這可能是想要利用“為中華崛起而讀書”這個口號來炒作話題、謀取利益，令更多人關注、參與其中，從而達到一定目的。

為‘中華之崛起而讀書’是周總理年少時偉大的理想，而在黨的領導下，成功現實的於現如今的中國，我覺的無論是否新增上‘噱頭’兩字，也無論是何居心，弘揚下去，相信現在的年輕人能夠感受到這句話的意義和這句話力量。

當我們有足夠正確的人生觀，價值觀，世界觀，不管居心何為，是好是壞，我們都能正確分辨出來，用正確目光去對待，居心不良者終將一無所獲，暴露其醜惡面目。

最後宣告一點，我個人堅決抵制汙衊和踐踏革命先輩名譽的事情發生。

將“為中華崛起而讀書”新增上“噱頭”二字，其居心可能是為了調侃、批評或者引起關注等。以下是可能的舉例說明：

調侃：有些人可能覺得“為中華崛起而讀書”這句話在當前社會已經成為一句口號，而人們的實際行動卻與之不符。因此，他們可能會將其加上“噱頭”二字，以此表達對口號空洞、虛偽的嘲諷和調侃。

批評：一些人可能認為“為中華崛起而讀書”只強調了學習的功利性和國家利益，而忽視了個人發展和價值的追求。他們可能認為這種觀念有些過於功利主義，過分追求國家利益而忽視了個人價值。因此，他們可能會加上“噱頭”二字來表達對這種觀念的批評和反思。

總的來說，將“為中華崛起而讀書”新增上“噱頭”二字的居心可能是多種多樣的，具體取決於新增者的態度和目的。無論如何，這種做法都提醒我們，不能只停留在口號上，而應該更注重實際行動，關注個人價值的追求，以及推動社會和國家的可持續發展。

不管大環境怎麼樣，我覺得都應該對青年抱有無限的期待。

也許大部分的人迫於現實壓力，早已放棄了當初的理想。留下的只是生活中的雞零狗碎和對現實的抱怨。

但是仍舊不妨礙，總有那些青年，不被現實困難擊退。他們就是改變社會的希望。你們放棄的，他們堅持下去，總會有成功的時候，總會有理想實現的時候。

百年前的中國正是有這麼一群懷著純真信念的年輕人，帶領華人走出苦難，走向復興。

我相信，以後這一群年輕人中，會有這麼些人，他們不被社會流言蜚語嚇退，迎著現實，帶著我們走向復興。

將"為中華崛起而讀書"新增上"噱頭"二字，通常是為了吸引人們的注意力，增加話題的熱度。這種做法可能是為了商業宣傳或者網路營銷等目的，而非真正的弘揚中華文化和教育。

有些人可能認為這種做法可以讓更多人瞭解到中華文化和教育的重要性，但是過度誇張和炒作可能會讓人們產生反感和厭倦。因此，在宣傳和推廣中，我們應該堅持真實、客觀和有效的方式，尊重和維護傳統文化的本質和內涵，而非追求表面的效果和噱頭。

＂為中華崛起而讀書”。這句話非常給力，也很有正能量，為什麼要新增上＂噱頭＂二字？是在嘲笑和戲弄誰？或者是玩世不恭、憤世嫉俗、心中對社會有什麼不滿？即使讀書不是為了中華崛起，而為了自己的前途和命運也應該好好地讀書。難道古人說的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉都是騙人的？但我一直堅信，知識一定會改變命運，有學問的人一定會得到重用，一定會為國家為社會做出更大的貢獻，一定會讓自己的人生活得更精彩。愛國、愛家、愛生活，對於每個人來說都非常重要！