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1 # 至尚學邦
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2 # 學渣心理
想讓點燃孩子的自我學習驅動力,就必須要給孩子立志。
只有當孩子的學習跟社會責任結合起來。孩子的學習才會有持久的驅動力。
比如現在疫情當前,就是給孩子勵志的一個非常好的時機。也要讓父母意識到,孩子的學習不僅僅是孩子的事兒,也不僅僅是一個小家庭的事兒,而是整個社會整個國家的事兒。
疫情當前沒有醫護人員的挺身而出,沒有各行各業人們的努力付出。怎麼能換來我們所有人的平安生活?
其實你的問題裡寫的很好,為何而讀書?讀書的意義是什麼?你已經開始思考這個問題了,那麼下面要做的是你把這個問題拋給你的家長,拋給你的孩子。讓他們去好好思考這個問題。幫助他們去做一個立志教育。
先烈們為了中華之崛起而讀書。到了我們網際網路時代的孩子們,為了中國的富強昌盛而讀書。
看你走路,陪娃進步
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3 # 朱老師圍棋思維課堂
讀書,是為了讓孩子以後在社會上擁有更多的選擇。
不斷地學習考試,是為了在公平的考試上,取得一個理想的成績;成績也許不能左右一個人的人生,但是一個優異的成績,卻可以幫助孩子少走彎路,在社會的生存上擁有更加堅實的基石。
為何而讀書?
1、人,總是要從失敗中得到經驗教訓,而一本書,往往能讓從別人的得失中去感悟進而獲得長進,能夠縮短自己走的彎路。
2、讀書,能鍛鍊語言溝通能力,這是建立人與人之間的橋樑,也是人生活在這個世界上的核心能力之一。
3、讀書,能夠開啟一個你從未踏過的領域,從另一個視角去闡述問題,讓你從不同的角度去看待世界。
4、讀書,就不會孤獨。
5、讀書,發現精彩,發現世界之美。
為何而為了考試讀書。老生常談,知識是一個人站在社會上而不茫然地資本,是為了未來一項極為重要的投資,是人生之中強大力量的一部分。
為了考試而讀書,能讓你在未來更加自由並且擁有更多的選擇!
讀書意味著什麼?
意味著你可以驕傲又自信的活在這個世界上。
一個人一旦不去讀書,那麼那個人面對世間萬物、人間百態的應對方式,基本上就來自於自己生活的經驗。
但是,仔細去想想,光靠一個人的一輩子經驗又能有多少收穫?
一個人的精力是有限的,甚至是單薄的,所以,當一個不讀書的人去面對問題是,往往是不理智的,不去思考的,很容易在面對問題的時候,慢慢的失去一些東西;這些人往往也容易盲目從眾,損失錢財乃至時間和健康,也不知道也很難用有勇氣去修改錯誤。
書,是一種強大的資源,你腦中的任何一方面的知識越多,你就越有底氣,越有判斷力,這本身其實是一種最方便的捷徑。
世界上的自信有很多種,有外貌自信、有物質自信、更有知識自信!
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”
“書有詩書氣自華。”
而自信其實是底氣的外在表現,你獲得的知識越多,你面對世間萬物就更加有底氣,你也會越來越有自信,越來越體會到知識帶來的美妙,讀書帶來的作用和趣味。
回覆列表
表姐家的老大上四年級,為了全力支援娃上好網課,當媽的給買好筆電,硬體裝置一應俱全,父母都出門上班時,表姐說,我每隔半小時往家裡打一次影片電話,一天工作8小時,每半小時打一次,當父母的良苦用心啊,說在嘴上,苦在心裡。
可是哪怕做到這個地步,焦慮依然沒有走遠。因為孩子網課上的十分一般。不是上課遲到,就是作業寫得不對,有的課乾脆閉目養神......一個字:愁!
