開學第一天，班主任做好“六件事”

假期像個頑皮的逗號，停留在兩個學期之間。寒假裡，無拘無束的生活，學生逃離了書山題海，春節更讓孩子幾乎玩“瘋”了。告別愉快的寒假，邁著輕鬆的腳步，又來到闊別了近一個月的校園，可有的學生還沉浸在寒假自由散漫的狀態中，多數學生重返校園會有諸多不適，如焦慮、煩躁、精神不集中、厭學等，甚至對開學產生牴觸情緒，這種狀態我是為開學綜合徵。開學了，我們應怎樣“解除”學生的開學綜合徵？這已經成為開學初的當務之急。班主任及時做好這方面的教育工作，能為新學期營造一個良好的開端，那如何幫助學生“解除”學生的開學綜合症呢?以下六招可順利幫學生 “解除”開學綜合徵。

1、家校聯合，科學開始

學生的寒假生活，老師無法全面瞭解。首先班主任可利用學生報名的時間，多和家長交流，瞭解學生在寒假的學習生活情況。對假期比較散漫的同學，多和家長及學生溝通，對他在寒假的生活學習情況進行詳細瞭解，然後分門別類，制定措施，對症下藥。其次是家校合作，尤其是自我管理不強的學生，只有家長和班主任雙方面聯合起來，對其及時管理，嚴格要求，才能取得良好的效果。另外，這項工作最好提前7至10天進行最為科學，家長應提前讓孩子養成早睡早起的習慣，多跟孩子聊聊學習、學校的事情，這樣可將孩子的心理注意轉移到與學習和學校相關的話題上來。

2、調整時間，告別過去

寒假裡有些學生可能通宵玩耍或很晚睡覺，要讓孩子逐漸從假期的懶散中走出來，班主任很有必要及時調整好學生的生物鐘，將睡覺和起床時間逐漸前移，恢復正常的學校作息制度，以飽滿的精神狀態來到學校和課堂。可從作息上做些調整，再從寒假的分散活動漸漸調整為有規律的作息。開學了，先不要急於上課，應安排一些有學習有關的活動，以引起對學習的注意力。為爭取儘快適應學期初的學習生活，讓新學期有一個良好的開端，先調整學生的作息時間，後轉移到學習方面來。這可以讓學生告別寒假形成的陋習。

3、放慢節奏，讓心復甦

剛開學，對學生的要求千萬不能操之過急，需循序漸進，讓學生認識到這是必經歷的過程。開學第一週，不能嚴格按照學校以往正常的要求去管理學生，應該給他們心理緩衝的時間，無論是作息時間還是教學內容，都應該放慢節奏，經歷由慢到快的過程。班主任認真對待學生作業和學習任務的佈置，應以少而精為主，逐漸地由少到多的發展趨勢慢慢推進，迴歸正常。班主任的管理，也應給學生以活動和學習計劃的制定為主，逐漸由開學的以學習為輔過度到以學習為主的軌道上來。讓學生將寒假形成的鬆懈、懶散和無紀律的狀態以慢節奏的方式消除，讓心理慢慢轉入到學習當中。

4、制定計劃，將心收回

開學初，班主任應合理安排好班級的各項工作，學生就能進入有條不紊的學習生活中。班主任首先及時讓全班同學積極制定新學期的學習計劃，班級管理計劃以及本學期班級活動計劃等等。開好一次面向全體學生的“遠離開學綜合徵”的主題班會，同時還要與個別同學以談心、交流的方式進行教育。讓學生明白新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。這能使學生極快地投入到學習中去，能起到較好的治療教育作用。

5、營造環境，步入正軌

學校要創設良好的環境氛圍，提前做好準備工作，例如學校內外環境要乾淨清潔、教師的任課安排以及教材的發放等，都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入正常的學習環境中。學校還應充分利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄等對學生進行開學收心教育。班主任開學初主抓學習紀律建設，組建新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學生走出開學綜合徵的另一“妙招”。在學生還未完全進入“學習模式”前，儘快完善學校、班級的各項制度，營造良好的學習育人環境，有利於學生儘快進入積極、有序、健康的學習狀態中來。

6、勤於引導，度過難關

班主任首先要把自己的心收好，開學幾天多用心管理學生，注重細節，多與同學交流，不讓個別散漫的學生影響到更多學生的心理狀態。新學期剛開始，學生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學間很久沒有見面，自然要聊一聊，班主任可在班會上組織學生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，不同尋常的旅遊等等，讓他們盡情地說，這也有利於學生迴歸正常的學習生活。也可以多組織開展一些豐富多彩的小活動，也能讓學生轉移情緒，遠離開學綜合徵。剛開學的幾天，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學很難改變，班主任應該多觀察，發現問題要及時提醒、督促，並對錶現較好的同學大加表揚。  

