有。

我今天說的這位老師可以說我們那個時代的同學，校友恐怕也都終身難忘。

天水本地人，一個偏僻山溝溝裡走出來的回民族師範生，他即是我讀初高中時候的學校校長，也是時常掛著一臉油墨的語文，政治老師。

我們同學只要聚在一起，沒有一次不說起他，中等個頭，微胖，經常一身中山裝或者軍便服，不苟言笑，板著一副封建制家長的臉，且不說做學生的，就是老師看見他也自覺杵他三分。

他在回覆高考後的幾年裡，帶領張家川回族自治縣二中走在了全縣幾所中學教育的前列，嚴、狠、逼，這三個字是我對老師的總結。他以身作則，嚴格要求老師學生，對教學不精益求精，不認真負責的老師，對不好好學習，貪玩散漫的學生，他狠到讓人咬牙切齒。

因為面臨考高中，我們那一屆初中寒假補習，有一天晚自習，坐在我前排的一個同學轉過來，我們倆一起討論一道物理題，當時他巡查沒有看見，恰好我們問題討論完興奮的樣子，被他從窗外看了個清楚，只看他三步並作兩步直接衝我走來，不由分說揪住我的耳朵，把我帶出教室，批完讓我抱上書包回家，說來我也擰，回就回，後來還是我的班主任出面捎話我回到了學校，我記得當時他看見我說的一句話，你歲歲的個人，脾氣還不小，以後再不好好學習乾脆就不要念書了。

當時他的侄子侄女我們在一個班，我和他侄女玩的來，時不時會去他的家裡，幾次碰上也都苦口婆心，我也明白他很看好我當時的學習，只是我還是辜負了老師的一片苦心。

學校當時的情況很艱苦，我們高考之前的一些資料都是老師學生抽時間刻蠟版自己印，他作為校長也不例外，常常為了給學生印資料弄得臉上掛彩，由於他的威嚴，站在講臺上，同學們看在眼裡也不敢說，那個囧現在想起來彼此都是愛。

老師走了已經很多年了，但他在教育界的傳奇故事一直廣為流傳，可以說桃李滿天下，他也是受人愛戴和尊敬的人，更是我終生難忘的老師。

有的。斯人已逝！回想當時的情景應是有跡可循的。當時學校不曉得搞什麼活動，很多學生都參加了，好幾位輔導老師擺開桌子坐在凳子上給大家分析講解。其中有位男老師，我覺得非常奇怪，他的嘴唇異常的紅潤，要知道那時還不流行男生塗口紅唇彩之類的。我便看多了幾眼，可能平常比較喜歡看推理類書籍，我猜測他可能是塗了口紅遮蓋唇色，估計有什麼大病！原諒我，我不是心腸壞，只是推測而已！不久之後就傳來這男老師白血病的訊息，大家還聯名捐款了，寫了好大一條橫幅，然而終究也沒什麼作用還是沒有挽留住這位老師的生命！嗟乎！我與這位老師並無其他交集，就是在人群中多看了幾眼！

在我的生命裡，有一位教語文的喬老師讓我終身難忘。

她從一年級教到我們三年級，教書育人很有一套。面部表情自帶微笑慈祥中帶著威嚴，班上一共50多名學生，大多男孩都很調皮，她的課都老老實實安心聽講，本校的、還有外校的老師都聽過她的課，學習經驗。我那時語文成績都在前三四名，也是小小班幹部，考試成績前幾名，她都自掏腰包買文具獎勵學生，哪位學生有困難，她會像慈愛的媽媽一樣給予幫助。

後來沒幾年就調到別的學校了，雖然過去幾十年了不曾謀面，但是兒時的記憶深刻，腦海裡始終刻著她的音容笑貌。

有，那就是教我小學三年級的啟蒙老師——陳寶蓮老師。

她是一位女老師，是一位臨時代課老師，最終也沒能轉正，中途不幹了，回家種地了，也因此，我對臨時代課老師有著很深的歷史情緣。

她中等個，坳黑的而龐略帶微笑，臉上有個疤痕，還很不小，至於是左是右.我卻記不起了，但並不影響我對她的好印像。在我的記憶裡，把它想成了陳老師臉上的美人痣，那時候，從來不敢正眼直視她，講課時，被她的講課內容吸引了，也就不去盯看她的“美人痣”了。

