陳宏友真的錯了嗎？我認為他真的錯了。他的錯在於為師失德。師者，授業解惑也。作為一個從業二三十多年的老師，競然講出非常世俗甚至驚世駭俗的話。不但未能為即將走進社會的學生解釋現實的疑惑，反倒歸罪於人種基因的優秀與否，學習就是為了有錢出國與外國優秀基因交配。生活是為了錢，做什麼也是想有所收穫，以前的老師教導我們春天辛苦的耕耘才有秋天果實磊磊的收穫。好了，到了你這，直接俗到就是為了錢。誰不知道為了錢，就是一字不識的白丁他也知道去掙錢。這還需要你這個教授在課堂之上教這個？講的課跟鄉下大媽說的話差不多，中國的教授就這水平麼！怪不得現在的學術沒人搞了，可能是想錢想瘋了。

如今的社會，誘惑多，困惑也多。作為人類靈魂的工程師，要經得起誘惑，為學生解惑。理想的豐滿與現實的骨感需要老師們去引導，讓他們去適應社會，去克服困難，去迎難而上。而不是像個搞傳銷的，天天給人灌金錢的迷魂湯，好像只要肯學習就馬上有錢，全世界女人都由你選！這是一種不負責任的教育，是誤人子弟的巫師。

先前有清華教授高叫學生沒有五百萬年薪不來見我，後有安徽老師鼓吹學習為了有錢出國交配優秀基因。中國的知識精英對學術不感興趣，現在不但對政治感興趣，還對胡說八道越來越上道了！

陳宏友真的錯了。

第一，他不該在學生面前講讀書就是為了錢。按照陳宏友的思想教育學生，既使培養出所謂的人才，也是一些貪官汙吏、不法商人等危害國家分子。

第二，他不該講，學生學習好的考上美國大學，和美華人雜交，雜交出更強大的基因，並且鼓勵學生出國以後別回來。先不說他這句話涉嫌崇洋媚外、種族歧視等問題，單說他這句話的作用這不是把我們國家培養的人才都鼓惑的美國去嗎？當今世界國與國的競爭主要就是人才競爭，沒有人才我們國家怎麼在競爭中取勝？陳宏友作為華人、作為大學副教授，拿著國家的高薪待遇，他不考慮為國家培養人才，卻把中國的人才鼓惑到外國去，這是什麼行為？

第三，關於讀書為錢的問題，這個根本就不用老師教，人人都愛錢，連幾歲的孩子都喜歡錢，人的天性就是自私的，教育的作用就是教育人高尚，不是教育人更自私，如果教育學生愛錢，還用陳宏友副教授教嗎？賣耗子藥的也許就比他教的強。

第四，由於我們國家人口多、發展晚，我們國家的人才待遇和吸引人才的環境在當前和今後一段相當長的時間裡可能不如美國，在這種情況下，如果我們不教育學生為中華民族偉大復興而讀書，而是鼓勵學生為錢而讀書，我們培養出來的優秀人才都會跑到外國去，我們國家的教育豈不是為外國培養人才嗎？所以我們必須深入分析，真正認識到陳宏友講話的危害性。

他僅僅是錯了嗎？腐朽卑微低劣的拜金主義姑且不論，自棄自賤自我民族矮化的逆向種族主義當何論？與洋人雜交以取得優良基因的侮辱汙化中華民族的言論當何論？鼓動出國留學學生出去了就別回來，這種挖祖國和民族根基的行為不單是傷害民族感情那麼簡單吧？祖國虧待你了嗎？恨國且離心離德何止如此程度？把祖國尊嚴和利益置於何地？算不算背叛祖國的行為？！

對錯是一個價值判斷。

從價值觀來說，陳宏友的觀點至少不符合大部分華人的主流價值觀念，首先他是反主流價值觀的。

當然，反主流價值觀不一定就錯。

但是陳宏友的這個觀點比較特殊，不僅涉及拜金主義，還宣揚外國基因優良論，這在任何價值評價體系中都是錯的。

而且他錯得更離譜的地方，還在於他竟然向價值觀還沒有完全成熟的中學生宣傳這種有毒觀念。

這就不僅僅是個人道德的問題了，也不僅僅是他個人價值觀取向的問題了，而是違反師德師風，違反職業道德準則，甚至違反法律法規的問題。

我不清楚目前中國在這方面是否已經有明確的法律法規，如果沒有的話建議可以考慮增加相關條文。

作為一個教師首先要定位好自己的身份才能分析他的行為對錯。無論陳宏友講的那些話在社會上是否已經是普遍存在的現象，但是，陳宏友是一個教師，是來教書育人的，是來培養祖國的未來民族的希望的，而不是讓他傳授市儈的精緻利已主義和崇洋媚外思想，他應該培養學生與這些反動思想作鬥爭，這樣我們的國家我們的民族我們的文化才有可能偉大復興。陳宏友講的是什麼？是自私的實用主義，是崇洋媚外的投降主義！他不但錯了，而且是大錯特錯，禍國殃民！

