有很多，說一些我發現的。
1、陳鵬帶著受傷的王敏佳來到自己的長大的小鎮，她們包容王敏佳的存在，遞東西給她時，稱她一聲:“王老師”。
因為淳樸的村民尊重文化人尊重知識分子。
2、為了解釋什麼是核，陳鵬拉著王敏佳在清華校園跑時，騎腳踏車扯王敏佳辮子的男同學衣服背後寫著“北大”二字。
可見清華北大top one 競爭有多激烈。
3、1964年核試驗成功了，陳鵬坐火車回雲南找王敏佳時，脫帽時後背落了大把頭髮。
導演借這個細節向觀眾說明他的身體因為輻射患了疾病，命不久矣。
4、沈母在得知沈光耀死訊時，依然不忘記把冰糖蓮子湯端給來報喪的大小林兄弟。
雙胞胎兄弟報喪時穿的是解放軍軍裝，從這裡可以看出，此時抗戰已經結束了，沈母大概知道抗戰結束才知道自己孩子揹著她參軍並戰死疆場。
貴族範與大格局凸顯了出來。
5、沈光耀與日軍空戰那場戲，戰機被打中，飛行員已經跳傘，日軍依然毫無人性地射殺了他們！
這嚴重違背國際條約，並與前面陳納德將軍苦心孤詣教導學生:“人比飛機重要。”形成鮮明對比。
可見日軍的殘無人性。
5、指出一個細節錯誤。
最後的彩蛋裡字幕有錯。
錢鍾書寫的是《管錐編》不是《管錐篇》。
6、據說影片拍攝時有梁思成先生設計國徽的情節，正片時已經刪去，只留梁先生為西南聯大學子設計茅草屋一處。
應該真的懂民國知識分子，很多時候人人在意的榮耀其實並不是真的那麼榮耀。
於我而言，設計茅草屋的情節更令我感動；於梁老而言，設計茅草屋的使命感以及榮耀遠勝於國徽。
有很多，說一些我發現的。
1、陳鵬帶著受傷的王敏佳來到自己的長大的小鎮，她們包容王敏佳的存在，遞東西給她時，稱她一聲:“王老師”。
因為淳樸的村民尊重文化人尊重知識分子。
2、為了解釋什麼是核，陳鵬拉著王敏佳在清華校園跑時，騎腳踏車扯王敏佳辮子的男同學衣服背後寫著“北大”二字。
可見清華北大top one 競爭有多激烈。
3、1964年核試驗成功了，陳鵬坐火車回雲南找王敏佳時，脫帽時後背落了大把頭髮。
導演借這個細節向觀眾說明他的身體因為輻射患了疾病，命不久矣。
4、沈母在得知沈光耀死訊時，依然不忘記把冰糖蓮子湯端給來報喪的大小林兄弟。
雙胞胎兄弟報喪時穿的是解放軍軍裝，從這裡可以看出，此時抗戰已經結束了，沈母大概知道抗戰結束才知道自己孩子揹著她參軍並戰死疆場。
貴族範與大格局凸顯了出來。
5、沈光耀與日軍空戰那場戲，戰機被打中，飛行員已經跳傘，日軍依然毫無人性地射殺了他們！
這嚴重違背國際條約，並與前面陳納德將軍苦心孤詣教導學生:“人比飛機重要。”形成鮮明對比。
可見日軍的殘無人性。
5、指出一個細節錯誤。
最後的彩蛋裡字幕有錯。
錢鍾書寫的是《管錐編》不是《管錐篇》。
6、據說影片拍攝時有梁思成先生設計國徽的情節，正片時已經刪去，只留梁先生為西南聯大學子設計茅草屋一處。
應該真的懂民國知識分子，很多時候人人在意的榮耀其實並不是真的那麼榮耀。
於我而言，設計茅草屋的情節更令我感動；於梁老而言，設計茅草屋的使命感以及榮耀遠勝於國徽。