有一種做法就是，對人永遠信任，對事情永遠持懷疑的態度。這句話可能聽起來拗口，但是就是這麼個理，同時在做決定時，要留有餘地，審慎而行。

一是擴大自己的知識面，增加自己的閱歷。閱歷和年紀沒有必然聯絡，和經歷的事情有關，所以平時多涉獵各種知識和故事，豐富閱歷知識。

二是掌握準確的判斷力，掌握人心的利害。導致先入為主的事情發生最根本的是，自己對利害權衡的不夠，被人操作利用，因此要想避免類似事情發生就必須得衡量先入的利害，意欲何為或者這個決定對先入的人有何利弊，對餘下的人利弊如何，那樣在做決定就可以審查慎而行。

三是明白決策的重要性，學會管理和控制。決策的另一個名詞就是權衡，特別是管理者，所以在做決策時一定要權衡，權衡好了就要完全執行下去，避免走樣，才能統主人心，維持平衡。

多對事：首先接觸一個人必然是因為事情而接觸到人，如果對方給了你不好的印象，那一定是事情或者是語言上有和你的觀念衝突的地方。對於這種情況，要多想想事，而不要只記住人。

多接觸：只有接觸多了，你才能夠看到一個人的各方面，而不是隻停留在一個方面或者是一件事情上。你會發現，當你多接觸了一個人後，因為每個人都是複雜的、具有多面性的，每個人都是一個精彩的世界。

多理解：比如說，你初次碰到那個人，之所以會出現那樣的言行，是不是因為當時的環境、心情等因素影響的。如果要是換了你，你會不會這樣做等等。要學會從站在對方的角度來理解對方，多替別人著想。

如何避免先入為主的觀念，避免做出輕率的結論？這個論點真的很深奧的。記著毛主席語錄上有這麼一段話其中的一句是“看待問題要一分為二，不要妄下結論。”是說我們在認識事物的時候要分清本質與現象，透過現象看到事物折射出來的本質，搞清楚事物的本質所覆蓋或牽連的規律性後，做出正確的判斷，否則就是輕率的結論或者妄下結論。我記著上學時先學習“馬克思哲學”，後來改成“政治經濟學”，再後來學習“運籌邏輯學”，最後來是學習“毛澤東思想並又增加了鄧小平理論”，這些學科都是哲學的範疇。學生不敢在眾位老師面前班門弄斧，但學生僅發表自己的個人看法。學習馬克思主義哲學說白了，就是運用辯證法和唯物論來看待和理解大自然規律性及社會發展產物，運用規律性和科學的生產力駕馭自然和改造社會。“先入為主”的觀念人人或許都有，只是個人隨著學識和閱歷（或者類似的教訓）來判斷，學識淵博和經驗豐富的並在實踐中總結了科學的具有指導理論的方法時，在做出結論時不至於輕率或妄斷。此時會考慮的很全面，就像下象棋或圍棋看明白了後三步棋，有相應的應急處理方案。實際上，多看書學習，多跨學科學習，多實踐，多總結，多創新方法與理論，使自己的大腦不斷武裝起來，只要事物接觸多，認識程度廣，本質瞭解全面，達到一定程度時，再遇到新鮮事物時，就會避免先入為主，輕率做出結論。（學生認識片面，敬請批評指正）