陳宏友真的錯了，而且錯的太狠了。陳宏友的觀點一錯，錯在學生考取大學後，都是為了錢。二錯，錯在可以改良基因。可以娶西方美女，或者嫁西方人改良黑人優秀品質。

幸好，學生們因與他講的感到不對味，傳來唏噓聲。有一箇中學生，據說每次考試都是前三名的學生，跳上講臺，搶奪話筒。並大聲質問，他說:“我們要為中華崛起而讀書……”

且不說，事態如何發展，咱就單獨看看他的世觀對不對，三觀是否正確。我們世界觀，人生觀，價值觀是與陳宏友的人生觀就發生了變化。

陳宏友，某教授。在與某大學附屬中學講課中首提不當言論，他與中華民族傳承的中華文化，博大精深，背道而馳。還沒有中學生們的思想覺悟高。與華人的三觀不同，崇洋媚外。滿口的西方，奴才相暴露無疑。

他的演講，不具備正能量。毫無正義之感。還大言不慚，忸怩作態。中西雜交……我們中華民族是絕對，高品質優良的民族。我們有五千年文明，中華文化底蘊深厚，何等輝煌。怎能與國外相比呢？

那種博大精深的文化，都夠陳宏友研究一輩子的。幸好有大膽的中學生，跳上講臺把話筒奪了下來。學生的這一舉動，可能擾了教授，他是被某高校請來的。這樣一弄，就不好看了。

錯得很嚴重！學生奪過話筒對其批駁，斥責他眼裡只有錢，要為中華民族的偉大復興而學習，無疑是正確的！

有人說學生不尊師，其實陳友宏當時已經不配當老師了，因為他已經違背了為人師表的職業道德，喪失了愛國守法的基本立場，已經不能用老師的角色來尊重他了！學生奪走話筒並斥責實是見義勇為之舉，是在及時制止荼毒年輕學生的違法行為。

有人說該學生的行為是暴力，其實並非暴力！暴力要求武力傷害對方身體，而學生奪過話筒並沒有傷害對方身體。刑法上規定了搶奪罪和搶劫罪，一字之差就因為搶奪是非暴力，對他人財物不用暴力地奪去即為搶奪，而一旦採用打擊威脅對方身心安全就有了暴力色彩才算搶劫。以此標準，學生搶奪話筒實非暴力，其行為適當。那些以暴力說指責學生的言論沒有基本的常識，自己錯過尚不自知。

很顯然，陳宏友是犯了錯，而且還犯得那麼自然，那麼理直氣壯。本來私下你作為一個家長，如何教你的孩子，向你的孩子灌輸什麼價值觀念，是你的事，你叫你的孩子娶美國女人改良你家的基因也好，哪怕你讓你兒子娶個外星人，我們也管不了。但陳教授你不該將公共場合的講授和你的家教混為一談，要知道，你的公共場所的講座，受眾都是年輕的一代，國家的未來的主人，你千不該萬不該在這些場合用你可恥的價值觀來帶偏一代人。你對媒體的解釋說是沒有與學生溝通好，學生誤解了你，誤解不誤解，這些學生雖然思想還沒有完全成熟，但是非觀還是有的，所以你就是犯了錯，而且還發現你是慣犯！

他確實錯了，錯就錯在他不該是一位教書育人的教授，假若他以家長的身份教導自家孩子或許沒多大的錯，但他是以教師的身份教導學生，可就大錯特錯了。

假若他傳授的是知識或許也沒錯，但他輸灌的是一種思想，一種利己主義的思想，一種置身於國家之外的崇外思想，這那裡還象人民教師呢？他鼓勵學生學業有成後拋棄祖國，難道國家是為他國培養人才嗎？國家培養的學生都去國外為他國服務，國家還辦那麼多學校做什麼呢？

國家辦學的目的，不也是讓他們學業有成後來為國家建設而出力嘛，讓他們出外求學的目的也是讓他們學業有成後回國報效祖國，而不是希望他們忘記培養他們的國家。

做為教師理應以國家為核心來教書育人，不應偏離國家這一核心，偏離了，也就錯了，所以陳教授確實錯了。

這不是對錯的問題，這是意識形態的碰撞和爭奪問題，是大是大非問題。

我們都知道，意識形態陣地，馬克思主義不去佔領，別的思想就會佔領，值得慶幸的是，我們年輕的一代、我們正處於世界觀人生觀價值觀形成時期的孩子們，不僅汲取了馬克思主義及馬克思主義中國化思想的精髓，實現了社會主義核心價值觀的塑造，而且明辨是非，勇於在大是大非面前表明自己的立場，可謂是思政教育立德樹人的典範。

