這個不是主要問題，大家現在一頭霧水，想知道具體原因，目前官方釋出的宣告屬於自殺，很多人理解不了，弄了很多假設，關鍵這是案件根本沒有假設，這就是最終事實，我們根本不需要猜疑，畢竟省市縣三級公安機關，還有什麼不可信的，所以希望大家相信，這就是最終事實。

其實胡鑫宇的死和學校關係不大，又不是出的什麼事故，自己不想活了，誰也沒有辦法，我們常說想死不能活，這是無法阻攔的，即使天天跟著也沒有用，責任全在當事人，給再多的錢也沒有用，希望引起大家的重視，讓孩子樹立自強不息的精神，讓孩子有擔當有責任，這是我們需要做的，

已經這樣了，接下來就是賠償，不可能賠太多，因為這根本不是學校的責任，不要認為是封閉學校就有責任，封閉的再好，學生想出去還是有很多辦法的，當然對於那些遵守紀律學生而言，他們肯定不會逃課，更不會外出，對於那些搗蛋的學生，他辦法有的是，所以這屬於學生個人責任，錄音筆也顯示學生有自殺傾向，開始想跳樓，因為害怕放棄了，個人行為釀成了最後悲劇。

學校出於人道肯定會給一點，畢竟學校也不是企業，賠償還是有政府出，學校沒有收入，學校出於息事寧人最後給點賠償，至於多少不會超過十萬，首先我們應該知道這屬於自殺，不是學校的責任，如果在學校因為裝置老化，或者意外事故肯定賠償的多，這一點希望大家明白。

最後也就是幾萬元的賠償，畢竟已經投入了很多人力，物力，這一點家屬應該明白，首先應該感謝這些參與搜救的人員，就是大家的積極奉獻才有了最終結果，大家說對嗎？

再多的錢也換不來孩子的命，還是希望家長認真教育好孩子，讓孩子學會自強自立，讓孩子正確樹立人生觀，價值觀，多和孩子溝通，發現問題及時解決，這樣才有助於孩子成長，大家說對嗎？

學校給辦的保險，另外校方會積極安撫的。錢給多少都沒用，人沒了。有用的是每個人的行為都要為自己負責，這是因果關係。

我也是教師，學生自殺事件經歷過，一般儘管學校沒有直接責任，還是得有一定道德性賠償。我校曾有一個學生，還是週末在家跳樓自殺，很多教師認為與學校無關，但作為教育人的國家單位，還是認為存在著，1，沒有及時瞭解到學生的思想問題。2，沒有及時疏導好學生的思想，最後學校給學生家裡贈送了二十萬元，這樣私下調解了，沒有出現任何矛盾。

胡新宇同學事件影響巨大，失蹤106天，才透過糧庫工作人員報告，找到了屍體，而且縊吊現場距離學校僅有二百多米。對此公安人員首先負有查尋不仔細之責，致使家人過多承受了活不見人，死不見屍的痛苦，公安系統不能只有口頭道謙，應當負擔3一5萬的賠償金。

致遠中學除了未能及時掌握學生的思想動向，及時疏導學生的思想問題外，還存在著以下問題:

1，圍牆有塌落處，學校明知學生可以翻越，而沒有及時修理。

2，監控明知有漏洞處，而學校沒有儘早修理，致使尋找茫無頭緒，延誤多日。

3，尋找胡新宇期間，學校應該要積極配合，尤其糧庫重地一般人不能隨便進入，家長既使進去了，也不敢久留，學校應該以單位的身份申請進去，仔細查詢，畢竟距離學校這麼近的地方，學校應該最先估計到。

3，新宇出事的時間，還是學校正常上學的期間，學校自然對學生的一切行為負責。

4，作為封閉式管理的學校，家長是承擔了更多學費的，學校所以負有更大的責任。

鑑於以上原因，我認為學校應該賠償40萬，再贈送20萬，共60萬。作為家人，也應該接受這樣的處理，畢竟孩子是自殺行為，不能要求更多的賠償，心平氣和地接受了，不要給社會造成更多的矛盾，不要給一些無聊透頂的人提供搗亂的藉口。如若調解不好，就只能司法處理了。

基本上不會得到賠償.但處於人道主義會得到一點補償如果胡家向學校要賠償.肯定的透過民事訴訟根據國家民法典.胡家勝訴得可能性很低

這個社會怎麼了，首先，衚衕學是自殺，自殺的話難道還要賠償嗎，這是我不能理解的地方，如果說孩子是在學校期間，系自殺的，那我覺的學校真的很冤枉，學校給點任道主義賠一點是情份，不給也沒毛病

