霸凌就是霸凌，放在哪裡都不合適，所以不用特意強調校園霸凌，好像沒有職場霸凌一樣。

要說問題出在哪裡？要我說還是那句老話，雪崩之下沒有一片雪花是無辜的！近幾十年來我們拋棄了傳統的人倫道德，現在信奉的是叢林法則，君不見華為的狼性法則多受歡迎。現在是個人都在喊適者生存，弱成為了原罪。那麼叢林社會不就是這樣嗎？恃強凌弱，弱肉強食，所有的一切不過是因果關係而已。

不要以為我說得不著邊際，現在的孩子大都聰明善於察言觀色，對資訊的接受範圍也比我們小時候廣得多，他們的世界就是成人世界的鏡子。整個社會都瀰漫著這種思想，你怎麼能指望孩子不受汙染？校園的種種不過是成人社會的預演而已，沒道理也沒可能要求校園獨立在社會大環境外自成桃花源。

八十年代也有校園暴力，可有少管所在，出格的事不敢坐。樓下鄰居的孩子初三，在路上搶高中生幾塊錢，被判在少管所關三年，後來一直很老實

古人說：三歲看大，七歲看老。校園霸凌的第一責任人是家長，經常看到有的家長（特別是老人帶孩子的）不管小孩在小區裡搞什麼破壞，都不管不問，讓孩子養成我行我素的習慣，別人指出了，就一味護著孩子，說孩子小，殊不知良好的教養和家風的傳承就是從呀呀學語開始的。惡霸的性格也是從小培養出來的。孩子談婚論嫁更要看看對方家庭人品才行，所以家庭文明氛圍、家長的責任心和自身修養對孩子極為重要。

第二是社會容忍度，文明社會不容忍霸凌、學校不容忍霸凌、學校學生間提倡文明語言、文明行動，提倡團結互愛的班風和校風，讓霸凌無處可藏，讓霸凌行為人人喊打才行。

第三，司法機關要從重從快打擊此類犯罪行為，犯罪年齡應降低，勞動教養為一種懲罰方式，如果致人傷殘死亡，待18歲成人就執行死刑，方可剎住霸凌歪風。

對壞孩子過於仁慈，大家都知道慈母多敗兒，現實裡卻反向操作，對熊孩子可謂百般呵護，每次他們犯錯都會收穫非常多的關注，那些溫良順從又不怎麼優秀的孩子，就無人關心，遭受長期霸凌也沒人過問，現行的律法根本不能讓熊孩子有敬畏之心，又如何能從根源上阻止校園霸凌呢？而且既然犯了錯不追究責任也就罷了，還不用留案底，這個優惠過於豐厚了吧，這是讓他們作惡的時候無後顧之憂啊

對未成年人違法過於寬容，應當降低懲罰年齡起點，沒有威懾就沒有法律效力。留美中國留學生三人欺凌一女學生，首犯翟雲瑤判7年，服刑期滿驅逐出境。

不是學校的錯，是制定該法律的人的錯，校園霸凌如果說調查屬實，直接10年起判，年齡從10-20歲高中畢業，這個詞直接就寫進歷史教科書了！

誰都打那時候過來的，都明白是怎麼回事。有的人天生就是壞！壞就應該拿出整治惡魔的方案！

首當其衝的是霸凌者的監護人沒有盡到應有的責任，過於溺愛或者不管不顧，其中以單親和重組家庭的家庭教育最為嚴重，導致霸凌者的心智不健康發展產生偏激的想法嚴重的會出現心理疾病，因為無法反抗監護人產生了巨大的心理壓力，所以會尋找讓自己釋放精神壓力的方式也就是霸凌其他人。

其次，學校教育，學生太多老師不能關注到每一個孩子，對成績好有特長的孩子關注度更高一些，使學生產生心理落差，還有就是一些老師推崇“戒尺”，對於大部分學生來說因為無法反抗只能服從，但對於偏激的學生打併不能使他臣服，他們還會去模仿老師打服別人的行為讓自己產生優越感。一些霸凌者老師不是不知道，而是因為家長給過好處，家長地位高，霸凌別人的學生成績好或者有一些優秀的地方讓自己得到好處，教師就會不自覺的輕視霸凌現象，把其霸凌行為解釋為小孩子打鬧，說服自己不去管理這種麻煩事。

再次，算是社會問題，因為碰瓷事件頻出，人們對其他人天熱產生了一種戒備，互幫互助成為罕見的品質，大部分人都是各家自掃門前雪，所以當霸凌事件發生時對於那些沒有被霸凌的人來說多一事不如少一事，很少有能挺身而出保護他人的，大家對被霸凌的人冷漠以對。

以上是我對校園霸凌的淺見，至於消除這種現象的方法我目前沒有想到，但是有種我覺得還不錯的說法，就是把孩子當“人”看，部分家長和老師會因為孩子年齡小，不自覺的削弱其“人”的屬性，當做一種只要聽話就好的附屬品甚至工具，相當於使用自己成年人的權利壓迫孩子，“我是他家人不會害他、我都是為他好”，小孩子判斷能力有限，由成年人幫助當然是應該的，但是不能因為孩子小就直接剝奪他判斷的權利。孩子也是人，也需要一定的尊重。

學校霸凌一定是學校教育出了大問題，學校不止是學文化知識的地方，也是學生人品道德素質教育很重要的課程，現在的老師認為我只有教育書本知識的責任，別的管不了也不想管，不想付出只想算個人經濟賬時間賬多餘的一點不想付出。可家長是把一個大腦一片空白的小孩子送到學校的，是報著信任相信學校老師教育來到學校的，在上學期間出這麼多的問題出現，學壞打架鬥毆霸凌我認為都是學校的責任別不承認，一個學生在學校的時間是十年左右的，十年的時間成長成啥樣的孩子？學校不知道嗎？有的孩子可能知識不愛學習成績不好知識學的少可以，但是人品道德素質霸凌學校不應該管嗎？管不了可以報告有管部門啊？這多年不能任其發展吧？是學校的責任就應該承擔不是嗎？

這個時代出現了很多問題，霸凌不只是某一個人的錯，而是社會、原生態家庭、環境、教育理念、家長格局、孩子們的不同需求、老師的責任心、等等等等等等等等！