取消中考分流，初中畢業全部直接升學高中。改革現行中小學學制，推行5+2+2學制，仍然是九年制義務教育。升格技術專科學校，改為從高考中招生。這是落實減負、摒棄應試教育的最佳選擇，也是給每個孩子平等的普高教育機會。

教育的本質是實現社會分層，

從古至今皆如此。

教育體系只要是完善的，總有人上，有人下。有能者居之。

減負，素質教育沒有足夠富足的人均值，都是空頭支票。

中國還是發展中國家，產業結構以低效能低產出的勞動力為主。我們的科技進步還不足以支撐14億人對幸福生活的預期。

這是個時間問題。

趕上了這個時代，只能一路向前。

一直都是中考分流，廉價勞動力是發展中國家的優勢，後疫情時代的就業壓力才剛開始，提高薪酬待遇，這個坑誰來填？

苦一苦百姓是正常的，畢竟，國家也難。

每一代人都有必須承受的重量。

中考分流，還沒有實現以前，只是一種探索形式，還沒有具體的實施，只是一種試驗性的探索，只是叫得比較兇的時候，這樣就可以拿出來在實踐活動中，一定會是失敗，就是高興怎樣就怎樣的實際翻版，把中考當成一個負擔，就把他們年輕的心臟接受這樣的重壓，是人受不了的。國家有這麼多的大專院校，各個院校都還在努力發揮的特長，招收學生，而且招得滿滿當當，那些技術院校，就只能夠是招收低層次的大學生，沒有本科，只有大專，中考可以分流出來，但是，中國這種招生方法，雖然不夠完善，但是，還是將就可以，用不著大張旗鼓做宣傳鼓動的事情了，是哪樣學生都各自有了歸屬，現在又去打破這種招生體制，建立一個新的體制，中國太大問題很多，中考就開始分流，不準人家邁步向前，也是不行的。你們這樣搞，只會破壞影響過去的招生體制，你們就是想把高層次的招生，變為低層次的招生，這是大家擔心的事情，生怕走錯方向，讓某些得利。

支援分流。中國需要大量技能型人才。前提是提高職業技能大學生等藍領的待遇，與普通大學生一樣，公務員、事業單位錄用平等對待，按績效提拔重用，不分身份。

對於中考分流，我是贊成的。一般來講平時考試成績中上等的，還是要報考普通高中。成績中下等的，建議報考職業高中，學一至幾門技術，將來參加工作，要比讀個一般大學的人強一些，因為國家缺的是產業工人。現在職業高中也可以對口考大學。

我支援完成高中教育之後再行分流。

理由一，高中教育完成之後，才基本具備必備知識和關鍵能力。為後續發展奠定堅實基礎。

理由二，我們即使需要技術工人，但有文化基礎的技術工人才更有未來。

理由三，高中教育完成之後，學生的心智才比較成熟，也能夠為自己未來有一個理智選擇，這樣才有更長遠的發展。

理由四，推遲三年進行分流，也為國家進一步理順和奠定職教發展基礎贏得時間。

理由五，可以好好借鑑德國職業教育的成功之處，打通中國職業發展的通道，讓職業教育成為人們普遍追求的目標。

理由六，加大職業教育及其未來發展的規劃，提高職業教育的地位，讓職業教育成為人們的熱捧。

總之，職業教育必須從頂層設計，到整體規劃，全國一盤棋佈局，形成強大的人才培養網路體系，促進國家人才戰略發展，奠定技術人才強國而聯動職業教育向縱深推進。

為此，從高中教育之後再行分流是符合中國國情的不錯的選擇。

中考分流早了！分流到職中的娃們接受普遍文化知識教育不足，職中畢業便就業漸早。最好改成小中高“五.二.三”十年義務教育學制，既解決中考惡性競爭、學業負擔過重問題，又可以有限的財力強化對全體中小學生的文化素養教育。十年義務教育完成後再進行選抜性高考並普職分流，讓更多的人能進入大學。

中考分流，從人才培養上看，是不大科學的，因為初中生，年齡尚小，心智還未健全，學識尚淺，孩子對自己要向哪個方向發展尚處迷茫階段，此時分流不利於人才的培養。如果到了高中後分流那就不同了。如果能普及高中對人才的培養那是絕對有利的。有人認為國力不及，那是偏見，國家競爭，就是人才的競爭，名了人才，還何患不強？想當年造原子彈，國力強嗎？靠的是決心，和意志。今非昔比，有勒緊腰帶的精神，普及高中不是問題。

中考分流，即透過中考實施普職五五分流，一半初中畢業生被擋在普高門外，進入職高。據說這是2019年出臺的《國家職業教育改革實施方案》提出普職比大體相當的方案（即五五分流）。

其實，這個方案本身，存在諸多弊端。比如這樣“中考定終身”，明顯有違教育教學規律。顯然，能在規定時間內學好小學初中全部課程的學生能達到50%麼？在沒有留級復讀的情況下，就將50%初中畢業生擋在普高門外是對青澀少年學生的極不負責任，更有悖於教育提高全民素質的初衷。

五五分流與之後的“雙減”逆行，加劇了教育內卷與焦慮的烈度，使中考成為比高考更激烈的“競爭”，因而各類教育問題不斷滋深疊加，形成了今天“老虎吃天，難以落口”的窘境。

科學的突飛猛進和社會的高速發展，加強職高教育只能培養低端技術，畢業生哪家企業要，何況在本科碩博士文憑都不值錢的今天？如何適應國家需要高素質人才和人民希望接受高等教育，直白地說是上大學的時代潮流？

辦好一所職高，遠比辦好一所普高成本大要求高。教學除了教室等基礎設施和普通教師外，還需要大量的實踐設施和操作場地，教師則需要大批具有專業研究和實踐操作皆具的人才。曾聞要建三千所高質量“職高”，談何容易？目前的技術型高校也恐難具備高質量“職高”的要求。