還有幾天就開學了，我想開學之後班主任應當做的事情非常的複雜，但是即使在千頭萬緒，也必須找出幾個最重要的環節來進行。

首先就是要安全問題的方面，檢視一下哪些孩子沒有到校，具體什麼原因，打電話或者諮詢孩子的家長，瞭解具體情形，避免孩子因為安全問題，發生在路上或者其他地點。

其次，應當讓每個孩子樹立自信心，新的學期，新的開始，新的開端，每一個人都應當精神抖擻的去奮鬥，去努力，而不是一開始就來一節批評課或者批判課。

作業問題這些問題我想每個老師都會關注一下，有的孩子肯定沒有完成，有的孩子肯定完成得非常潦草，這些已經不重要了，我們重要的是讓孩子樹立一個更強的自信心，一個更強的學習觀念，迎接即將到來的新的學習，過去的事情，過去的知識可以透過新課程新課堂進行慢慢的複習和總結。

最後應當培養孩子的自信心和責任心，畢竟又長了一歲，對於每一個孩子來講，如果強化一下他的責任，對於他的學習和成長是有幫助的，畢竟很多人的醒悟就是那麼一瞬間，或許我們的一個鼓勵，一個強調有可能改變某一個孩子的一生。

開學第一天，從工作任務上來說每學期都大同小異，無非就是檢查作業、報名註冊、打掃衛生、安排座位等等，班主任可以羅列一下清單，事無鉅細，注意無縫銜接過渡就行。

但是在開學的第一天，班主任更要避免濤聲依舊，注意增強儀式感，安排一兩項新穎的活動，激起學生心中的波瀾，確立班級新學期的新願景。為了做好這些新穎活動的準備工作，要注意以下三點：

2.做足宣傳輿論。利用家長群劇透，吊足學生胃口，重在鼓勵表揚，注意傳遞正能量。

班主任工作不簡單，這不簡單就在於把別人認為簡單的事堅持做對；班主任工作不容易，這不容易就在於把別人認為容易的是堅持做好。把常規工作做出新意來，就能有新成效。

祝願新學期，新氣象，新作為！

對於這一問題，我想結合自己的一點經驗來給大家說說。通常我是從以下幾方面做起：

1、開班會

開學第一天，一定要開個班會。在班會上主要提到三點內容：一是總結過去，肯定學生透過上學期的努力而取得的進步；二是分析問題，和學生一起客觀分析班級目前仍然存在的不足，以便今後的改進；三是展望未來，班主任要把“班主任寄語”鄭重地告訴學生，讓學生對本學期的學習和生活充滿信心和激情。

2、排座位

排座位對於班級管理，是十分重要的。有的班主任是按學生高矮次序排，有的是按成績排。但我不是這樣做的。一般地，我是綜合學生身高、成績、聽課表現等各方面情況來排。每隔兩週，小組與小組間調換座位。同時，小組內部也要輪流調換。

排座位時，順便確定小組長。小組長就是這個組的核心人物，也是小組成員學習的榜樣。平時，交作業本、分發物品、大掃除等，都由各小組長負責和安排。

3、建班子

建班子，就是建立班級管理的一套“班子”。班長、團委書記（或中隊長）、學習委員、宣傳委員等，都要配齊。這樣，才能保證班級工作有序開展。

4、定班規

以上幾方面，就是我在做班主任時的做法，供大家參考。

臨近開學了，班主任又要開始忙碌了！作為班主任是孩子們在學校的最親近，依賴的人，也是家長最信任的老師。所以做好開學工作是非常重要的一項任務，我來淺談一下我的經驗。（一）臨近開學前兩天在群裡溫馨提示一下家長，讓家長朋友們提醒小孩檢查放假期間作業完成情況，查漏補缺。讓家長給孩子準備好學習用具，開學第一天穿好校服佩戴好紅領巾和校卡，背上乾淨的書包準時到校。溫馨提示家長調整好小孩的作息時間，不要在遠出遊玩，讓小孩用飽滿的精神迎接新學期。這些提示會讓家長感受到班主任對孩子們的重視，對孩子們的牽掛，對班主任多一份尊重，多一份認可！（二）開學前一天把教室打掃乾淨，課桌椅擺整齊。可以把新學期的課本擺放在每個學生的座位上，這樣可以避免第一天的嘈鬧和手忙腳亂。讓孩子們坐在座位上安安靜靜的看看各科新課本。一定要提前準備好全班花名冊，包括新生資訊，核對好學生電話號碼和家庭住址，預防開學有應急事件（學生髮燒不舒服等及時通知家長）。