知乎上有一個提問:「學霸父母學渣娃是什麼體驗?」
最高讚的回答拿詩人陶淵明開涮,讓人哭笑不得:
原來,面對不爭氣的孩子,古今中外的父母們心情都是一樣一樣的,無論是偉大詩人還是平民百姓。
我們都希望自己的孩子出類拔萃,但是,大部分時候,孩子卻並不是像大人期待的那般努力上進。
孩子沒有上進心,實在是一件很頭疼的事。對此,家長可能試過了各種辦法——苦口婆心的說教、措辭嚴厲的批評、下血本的各種補習班……但效果似乎都收效甚微。
那孩子還有沒有救呢?家長們莫焦慮,孩子現在沒有上進心不要緊,上進心是可以後天培養的,而且什麼時候都不算晚。
樹立孩子對學習的自信心
來聽一個關於羅傑·羅爾斯的故事。
羅傑·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。
他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,這裡的孩子成年後很少有人有體面的工作,羅傑·羅爾斯是個例外。
皮爾·保羅在1961年被聘為羅爾斯所在的諾必塔小學的董事兼校長。
皮爾·保羅第一次走進大沙頭諾必塔小學的時候,發現這兒的窮孩子情況非常糟糕:曠課、鬥毆,甚至砸爛教室的黑板。
當羅爾斯從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺時,皮爾·保羅對他說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長。”
羅爾斯大吃一驚,長這麼大隻有奶奶讓他振奮過一次,說他可以成為5噸重小船的船長。這一次,皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長!他記住了這句話,並且相信了它。
從那天起,“成為紐約州的州長”成了他人生道路上的一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土,說話不再夾雜汙言穢語。在以後的40多年裡,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,羅爾斯真的成了州長。
就像這個故事告訴我們的,每一個孩子天生都不是學習上的弱者,如果學習後勁不足,那可能是對自己缺乏自信心。如果家長從一開始就對孩子進行正面鼓勵,讓孩子對自己信心滿滿,而不是一味地批評、管教嚴厲,孩子也許會在學習上上升一個很大的臺階。
設定小目標體驗成功
如果我們告訴孩子,你這個學期一定要考第一名,或者你這次比賽一定要得獎,在這樣宏大的目標面前,相信孩子壓力會很大,然後就會害怕退縮,更不要提什麼上進心了。
就像我們工作要拆分目標一樣,當一個大的目標被分解成一個個小的目標,成功才會來得更容易一些。
有一個媽媽,從一年級開始,就經常有意識地給孩子設定一個個較小的目標,孩子的數學成績不太好,她就陪孩子一起,一章一章地找出重難點,挨個攻克難關。
媽媽對孩子說,這一次你不及格,下一次爭取及格,那就表示你有進步。我們不和別人比,只和自己比。
慢慢地,孩子的成績漸漸有了起色,雖然不是特別高的分數,但能夠看出來在一點點地進步,有了進步以後,孩子壓力沒那麼大,學習起來也輕鬆了,對學數學的興趣也開始提升。
人都是在實現目標體驗到成功後才會更加上進。在小學階段,大多數孩子都是有上進心的,但他們的上進心卻非常脆弱,如果經常遭受挫折,上進心就會銳減。但如果能夠經常品嚐到成功的喜悅,孩子的上進心就會增強。
家長做個好榜樣
都說,父母是孩子最好的老師。
但是如果這個老師要求孩子看書,自己卻一直在刷手機;要求孩子認真做作業,自己卻在看電視;要求孩子要提高成績、進入年級前幾名,自己卻一直止步不前......又怎能培養出有上進心、懂得進取的孩子呢?
如果你是一隻雄鷹(至少有成為雄鷹的決心),那麼你培養的必定是一隻鷹寶寶,早晚翱翔於空;但如果你只是一隻“家禽”(即使有鷹的翅膀,但卻只有一顆雞的心),也註定難以培養出雄鷹。
現在的網路發達,我們到處可以看到拼命上進的媽媽。她們把自己的工作做得非常好,回到家裡,對長輩也是非常孝順,還能做得一手好飯菜,收拾得一手好房間,處理得一手好的家庭關係.....
這樣的媽媽,在孩子眼裡,就是最好的榜樣。
讓孩子努力上進,先要不斷地提升自已,讓孩子們看到一個優秀的父母。
用實際行動告訴我們的孩子,任何成績,都不會隨隨便便取得,每一份榮耀的背後,都是數不清的努力與奮鬥。
成功離不開進取與拼搏。孩子上進心的培養,永遠都在路上!