閱讀是一個終身的愛好。而且不受時間、空間等限制，只要有書，隨時隨地可以進行。如何在家裡進行呢？如果有條件，可以給孩子佈置一個專門的圖書角，孩子在那裡可以享受獨處的時光，可以躺著可以靠著，隨便翻書看。

不設定圖書角也沒關係，我的建議是，在家裡孩子經常去的地方都放置一些書，讓書成為孩子生活的一部分。

孩子閱讀不一定要把書讀完再開始下一本，可能隨手翻看一下就先過去了。沒關係，繼續放在那裡，說不定哪天就又有興趣了。

只要提供繪畫材料，手工材料，外加孩子一顆自由的心就可以了。早期可以喜歡什麼就畫什麼，喜歡做什麼就做什麼，畫的如何不太重要，只要家長肯定就可以。孩子得到肯定信心一般都會更大，會繼續畫繼續做。當然，如果家長有時間，陪伴孩子一會兒，效果就更好了。

這個只要買一本摺紙的書和彩色的紙，畫筆等材料就可以了。

早期，家長可以看著書自己教孩子。等到了二三年級，孩子甚至可以自己做。我女兒三年級有一段時間迷上了摺紙，只要有空就在摺紙玩。

這些活動都是類似的。小時候可以搭積木，拼拼圖等。不用打擾孩子，他們可以自己玩很久。大一些就可以玩Lego了。可以買通用的一些配件，讓孩子想象著插。很鍛鍊空間想象能力。

這個5歲以上孩子都可以玩，從低端到高階玩法也很多，還有很多影片攻略。孩子可以自學。這個高階以後，比較費眼睛，注意玩的過程中適當休息眼睛。

如今網路教學越來越流行。不去課堂，在家裡也一樣可以聽一些喜歡的課程，節約時間和精力。學喜歡的內容。如過如果涉及學科內容的課程，對孩子自學性要求比較高。還有不要看螢幕太久，注意保護視力。

很多生活小實驗，都可以嘗試在家做。既鍛鍊動手能力，又幫助學習成績，還提高學習興趣。不過有些實驗有危險性，建議家長要監護好孩子。

總之，孩子不上興趣班，合理安排好時間，在家可以做的事情真的非常多，甚至比上興趣班學到的東西還多。

但是一定要持之以恆，有計劃的去做。這個要求家長自己要有一些計劃。

隨著水平的增長，個人覺得如果孩子在某些方面確實需要老師的進一步指點了，需要和有相同愛好的朋友交流溝通，還是需要放矢的去上興趣班的。

還有就是一些對技巧要求比較高的興趣，例如樂器類、舞蹈、繪畫技巧等，找個有經驗的老師指導，孩子會少走一些彎路。還有一些群體性體育活動，例如：籃球、足球等等，還是找到相關的俱樂部比較好一點。

上興趣班這個東西呢，實際就和跳廣場舞是一樣的，表面是好的，核心就是人際交往

孩子不去興趣班可以幹啥？

玩手機，做作業，現在這個五光十色的社會，不管大小，總是能找到屬於自己的事情的。

但是呢，這樣的生活註定會讓孩子找不到生活的重心，漸漸和同齡人越來越遠，為什麼呢？因為現在的小孩假期上個興趣班已經成了生活的一部分了，每個人都在趕著興趣班，只是長短和種類不同而已。

實際你要說興趣班能真真正學到什麼，這個還真的不一定，便宜的大班就是水軍，少數脫穎而出能獲得老師的青睞，但是大多數人就是淪為交錢的或者幫家長管人的託管班。但是就是這樣水水的班級卻可以加強小朋友之間的友誼，幫助小朋友拓展屬於自己的朋友圈，這對於以後走上社會絕對是很重要的一環。

稍微貴點的能學到東西的班，那就能帶給小朋友一門技能了。像游泳這類技能，如果家長教不會還是儘早報班比較好，很多大學已經把游泳列入考核專案之一了。像主持，繪畫，樂器一類的技能可以幫助你的小孩在班級脫穎而出，奪得老師的青睞。像象棋，圍棋一類，可以成為談資。像寫作一類的技能，可以最終反映在學習成績上。

最後說道一點，孩子真的很討厭去興趣班嗎？

實際是錯誤的，孩子不是討厭這項技能，而是討厭配套的老師或者繁忙的日程，現在很多幼師水平參差不齊，在幼兒心理方面的知識浮於表面，所以很多時候會使得大部分孩子有逆反心理，這個時候作為家長或者長輩的人就要及時做好溝通。（不排除師德敗壞的現象）

還有就是日程不要給孩子太緊了，放假了，還是要讓孩子耍一耍。