職高的教育教學現狀堪憂，稀鬆拉垮，家長們認為將孩子送入職高視為畏途，學壞了等不再贅述。

也有人將高中學習視為初中生學習的“天書”，有一定理由，因為今天的高中學習是要擠“獨木橋”的。

我們能不能降低些高中難度，為什麼要吝嗇一張高中文憑？其實，高中學習階段，是今天想要學有所成的必由之路，更是提高全民素質的必由之路！辦好一所普高，遠比辦好一所“職高”容易！

縮短學制後實行中小學十年義務教育再在高考分流，即使再走學技術之路，進入技術型大學，難道會比初中畢業進入職高的差？

不論從何種角度考量，辦好職高還不如辦好技術型大學，大家以為呢？

非常支援。現在孩子太早熟。中考分流比例不對，普職比應該為3:7，這樣家長會認命了，避免不適合讀書的孩子浪費三年高中時間，促進國家對中職的關心和建設。高考錄取率降到40%。並且明確高中生只能考本科，中職生可以考本科和專科。這樣才能充分調動教育資育，合理滿足國家對人材的要求。

國家層面的系統安排必定有它的出發點！資源和分層是它必須要考慮的，一個社會必定要有高中低系統的配置和協作，也不可以單獨一個層次存在的社會群體，所以，必定要在合適的時間去做好各個層次的分流和建設！

中考分流，這是對半數中國學生的不負責！因為現在的職中學生根本學不到知識也掌握不了技能，只是家長花了一大筆錢而已。我們的教育已經形成了僵化的模式，根本培養不出頂尖人才，如果繼續下去，大陸科研人才斷代為期不遠了！

應該！只要是公平公正公開就好！適合的才是最好的！漁夫打魚，山野狩獵，農夫耕田，商人販賣，讀書人做官，武舉人保衛，…各自安好就好。

這個強制性的會讓一部分孩子的人生自此改變，應該讓所有的孩子都上高中，高中以後再調整才是正途，這就分流華人的素養和受教育程度有拉低了，這如何和世界競爭。

中考分流，絕不僅僅是一個政策或是一項制度，而是經濟社會發展的必然結果。

目前，國家所能承擔起的也只是九年義務教育，如果有一天，我們的國力更強盛了，普及了十二年義務教育，自然就變成了高考分流+篩選。

的確，初中畢業的孩子大都集中在15-16歲，出社會有點早，而職業教育又得不到大多數人的認可，家長揪心、焦慮完全能夠理解。

可要是不分流，國家又承擔不起，所以上高中的機會就留給了那些努力奔跑的孩子。

這也是目前相對公平的一種做法，有好多人都在這條路上，成功跨越階層，實現了人生逆襲！

所以，我們現在能做的就是用心讀書，慢慢改變我們的認知，熬過那些無人問津的日子，才配擁有詩和遠方。

不仰望別人，不將就生活，在成長的磨礪中，擁有一對閃閃發光的翅膀，在自己的歲月裡化繭成蝶。

中考分流太早了，15歲初中畢業分流，進入中職的學生3年後18歲才畢業，畢業前至少頂崗實習幾個月，導致產生大量童工！應該取消中考，小學到普通高中10年義務教育，高中畢業後分流更合理合法！

我作為一個初中學生的家長，對這個真的是感觸頗深，我家的孩子學習成績剛好在5 0 ％徘徊，早上很早就起來了趕去學校，晚上到家差不多快1 0點了，他也在拼搏付出，可是學習成績就在他們學校的50%左右，他也想以後能上高中大學，但是中考分流他這個成績搞不好就去了職中，這是我和他最擔心和焦慮的，別的職中我不清楚，我們附近的幾所職中學風都不怎麼太好，聽在裡面上學的孩子說，孩子進去就是混日子的，三年時光，技術沒有學到，知識也沒學到，學到的就是抽菸，喝酒，打遊戲，談戀愛和逃學打架。如果能實行12年義務教育，那我們作為家長是舉雙手贊成的。

取消一切校外培訓班讓學生迴歸學校，關鍵是課本知識太多太難了，縮短寒暑假，小初高合併實行十年簡單快樂義務教育，降低文化課提高藝術類和現代科學類教育，主課網路教學人人平等，高中分科考試發揮學生特長，人的前半生都用在學習上了，工作中一多半是用不上

首先，這個提案很好，說出了很多家長的心聲。現在中考比高考還殘酷，動輒就是5:5的分流。讓孩子和家長從初一就開始為了考高中進行“軍備競賽”。

孩子們沒日沒夜的學習，不僅把身體搞垮了，而且過早的承受了不應該承受的壓力。而家長們也好不到哪裡去，除了精心照顧孩子外，必要時還要掏大把的銀子去送給培訓機構。

其次，目前的職業教育，說句實話，大多數都太爛了。不僅校風不正，打架鬥毆、談戀愛打遊戲，而且教學的知識體系也相對落後，和實際社會需求脫節嚴重。

把孩子送到這樣的學校，不僅沒學到真本領，反倒沾染了一身壞習氣，對孩子未來的人生髮展也極為不利。

最後，現在但凡好點的工作，動輒要求985、211，研究生、博士。如果是職業學校畢業的，幾乎和這些高收入、體面的工作就無緣了。

如果職業學校畢業的學生收入方面和大學畢業的學生收入方面差不多，工作辛苦程度差不多，升遷的機會差不多。我想沒有哪個父母會死倔的非要讓孩子考高中上大學的。

基於以上三點，個人認為目前中考分流的政策仍然存在極大的弊病，需要進一步改革和提升。