看到這樣的問題，真的很無奈，為什麼一直有人覺得讀書沒用，還一直去宣傳讀書無用論！

第一種:沒讀書但是所謂“事業有成”，就是手裡有錢，暴發戶型別的。因為自己的經歷沒讀書嘛，但是最後生活的也不錯，看到以前的同學，比自己學習好的，混的沒有現在自己好。大肆渲染“讀書無用論”來襯托出自己現在的成就。你看我不讀書不照樣混的不錯，所以讀書有什麼用呢？！

第二種:讀過書但是一無所成，窮酸秀才。因為自己讀書了但是事業上並沒有什麼成就。就斷言，讀書無用，甚至去看不起那些讀書的人。

第三種:自己沒有控制力，沒有這方面的才華，讀不下去書的。這類人現在開始掙錢了，而現在讀書的人還在上學，是消費者。在他們這樣開始賺錢養家的生產者面前形象很渺小，可以說看不起，鄙視這類的話了。

我就不服了這勁兒了，讀書絕對有用！不服來辯！

第一:國家實行的九年義務教育，各種獎學金助學金，這樣大的力度去支援教育。你告訴我讀書無用？那國家無用還這樣決策？

第二:要是你還堅持認為讀書無用，那就別送你的孩子去上學了，我覺得上學教育根本沒有你自己教育的好，畢竟讀書無用嘛。但我還是見了多少口頭上說著讀書無用卻千方百計地想辦法託關係去給孩子爭取更好的學校。那為什麼還要說讀書無用？給自己的優越感？

第三:我承認，讀書並不是唯一的出路。並不是所有人都適合讀書，好多人也可以在別的方面上做出一番成就。讀書並不會決定了你以後的衣食無憂，榮華富貴，但我覺得這麼多年的教育，會改變或者影響了你的思想，你對世界的看法，你的世界觀人生觀價值觀都會有所改善。

以後得工作雖然可能和你大學所學知識不太相關，甚至一點關係都沒有。不可否認當今社會是多麼看中學歷，學歷真的是一塊敲門磚，沒有你真的敲不進去。

很希望現在不怎麼認同讀書的“成功者”們，少一點這樣的言論吧。不可能每個人都能做到像比爾蓋茨，馬雲那樣，萬人十萬人百萬人甚至一億人才能出現這麼一個的例子都要變成理論來去講嗎？

剛開的兩會，國家那麼地尊重知識，尊重人才，尊重科學。要是全社會都是這樣的風氣，都是這樣看待讀書，還有人去搞科研嗎？國防，航天，醫療裝置高新技術誰去研製？

十年前問小學生:“長大了想幹什麼？”

異口同聲“我要當科學家！”

十年後也就是現在問“長大了要幹什麼？”

“我要當明星！我要做主播！”

故事來了

我來自一個偏遠小山村，但是我並不是來講勵志故事的。在我讀初中的時候，很多同學都在思考：讀書有什麼用？花費那麼多精力去學習到底能不能換來上高中考大學的結果？努力不一定會有收穫，但是放棄一定會很輕鬆。到了初二，我們班開始出現嚴重的兩極分化，學習成績差的瞧不起學習成績好的。而當時學習很棒的同學體質卻很差，成了最受欺負的那群人。不管家長、老師怎麼去循循善誘，但結果就是這樣，學習成績不好的同學在學校呼風喚雨，成了大家模仿和跟隨的物件，誰也不願意站錯隊換來一頓打。而我當時正在兩撥人中徘徊，更多的時候站在了學習差的那波。

到了初三，我的成績長期處於上高中和上不了高中那根弦上，更多的時候是在弦外。我開始憂慮，如果我不去上高中，那麼我可能很快就要去面對生計，面對一日三餐，可是我還有夢想，雖然我當時還不清楚這個夢想是什麼。於是我開始想辦法提高成績，同時也在這一時期，我跟之前的“哥們兒”疏遠了，甚至我們開始出現衝突。他們說的最多的是一句“他要上高中”，強烈的語氣嘲諷。造化弄人，最後我剛好壓著線上了高中（全班僅6個人考上），進了一個三本院校。

到了大學，我開始瞭解這群初中同學的現狀。他們在做什麼？其中一個初一退學，南下浙江闖蕩，做到了小有資產的狀態，他是混的最好的一個。其他人都各自從事著技術門檻比較低的工作，一個月大概能有1~4千的收入，常入不敷出，有人開始網路借貸。

而我在校園裡不用過於考慮生計，我還能去學一門技術，提升自己的綜合能力，系統學習創新創業，接觸各方面的人才。雖然僅僅只是一個三本院校，但是我能和本部一本的學生一起打比賽，碰撞自己的觀點和想法。這些資源是我的那些同學無法享受的，我很知足。在我大學畢業後，我也可能遇到找工作難的問題，但是我相信我今天在學校學到的東西一定能能讓我找到一個稍微需要門檻的工作。

大一期間參加過一個初中同學生日聚會，請的大部分人都是初中那批同學，他們的圈子從初中畢業後就沒太變過了。有一個同學見到我就開始跟我炫耀他今年又睡了多少姑娘，其中還有大學老師云云。我只是禮貌性附和，對他們的話題並沒多大興趣，提前離場了。

大多數人像我一樣沒有很好的思維、眼光、格局，這個時候讀書上大學相對來說是一件很有必要的事情，這至少能讓我們有一個正常的生活軌跡。如果你的能力的確很強，那像初一就退學的那位同學一樣提前離開體制教育也未必不可，不過這樣做風險極高。

回到這個問題，讀書上大學對於我這樣天資平平的人來說非常必要；同時對根正苗紅的同學來說上大學可能更重要，畢竟連韓寒都開始後悔沒上大學了。