很多家長為了讓孩子認識更多的字，想了很多辦法，但效果卻有點差強人意。什麼原因？有什麼方法呢？
主要原因
1.每天只是機械重複，沒有運用到語言環境中。
2.沒有堅持下去，時斷時續。
主要方法
知道了原因，方法就能夠找到了。
[微風]玩“多米諾骨牌”
多米諾骨牌是很好的益智玩具，它的牌面上有常見的漢字和數字。小的時候可以當玩具，到了幼兒園大班時就可以當作教具。家長和孩子玩各種有趣的遊戲，孩子在玩中學習，感到很快樂，又沒有感到壓力，同時也記住了這些生字。
[微風]先學拼音，再看書
我在我兒子中班的時候就有意識地教他認字，很多生字卡片，當時記住了，可一旦間斷幾天，孩子就不會了。他不認識這個字，他就很牴觸，很生氣，跑開了。幾次下來，我發現這樣教字不行，讓孩子厭學就不好了。
於是，我停下了教字的步伐，畢竟他才中班。就這樣等到了大班。從2020年1月份開始，全球新冠狀病毒性肺炎爆發，學校停課，我趁此機會教他學習拼音，寫拼音，會拼讀拼音。時間一點點過去，我兒子學會了拼音，能夠拼出音節。
這時候，我趁熱打鐵，給他買了很多他感興趣的拼音書，每天讀一個小故事，跟著他一起讀，他讀得越來越熟練。等到開學時，他已經認識很多字。
終於上小學了，語文老師非常重視讀書，每天中午空餘半個小時讀書，一學期過去，我發現我兒子認識的字更多了。他到二年級上學期，可以看不帶拼音的字了。
所以很多家長都不要著急，心急吃不了熱豆腐，遵循孩子的身心發展，不揠苗助長，孩子一定會越來越好！
[點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈]
很多家長為了讓孩子認識更多的字，想了很多辦法，但效果卻有點差強人意。什麼原因？有什麼方法呢？
主要原因
1.每天只是機械重複，沒有運用到語言環境中。
2.沒有堅持下去，時斷時續。
主要方法
知道了原因，方法就能夠找到了。
[微風]玩“多米諾骨牌”
多米諾骨牌是很好的益智玩具，它的牌面上有常見的漢字和數字。小的時候可以當玩具，到了幼兒園大班時就可以當作教具。家長和孩子玩各種有趣的遊戲，孩子在玩中學習，感到很快樂，又沒有感到壓力，同時也記住了這些生字。
[微風]先學拼音，再看書
我在我兒子中班的時候就有意識地教他認字，很多生字卡片，當時記住了，可一旦間斷幾天，孩子就不會了。他不認識這個字，他就很牴觸，很生氣，跑開了。幾次下來，我發現這樣教字不行，讓孩子厭學就不好了。
於是，我停下了教字的步伐，畢竟他才中班。就這樣等到了大班。從2020年1月份開始，全球新冠狀病毒性肺炎爆發，學校停課，我趁此機會教他學習拼音，寫拼音，會拼讀拼音。時間一點點過去，我兒子學會了拼音，能夠拼出音節。
這時候，我趁熱打鐵，給他買了很多他感興趣的拼音書，每天讀一個小故事，跟著他一起讀，他讀得越來越熟練。等到開學時，他已經認識很多字。
終於上小學了，語文老師非常重視讀書，每天中午空餘半個小時讀書，一學期過去，我發現我兒子認識的字更多了。他到二年級上學期，可以看不帶拼音的字了。
所以很多家長都不要著急，心急吃不了熱豆腐，遵循孩子的身心發展，不揠苗助長，孩子一定會越來越好！
[點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈][點亮平安燈]