬重為我們傳授知識的人，能讀好書嗎？能算是聰明的人嗎？

遇到過，父母託關係讓我去離家很遠的重點高中上學，遇到了人面獸心的班主任。

他時常讓我去他宿舍，以給我補課為由，穿著大褲衩光著膀子，見到他穿成這樣我就噁心，不敢看他，也不敢不去，怕日後給我穿小鞋，硬著頭皮去。

剛開始挺規矩的給我講作文，一會就講師生戀，講了很多很多，弄得我面紅耳赤，後來我說肚子疼奪門而逃。

因為都住校，我倆宿舍離的近，我晨起背課文，有幾次他尾隨我，嚇的我趕緊跑回宿舍。再也不敢晨起。

回家跟媽媽說了這事，媽媽立即找人給我轉到了當地的普通高中，改變了我的命運。

有的，人也有好有壞，我最痛恨的是我的小學老師。他姓趙，是地地道道的渣男，那時他是村裡選的，也沒教師資格證，從不會給學生好好說話，整天爪子拿根竹棍，用打解決一切問題。

有一次，我記得他頭天放學前安排，讓第二天來校帶上圓規，那時大家都很窮，好多同學都買不起，第二天上學，他就站在教室門口，挨個問，沒帶的，一棍下去，當時我們的手掌就腫了起來，頭上汗不停的加著眼淚向下淌，

從那天起，好幾個同學都不來上學了，他說不來他更輕鬆，愛來不來，所有在他那裡上過學的，沒有不恨他的，有次和同學聚會時，談起了他，用現在的話說，他就是個渣男，250。

看到這問題時候就想起了四十多年前遇到的一個老師，他有些可惡，但我沒有痛恨，因為後來懂事後覺得在那個年代情有可原吧。

這個老師教小學二年級，據說他是當兵復員後被分配做了老師，那個年代的農村，當老師只要具有一定的文化水平，並無特別要求。上課時，他看到比較調皮的學生在和別人悄悄講話或開小差，就會把黑板刷“砰”一下扔過去，我的同桌被扔過無數次，而遭殃的不僅是他還有我，不說被那一聲響驚嚇到，還有課本、課桌上的一攤粉筆灰要清理。那時我除了討厭同桌也討厭這個老師。

這老師做得更過分的是，有學習較差的學生被提問但答不上來，他重複講一遍後再要求回答，但還是答得不對，他就拿起用過的短截粉筆徑直走到這個學生旁邊，一個手托住下巴，讓學生嘴巴張開，然後把粉筆塞進嘴巴里，還說:“不認真上課，吃顆花生。”那場面讓我嚇得瑟瑟發抖。

我們上課，常常上午全是他上的數學課，下午就都上別的老師的課。到放學時候，會有別的老師來佈置數學作業，說:“數學✘老師下午有事，我來給大家佈置作業。”我放學後走到離家不遠的小河邊，看到他正在釣魚。好多次這樣的情況，我告訴了父母，他們叮囑說:“別到學校裡去說啊！反正三年級就不是他教了。”

我對這個老師沒有多少敬意，上了三年級後在外面碰到他，不和他打招呼，他還告訴我的任課老師，我表面上承認不尊敬師長的錯誤，但心裡無比地鄙視他。

但多年後，我理解並原諒這個老師，他體罰學生，是他自己並沒有接受多少教育；當時物質貧乏、老師還沒有被受到多大重視的年代，他也許上有老、下有小，用工作時間出去釣魚是為了改善伙食、生活所迫。

老師這個職業——“傳道授業解惑”，老師理應受人尊重。

那種有違師德的老師只是少數。

謝誠邀！

說實話還真沒有遇到過讓我痛恨的老師。相信在每個人的學生時代，總會有那麼一個不一樣的老師。我在小學時就遇到一個這樣的老師。在教學上他十分嚴厲，有的時候甚至刻板固執，他可能讓每一個學生都討厭，所有人都討厭他只知道學習的古板，討厭他沒有絲毫人情味，但他的教學效果是一流的，至今我十今感激他。

他愛學生可以說是從骨子裡愛，他真的做到了愛學生就像愛自己的孩子，他十分嚴厲，但卻甘願為學生付出，付出時間，精力，甚至金錢和真正的感情。

遇到過，一個地主成份的女老師，懼怕被揪出成為黑五婁的人被批鬥，她竟在我們小學三年級的班級裡，搞起了階級鬥爭！把家庭困難無能的孩子揪了出來，天天組織批鬥會！我心養母以前和他爭執過，她把我拽到前面批鬥！即使是上課，也不讓我參與學習。天天站在黑板邊上低頭認罪。從三年級到小學畢業，我沒有學到該學的文化知識。這是60後以上的老人才能理解的現實，朋友們我恨她半生！朋友們早上好！

奇葩的問題，我沒有遇到，在我學生時代的老師，雖然他們學術不高，但是他們都是為人師表、兢兢業業的老師。我走上教育這條路，也許就是學生時代老師給我植下的教育夢想，讓我也成為了一位優秀的老師！

我只遇到過幾位讓我終生難忘的老師，中學高中時，學校幾百學生，兩個語文老師都是單獨雕琢我的，並都是犧牲人家的個人時間。有放學後有晚飯後，專門教我練毛筆書法。那時很不理解，並覺得他們是不是沒事顯的。現在明白了，古之一日為師終生為父之說此言不虛！

