孩子成績單拿回來的第一時間，先問問孩子，是否知道自己成績退步的原因：是態度問題，還是能力問題？是聽不懂老師講的課，還是自己不用心去學習？

檢查孩子的答題試卷，看看孩子都會做什麼樣的題，哪些題目做錯了，是背誦題還是思考題，是因為粗心大意還是完全不會而隨便亂填的，扣分嚴重的都是什麼型別的題目。

考完試卷後，再開始和孩子交流試卷內容。

先針對孩子答正確的題目，表揚一下，例如，這麼難的題目，你也做正確了，很棒！這個背誦題，答的很好，竟然完全正確，很好，看來平時是很用心去背書的。

接著，才指出錯題，例如，問孩子，你看，這些也是背誦題，你是不是讀這地方了的時候，不用心，所以考試不會？如果你也像那一課那麼用心去背誦，是不是就不會做錯了？

總之，孩子成績退步了，肯定是有原因的，和孩子交流的時候，多鼓勵，先表揚，後批評，和孩子一起分析原因，再改正錯誤，採取合適措施，才能有效的幫助孩子把成績提高上去。

孩子的成績如何都代表了過去的學習，而以後的學習成績，要靠現在來改變，所以，和孩子分析原因，採取措施改變，才是最重要的當務之急。

對於孩子情況我們首先要靜下心來與孩子交流溝通，看看孩子的問題出在什麼地方，比如，是所學知識沒有掌握、解題不符合規範？還是學習方法不正確、粗心大意等原因。

如果孩子基礎知識沒有掌握好，那麼就有必要指導和督促孩子紮紮實實看課本內容，好好複習，在用好、學好課本知識的基礎上，再做題加以練習鞏固。另外，做完題之後要讓孩子思考總結同類型題目的解題技巧，從而提高知識的運用能力；如果是解題不符合規範，那麼就需要在平時的練習中嚴格要求孩子按老師的答題要求去做。其次，一般來講，初中課堂教學的內容要比小學多很多，所以老師講課的速度也比小學老師快很多，這樣在課堂上覆習鞏固的時間以及課內作業練習勢必就比小學少了許多。在這種情況之下，家長要督促孩子認真做好課前的預習，讓孩子帶著問題進課堂，緊跟老師的思路、節奏，把所帶的問題弄懂弄透，然後再透過課外作業加以練習，知識就會得到鞏固。

再次，不同於小學，中學階段更注重學習的獨立性和自主性，老師不可能再天天都盯著孩子，針對這種情況，家長要指導孩子學會自己整理知識，學會對知識進行歸類和綜合，教會孩子在學習過程中提出自己的疑問。如果孩子成績出現下降，家長該如何與孩子溝通？很多孩子剛步入初中，都會出現鬆懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁，讓孩子自主、獨立地進行學習。最重要的一點，家長一定要引導孩子分析成績下降的原因，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施，切實做到查缺補漏，以達到有重點、有針對性的高效率學習。

1.在孩子成績下降的時候，首先要做的不是責備，而是鼓勵。孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。

2.對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的說教。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。3.對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。同時也要注意自己的教育方式，切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。在很多好的習慣方面，儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

4.多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

5.引導孩子結交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。