如果一但開這個口子，那以後類似這種情況，是不是所有人都要把事情鬧大得到更多賠償呢，反正我是一點都不能認同胡媽媽要賠償這個事，不接受反駁

本來就是一起學生因為厭學而發生的自殺案子，大家十分悲痛。然而不良網友為了流量，抄作得紛紛揚揚，干擾了破案，延遲進展，浪費了巨大社會資源。至於賠錢，希望大家不要再去打聽這類屬於他們父母的隱私的事情，讓他們父母儘早走出陰影，讓學校迴歸正常的學校秩序。既然已經這樣，我想家長和學校會在社會力量干預下合理合法處理的。

胡鑫宇的死亡，是一起突發的意外事件。先前儘管被網路熱炒得沸沸揚揚的，有無數的猜測。但是經過公安機關的一番調查後，已經有了結論，被定性為自殺身亡。那麼揹負著巨大的社會壓力的學校，從此就大大地鬆了一口氣，它們疏於管理的責任，就非常的小了，是完全可以忽略不計的。

本來社會輿論關注的焦點，全部都是集中在學校身上的。這樣的調查結論出來以後，有些出乎大家的意料。卻給學校帶來了福音，讓學校從社會輿論的巨大壓力和漩渦裡解脫出來了，終於擺脫了嫌疑，洗清了自己，可以坦然地面對人們的懷疑與責問了。學校可以為自己辯解，不用再躲躲閃閃了。儘管人們的心中還有很多的疑問沒有得到澄清。大事化小，小事化了。大規模的疫情感染剛剛過去，社會很需要和諧穩定平安嘛。讓這起意外事件趕緊平息下來，塵埃落定，不再討論糾結。這樣一來，大家都省心了。

父母把自己的孩子送到學校來讀書，就是對學校的信任，學生本來是住在學校裡面的，突然之間就出了事，自殺身亡。如果要認真地追究起來，其實學校多多少少都是有一些責任的。說來說去，還是疏於管理，才會發生學校裡的學生出走自殺的悲劇的。經過調解，雙方和解以後，學校可能會因為自責和歉疚，出於人道主義關懷的目的，適當地表示一下心意，給學生的家長——胡鑫宇的父母一筆撫慰金的。數額不會很大，其實連補償都算不上。

面對現實，胡鑫宇的父母也只能是選擇罷手了，不再糾纏下去，就此偃旗息鼓，保持沉默，不再發聲了。

胡鑫宇事件塵埃落定，定位是自殺。自殺的情況，父母應該是得不了多少賠償吧，也就是學校給予點，其他也說不出埋由去要錢能要得到錢

衚衕學的錄音筆內容沒有公開說明她當時的內心有多麼的無助、孤獨、恐懼，一個十五年的花季少年怎麼就走上這條路的，肯定來自學校和家庭的雙重壓力，這也是間接殺害了小衚衕學

我是教師，知道學校管理，也學習了有關法律法規。學校領導只有懂管理，依法治校，學校才能健康發展，有起色，有名氣。

開學通知一發出，學生到校了，校長與家長就自然形成“家校合同關係”。學生在校時間，學校要對學生人身安全負責，放學後，學生的安全就由家長負責。

所以，學校對住校生的管理非常嚴格，細緻。層層落實“責任制”。校長交班主任，班主任與寢室管理員配合。熄燈前，班主任檢查，督促，人員到齊才放心，教育學生遵守紀律熄燈後，交宿管員管理，督促學生睡覺。最後鎖門不讓學生出樓梯，確保學生安全。為嚴格管理，現在學校還安裝了攝像頭。有學生私自翻越圍牆，出門，時間都有記錄。這是分清責任的關鍵。

學校管理不容易

家長把孩子養大也不容易。學校家長都負有重大教育管理責任

學生在校發生傷，亡事故，都是“不情願的”但是必須“分清責任”。傷亡事故走司法程式是最公平的。

說到本題，胡某案已塵埃落定，多少組織領導，幹部民警，群眾，。。。為一條生命盡到自己努力。追查落實責任，經嚴格取證判斷屬“自縊身亡”。

由此看來，學校在這起案件上就沒有刑事責任了

學校，家庭，社會，透過胡某死亡證據，自閉症，學習壓力大，對前途失望等應該引起足夠重視。特別是教育部門，對學生的心理健康，教育引導，及時發現問題及時關心，體貼學生，這些是應該反思，吸取教訓的

家長學校關係密切。如同兩個老人教育一個後人。家長失去孩子，學校當然與家長心情一樣。學校領導自然要對家長“表示慰問”“表示同情”最終要表示“人道主義的安慰”。那就看學校領導的姿態了

按照民法典，透過起訴學校要求賠償時，胡的父母必須提供學校疏於管理導致意外的證據，但是從官方釋出會得到的訊息看，學校方的責任很輕，幾乎可以忽略不計。

這個案件已經得到大陸外關注，我估計不可能走司法途徑，大機率胡的父母與校方達成和解，和解的數額就不能按照法律規定計算了

基本上不會得到賠償，但處於人道主義會得到一點補償。如果胡家向學校要賠償，肯定得透過民事訴訟，根據國家民法典，胡家勝訴的可能性很低。