作為專家教授，受邀開展社科或思政教育講座，本應明白自己的職責所在，尤其面對成千的中學生，他們更渴望的是課堂上獲取的知識能在第二課堂的講座中得到印證和拓展，他們驚訝於在緊張的學習中抽時間來聽的講座竟是如此信口開河、胡說八道！

社科類講座的開展都是有審查機制的，“誰主辦、誰負責”，不知道邀請方如何收場；意識形態一票否決，師德師風一票否決，不知道“陳教授”如何收場；敢於在這麼嚴肅的場合“崇洋媚外”，猥褻青少年的耳朵，毒害祖國未來的心靈，不知道“陳教授”肚子裡裝了多少“墨水”？

這要從陳宏友的由來說起。

中國社科領域人才供大於求，想出頭就要拿國外的獎，想拿獎必須先變洋奴。

清華美院審美和我們不一樣就因為這個。

他錯了嗎？

當然錯了！

他後悔嗎？

未必。

不當洋奴，他沒今天的地位和成就。

首先，對於題主的這種提問方式，我個人認為是有問題的。至少在某種程度上有刻意強調，為這位陳某教授“洗白”的嫌疑。當然，這在某種程度上算是陰謀論，只當做我個人的疑慮。

再者，回到問題。

其一，以陳某教授在課堂上的言語，“為何而讀書”這個問題，姑且不論對錯，因為一個人接受教育，可以是為了個人成功，也可以是為了國家社會，這點是個人選擇不同，無從批判。但說到底，個人的成敗，與國家社會興盛與否是息息相關的。對於大多數人而言，你很難指望在一個落後破敗的國度裡，個人能取得多大的成就。這裡要順帶一說，那位文章曾被編入大陸教科書的臺灣“文化學者”，最喜歡標榜小民尊嚴，而不在乎大國崛起，其觀點與這位陳某教授其實相通，都是精緻的利己主義者發出的幼稚、自私之論，內在毫無邏輯，經不起推敲。

其二，這位陳某教授在學校課堂公然鼓吹“與外華人雜交”，這豈止是崇洋媚外？這根本與當年德國納粹所鼓吹的“種族優越論”如出一轍，是反人類行徑。

以上，一個在課堂上公開鼓吹納粹思想，叫囂種族優越論，公然鼓吹將國家社會與個人發展割裂的人，難道沒有錯嗎？

然而，各路公知卻把新聞的核心轉移成了搶話筒，不尊重老師的方向，對陳宏友的言論置若罔聞，可見，這的確是一股禍國殃民的力量。

作為一個知名副教授，應該對祖國傳統文化有所研究，至少有所瞭解。大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。雖然此教授有相當的學歷也奮鬥過，好象對國學給玩丟了。不管你是什麼人，你總不能忘了本。為了錢什麼事都去做什麼話都可以說，要知道骨子裡有什麼都會在外表露出來的。國家培養出來的人才，說出不愛國的話太不應該了。要知道地位是國家分配的，是為人民服務的，用權利地位誤導人民，不是惑世誣民嗎？這位副教授應該是錯得離譜！

不擔錯了，還錯的離譜，被資本腐蝕了靈魂，喪失了人性，人品，人格，成功的成了一個有錢的行屍走肉！黨紀國法，民族尊嚴，國家興衰，在他心中沒了概念！

不是陳宏友真的錯了，而是陳宏友在犯罪！在中國的學校，在祖國未來的希望面前，一個令人敬仰的人民教師，反而宣揚西方的價值觀，毒害青少年的心靈，其行可恥，其心可誅！

表面看是學生與教授爭奪話筒的對於否，注意，這樣的立論已是被公知帶偏。我認為學生與教授的爭奪就是兩種價值觀的碰撞，兩種價值觀的爭奪。要討論就討論哪個價值觀符合家國情懷，不符合國家、民族利益的價值觀應該受到批判，應該被唾棄。價值觀的正確與否弄清楚了，自然也就看清楚了那些人的嘴臉，不管他們多會詭辯，都是站在了正義的對面。蔣同學奮力一奪也只不過是點燃了這些年民眾對公知們的怒火，上面應該以此次事件為契機，廣泛開展一場價值觀大討論。意識形態領域該整頓了。

他錯沒錯，就拿他與朱自清比一比。朱自清餓死不吃美國麵粉，鐵骨錚錚。陳教授有奶便是娘，外國女人的基因都那麼優秀嗎？一副媚骨都不配站在講臺上！