（中學語文老師劉浩庭丶高中語文老師董旭明，都是我市最最優秀的人民教師，隸丶行書法絕對第一。）

學生時代，教過我的老師很多，有民辦教師，有代課教師，也有公辦教師。

從我記事開始，每一位老師都很好，都能夠為人師表。特別是在讀初中和高中時的老師，後來都成為了忘年之交的朋友。

我也當過三年民辦教師，我教過的學生，至今我都能夠叫出名字來，他（她）們對我也很好，至今依然稱我為李老師。我沒有痛恨的老師，也沒有痛恨的學生，無論是老師與學生，我一直都以朋友相處。

遇到過，但我從不痛恨他！

上三年級時我親堂哥教我，但不幸的是因老兄弟們分家不均鬧家務，我父親和他父親大打出手，兩家見面不說話，不往來！

我堂哥經常在班上打我、罵我、欺我、汙辱我，但我正是在這種“嚴厲的”

環境下，發奮學習，每次考試都是班級第一！

如果沒有那一年的經歷，我不可能後來被推薦上高中，也就沒有今天的幸福生活！

所以我不但不痛恨他，而且還時常感激他，經常請他吃一頓！

天底下所有行業的老師大多都“留一手”，只有老師毫不保留地把他所學的全部知識、所懂的所有的道理傳授給學生！

遇到過。高一剛開學不久，語文老師當堂佈置寫一篇作文，幾天後，上語文課，老師評講作文，至今還記得老師把我上次寫的作文先讀了一遍，然後進行評講，先講了一大堆優點，最後突然話鋒一轉，對全班同學說，這篇作文肯定是抄的，一個高一學生不可能寫出這麼精彩的文章，那一刻真的很無奈，恨死他了。

初中遇到過一個代課班主任語文老師，他的宿舍就緊挨著我們女生宿舍。有一天中午吃完了午飯後，他就把我叫到了他的宿舍裡談話。他先是把門關上，拿出他從農村老家帶來的油炸花生米問我吃不吃？我搖頭拒絕並憤怒的看著他。他又對我說他的妹妹才十五歲就得了子宮肌瘤，那時我才十三歲，不搭理他也不朝他看。他無可奈何了，感嘆道你比劉胡蘭還勇敢啊！就開啟房門放我出去了。

此事過去了幾十年，每每回憶起來，我都感到後怕。假如我像某些貪吃的不懂事的小女孩一樣，吃了他的花生米就麻煩了。他肯定會笑嘻嘻的問我好不好吃呀？我這裡還有很多好吃的東西，以後你經常來吃吧。說著說著就會像電視裡演的那樣，把小女孩摟在懷裡又親又抱。接著就會說我幫你檢查一下看看有沒有子宮肌瘤吧……哼哼！後果不堪設想！好在我從小受到了良好教育，懂的男女授受不親，也知道要做一個聰明懂事又機智勇敢的好孩子。

這是一個很不友好的話題啊！且不說它會勾起人不良情緒，還會引起有些人對老師的仇恨，甚至是對教師職業的不滿，更有甚者，會影響這些人對下一代的教育。

我敢說，幾乎每個教師都是希望自己的學生成績優秀，能成材，做個社會有用的人。有些教師之所以會給學生帶來不好的印象，甚至幾十年之後還耿耿於懷，主要是教師的教育方式方法有問題。

好心並沒有帶來好結果！出發點好的，教育效果卻相反。這是施教者的欠缺，是過去一段時期教育界存在的比較普遍的現象。其原因，一是教師的育人素質確實不高，特別是教育方式方法。二是特殊時期的因素。教師隊伍嚴重不足，有很大的一部分是沒有經過正規師範學院培養。第三，改革開放剛開始，高考剛恢復。小孩能考上一所中專或大學，簡直是中了狀元般的歡天喜地。因此，所有的家長都期望老師對子女嚴加管教，只希望子女有個好成績，能考上好學校。

我並不是為這些教育方式方法有問題的教師開脫什麼，主要是說明造成這樣後果的原因，希望受到傷害的這部人能理解能諒解。

一個人能懷有感恩之心對待周圍的一切，才能充滿正能量，才能開心快樂每一天！

我初中時遇到過一位人品低劣的政治老師楊 × ×。

1.對學習成績差的同學極盡侮辱之能事。

當時我們班有位智力有些問題的張同學，他反應遲鈍但很老實，每天坐在自己位上從不打擾同學。其他老師要麼無視他要麼關照下他。但這位政治老師，在上課時故意提問他，不是那種正常的提問，因為所有老師同學都知道張同學什麼都不會，是那種刁難，張同學站在那裡不知所措，他就拿著書本打張同學的頭，張同學本能的躲閃，他有大聲喝到：“不許動！”然後他就說：“你是個豬啊？豬都比你強點吧……”我到現在無法忘記張同學當時的無助和溼潤的眼睛。

2.猥褻女同學。對男同學直接乎頭打臉，對女同學他是打屁股。都是十三四歲的年紀，那個時候不懂，現在想來應該算是猥褻。

3.家暴。他後來和高年級的一位女老師結了婚，那位女老師以前是很Sunny的，自結婚後經常臉上帶傷，整個人狀態很不好，聽說楊××經常打她，那時我還不知這叫家暴。

這位楊××，現在你也應該老了，不知你回憶起你幾十年的教學生涯，會良心不安嗎？

你應該感謝那時資訊閉塞，沒有網路，不然你早就被開除八百次了！