（三）開學第一天不要著急上新課，一定要給孩子們上一節班會課（安全，紀律，獎罰，班規，一學期的學習任務計劃，臨時班幹部人選），讓孩子知道開學後的目標和努力方向。最後溫馨提示：開學第一天不用著急完成領導佈置的表格任務，要避輕就重，一切以全班學生為中心。全天陪著孩子們，觀察孩子們的各種表現，表揚第一天表現好的孩子，適當的懲罰第一天違規違紀的孩子，做做殺雞儆猴的行為，讓全班對你有所畏懼，對以後的班級管理工作有很好的幫助。否則班級紀律散漫了，學風建設就更不好抓了。

班主任的工作是繁雜瑣碎的，不是幾句話可以概括的。萬事開頭難，只要用愛心，關心，細心對待每一個學生，班級管理工作會得到家長的認可，得到學生對你的尊敬。

能提出這樣的問題一看你就是一個很敬業的老師。因為年段不同，班主任的工作也是各不相同的，我僅以小學為例。

第二，搞好班級衛生，一個假期的時間了，班裡一定要徹底清掃一下，一方面是打掃衛生，另一方面也是在聯絡同學們之間的感情。

第四，收心工作，一個假期過去了，孩子們回到學校肯定不會適應，可以透過收取寒假作業等方式，讓學生明白自己已經開始新的學習了。

第一.要勤快。進行全天跟班，瞭解每位學生的課堂狀態，想想應的對策。

第二.要召開班會。介紹自己，瞭解學生，宣佈班級規定，任命班幹部。除了強調學習目標之外，更要強調學生違紀的處理辦法，並在以後工作中嚴格執行。

第四.給學生好心腸，但不要給其好臉色。

老師是老師，學生是學生，課堂上必須有著明確的師生關係，老師是的主導，如果在課堂上還和學生像朋友一樣，那會大大降低課堂的管理效果與教學效率。

教育問題，經驗是非常重要的。如果有不懂的，就及時問身邊的班主任老師，向他們多請教，自己也多讀一些班級管理的書籍，總結自己的經驗。祝你工作愉快！

時間充足，在做完教室、寢室清潔衛生後，可開展一次“口頭作文”活動，用精彩的語言，講訴一件春節裡發生在自己身上或者別人身上的真實故事，要求細節生動形象，情節感人，故事完整，思想性突出。總之，按照書面作文的要求，“講故事”。可能很有趣，學生參與會很積極。

我老了…戒尺三下，惡師付教出好徒弟？反其之

！趙老師；眼神是照相機！一次，講阿枯…笑出一聲，同學亂了！趙老師嚴肅走下講合圍課桌一轉！同學安靜了。一次六年語文課堂安靜，突然！叭噠－聲驚動課堂！可趙老師走下把彈弓收了，續講課。至今，趙老師去逝了！同學們還去送花圈！！

"開學第一天，作為班主任應該怎麼做"?這看似簡單的提問，其實要把所有學制的不同年級考慮設定，而小學階段與初高中階段的學生在管理形式上與應該做的工作完全不是一個層面，具體事項更是差別突出各有特色。

一，作為一名有經驗工作閱歷較長的班主任，如果開學第一天，首先是清點兵將，以報名冊順序整理清查班級人員，打掃班級環境衛生，整頓回收假期佈置的要求事項作業完成情況，回饋收集假期內每個學生的不同表現與特殊收穫。特別是缺少學生的資訊與因果關係，存在什麼特殊情況與安全棘手問題。

不論那一個階段或年級的學生，作為班主任是角色不同的良師益友，衣食父母。關心學生，愛護學生，全面瞭解學生，穩定學生情緒，收拾學習環境，兌現師生諾言，鼓勵與激發學生進入學習狀態，共同努力為班級做好新學期的秩序井然上課程式。

開學第一天，做為班主任清點人數是第一件事。然後組織學生開個班會，讓每名學生總結一下過去的一年裡的成績與不足，在讓每個學生制定新學期的學習計劃並交流。

開學第一天是很忙碌的一天，需要提前進行精心的規劃，應該在開學前就要進行周密的計劃，做好各方面工作的充分準備：

1.三收開啟轉折

收作業傳遞訊號

收感悟喚醒內心

收懶惰走向規範

2.三引先入為主

引領眼神回教材

引導氣氛回課堂

引入思想回集體

3.三享呈現共振

分別享假期收穫

小組享新年規劃

共同享奇聞異事

開學第一天，應當跟同學們聊天，讓大家都說一說過年最開心的事情。交流和分享一下新的一年有什麼願望。然後，引導學生制定規劃，如何實現自己的新年心願。