請假好辦，找班主任老師請個病假就行嘛，就說孩子這兩天感冒啦，吃飯不香，精神也不好。

關鍵是孩子厭學比較難搞，你得和老師們坐一坐，瞭解一下情況，休息一週也辦不了厭學的事啊。

我的孩子也曾有過類似情況，那是因為我們跟她報了課外輔導班，每週六日都有安排，往往是從早上8點半開始，到下午3點半結束，她很反感！好幾次賴床，說不去上課，說我們把她的時間都佔滿了，她沒時間自由！我們也很矛盾，現在的教育都是這樣，大家都在拼娃拼爹的，我們怎麼可能落後！只能好說歹說先把她拉起床，再跟她長篇大論的說現實殘酷，只能先苦後甜！然後她欲哭無淚的“絕望”，妥協了！

當然，這種情況不多，但也真的是很刺痛我，仔細想想，現在的孩子，也真的是蠻可憐。雖說物質條件好，但真的沒什麼快樂和自由！他們從早上8點開始上課，一直到下午5點，除了吃飯午休，基本都在學習，特別是畢業年紀，更是爭分奪秒！在學校，老師要求好好學習，回到家，父母要求好好學習！壓力真的是很大！後來，我決定減少課外輔導，讓她選擇自己喜歡的。當然，我們會根據她的學習情況，給意見。一個暑假後，她自己告訴我們，她希望繼續學習英語和數學，因為英語她上起來輕鬆，數學對她有幫助。但覺得語文自己還可以，不用上，可我們和她溝通說語文教學改革後，語文的要求更嚴苛了，希望她能多補充！起初她不願意，我們就找了兩個題目，不與課本只是相關的，純粹就是閱讀能力，一題，我和她爸爸答案一致，一題，我們三人三答案，她爸爸就說這就是拉差距，我們要你補的不是概念，不是公式，而是一種學習方法和學習能力，這個沒得商量！最後孩子也是“認賭服輸”，目前上課情況還可以。

孩子厭學，可能是壓力大，也可能是學不得法，不管什麼情況，家長都要關注，及時瞭解，幫助孩子！多溝通，多引導，適當的時候，也要有一些方法。畢竟，學習是他們的自己的事！

可以休假一週，但是讓他用一週的時間去打工掙錢去。

孩子厭學，是因為他還有更方便的退路可走。上學必須要起早貪黑，天天要做老師的作業，做不好還會挨批評，家長也是每天在唸緊箍咒，那休假一週，這些事兒基本可以免除了，趁家長不在，還可以偷偷地玩玩遊戲，看看動畫片兒，多愜意的事情呀！既然如此，那就絕對不能給他留空子了。

休假一週，就讓他去體驗比學習更苦的事情，才能激起他對學習的喜歡來。小學六年級的孩子，如果連學習的苦都吃不了的話，那將來如何吃社會的苦呢？家長縱容越多，實質上是給他鋪平了啃老的路，啃老這條路對家長來說，可是苦不堪言呀！所以我們在孩子小時候的日常教育當中，就不能給他留下投機取巧的空間的。

小學六年級的孩子現在在小學階段的最後一年，面臨小升初的備考階段，做為一名常年擔任六年級班主任的老師，我深有感觸，六年級的孩子學習壓力很大，課本知識要比以前更深，更難，語、數、英三門主課，用些地區還要加上科學和道法。孩子出現厭學心裡，對學習活動表現出無趣、厭倦等消極情緒是正常的。

怎樣去解決這個問題呢？我認為我們可以從這幾點做起：

（1）家長朋友們原來不要總提成績，給孩子壓力過大。

（2）根據孩子的實際情況，給孩子指定學習目標，不要總是和別人比，特別是比學習，比成績。

（3）不管是在學習上還是在生活中，要對鼓勵孩子，善於發現孩子身上的閃光點。

（4）平時要多於孩子溝通，傾聽內心想法，排解學習緊迫感，加強自信！

六年級的學生歸根結底他還是個孩子，現在既是他們童年的結尾，又是青春期的開始，家長朋友們一定要特別關注！