學樂器+視唱練耳+合唱團+童話音樂劇，優先電子琴，注重孩子喜歡的動畫主題曲

三到五歲，是每個人人生之中培養音準和樂感的最佳起始黃金期，到14歲結束。培養孩子音準，最重要的是給孩子營造音樂環境，讓孩子用自身感知世界的好奇心去驅動音樂學習。核心圍繞在——同學、父母一起帶動孩子學音樂。方式有很多種，具體如下：

1：學樂器。

學一門樂器是穩定提高全能音樂能力的最佳選擇，因為樂器產生音樂美感的基礎單元就是音高、音準，孩子的音準培養核心是要具有音高、半音波動的音樂環境。樂器是最好的選擇。在孩子學樂器之中，鋼琴鍵盤是比較推薦的。

相比於小提琴、吉他、管絃樂，鋼琴的演奏難度最簡單，不需要小提琴去按弦記音高，吉他那樣按弦按品，鋼琴小朋友可以很好上手。相比于吉他的五個八度和小提琴五度相生律而言，鋼琴的十二平均律是當下最主流的現代音樂體系，樂理學起來最簡單，度數理解更輕鬆。

確定鋼琴鍵盤類的方向後，進入具體的購買方向，有三角鋼琴、立式鋼琴、電鋼琴、電子琴。對於孩子而言，不建議購買三角鋼琴和立式鋼琴，建議電子琴和電鋼琴。原因有三點：

電子琴的價格幾百塊就可以搞定，同樣有雅馬哈的質量保證，電鋼琴的價格四千之內四個日系打成由你選，相比於六位數、七位數的三角鋼琴，五位數的立式鋼琴，購買成本更小。而且學樂器這個事情，放棄的比例高達90%，即使孩子放棄也不會造成較大影響。

其實是手感問題，五歲孩子的手指還在發育，骨縫空間大，力度很小。恰恰可以利用電子琴的塑膠輕觸感來完成非肌肉強度的演奏習慣。而重錘對於手指機能的負擔是按照成人設計的，所以對於孩子而已，電子琴並沒有太多手感問題。完全用於啟蒙。後期發現，電子琴開始約束孩子的演奏能力，可以直接上立式鋼琴。

大部分的視唱練耳是和鋼琴樂理學習繫結的，所以理論最佳的音準培養就是鋼琴+視唱練耳=視奏、唱譜能力。當然如果孩子對於鋼琴演奏比較反感，可以直接走聲樂向。

不學樂器，直接走聲樂的路線。聲樂的視唱練耳是演唱形式的音準矯正，他富含了歌唱技巧等知識，是音準在表達形式上的最大市場——聲樂唱功。

父母可以給孩子參加聲樂輔導班，選擇視唱練耳課程。或者家長購買視唱練耳的教程在家幫助孩子一同學習，家長本身是音樂愛好者，願意去了解什麼是視唱練耳，和孩子一起對於音準、音高、節奏、切分做遊戲是最佳的選擇。

孩子學習音準、學習音樂，最重要的一定是音樂環境提供樂感氛圍，父母不喜歡音樂，直接把孩子丟給輔導班效果不大。因為音樂的核心是享受樂趣，父母應該具有基本的音樂審美，才能給出孩子更多的成就感、引導性等正反饋，環境很重要。

在選擇視唱練耳之後，需要父母去了解孩子學習的進度，然後注重一下孩子看得動畫片主題曲。小時候我對音樂接觸，最多的也是動畫片的主題曲。可以教學孩子演唱他最喜歡的動畫片主題曲來鞏固和營造音樂環境。

培養音樂、培養音準的核心，一定是站在孩子的視角去理解孩子喜歡的事物，由此衍生出的音樂種類。沒有孩子喜歡唱主旋律歌曲，那都是教條，也沒有孩子不喜歡自己最愛的動畫片主題曲。音樂是無處不在的，父母多關注引導即可。

在引導的過程之中，父母需要具有音準的辨別能力，不能孩子唱跑調了，你都感覺不到，那樣的話，需要去學習的人，應該是父母。恰好可以和孩子一起學習。如果實在不行，那就多和老師溝通。

在幼兒園、小學、初中等城市學習之中，都會有合唱團的存在，規格高一點的還有管絃樂隊。合唱團是一個提供孩子競爭意識、學習音樂慾望的最佳環境，因為孩子的同學都在，人多就有對比和不足的意識。然後就會有自發性的渴求知識和進步。

從幼兒園開始，如果父母有意識想要培養孩子音準，演唱、聲樂向的能力，建議關注孩子的音樂氛圍，班級裡面有什麼文藝委員、唱詩班、合唱團、歌唱比賽都儘量讓孩子去試一試，增加音樂在他世界之中的比例，提高音樂的氛圍，進而才能引導孩子從音樂觀成長為世界觀。

除了以上的選擇之外，童話音樂劇、帶孩子去觀看音樂會等等形式都是非常好的選擇。培養的核心是在於給孩子營造音樂環境，遵循這一點即可。