那是1975年的事，我們學校有位老師的親戚在電影院工作，因此我們包場了一部電影，剛剛上影的電影《閃閃的紅星》，包場票5分錢，不知道這5分算不算貴，我家裡是拿不出，我父母拒絕讓我去看，去看這場人生的首場電影，這是多麼大的遺憾！

陳老師得知後，給我埑付了5分錢，圓了我的首場電影夢。從此以後《閃閃的紅星》中的主人公藩冬子也成了我今後學習的英雄榜樣，激勵著我戰勝了一個又一個艱難險阻，取得了人生的一次又一次成功，只至今日，我58歲，站在我人生的最輝煌時刻，仍不願放棄，仍想著怎樣發最亮的光，最大的熱，為自己的教學生涯畫個圓滿的記號，站好最後一班崗。

（未完待續）

寫於2023年正月二十五，2月15日早晨6：30。

有

我的高三班主任朱老師，和藹可親，平易近人，循循善誘，以他高尚的人品薰陶一屆又一屆學生！

朱老師一米八多的個兒，不胖不瘦，一雙慈祥睿智的眼睛恰到好處地鑲嵌在他的白淨的面龐上，說話聲音適中，語速不緊不慢，大家都很喜歡他。

他愛人董老師，據說是他的學生，是被他的人格魅力所吸引。他們家有兩個女兒，是既遺傳了爸爸的睿智，又遺傳了媽媽的美麗善良！她們對爸爸的學生都很好，無論是城裡的還是農村的，她們都一樣對他們好，我當初一個有點兒自卑的農村姑娘，能被她們高看，不知我有多麼得開心！

朱老師教歷史，他的課同學們很喜歡，他總能把枯燥無味的歷史課講得生動有趣，當講到夏朝的歷史時，他能把《史記》裡的故事，講得出神入化:海岱維青州：堣夷既略，濰、淄其道。其土白墳，海濱廣潟，厥田斥鹵。田上下，賦中上。厥貢鹽絺，海物維錯，岱畎絲、枲、鉛、松、怪石，萊夷為牧，其篚酓絲。浮於汶，通於濟。

當朱老師講到其中的“田上下，賦中上”時，他給我們講了夏朝的田地根據位置、肥沃與否等，分為九等，這九等先分為上、中、下三等，其中每個等級裡的三個等級，又分為上、中、下三等，這樣就是:上上、上中、上下；中上、中中、中下；下上、下中、下下。這樣再來理解“田上下，賦中上”就好理解了，就是田地中的三等，賦稅中的四等。

朱老師的課總能讓學生們產生對知識學習的好奇心，讓同學們主動自覺地去學習！

朱老師是每當學生們想起他時，總是自覺想去親近的好老師！

有，是我初中的幾何老師，男的，30來歲，個子不高不矮，身材不胖不瘦，長相中規中矩吧，姓張，名字有些模糊了。

可能是因為我幾何學的好，他對我挺好的，也可能是因為他對我挺好的，所以我幾何學的好，考試基本都是滿分。有領導來聽課，課堂上他都會叫我起來回答問題，我也從不給他掉鏈子，他還經常在其他班級表揚我學的好。

他讓我終身難忘的還有一件事，有一天上學路上，路過另外一個學校正在開運動會，我就去看了（我從小喜歡運動，還代表我們鎮去參加過縣運會呢），等想起來趕到學校，已經下了第三節課，想悄悄溜進教室，被他逮個正著，他罰我站在教室前面聽課。下午語文課，語文老師讓我回座位聽課，又被他在窗外巡視看到，這回把我叫到了辦公室，訓了我好久，訓得我鼻涕一把淚一把的，我這麼一個“好”學生，怎麼能幹出這種事兒呢？

當時我都沒想到，我的一個“無心之舉”，後果會那麼嚴重，他平時對我挺好，會如此懲罰我。但我數學一直學得很好，我相信有句話：因為一個老師，喜歡一門學科。

再後來，他搬家調走了，那時沒有手機，座機都沒有，通訊沒有現在這麼方便，就失去了聯絡，願他一切安好！

有，那個時候我上小學，有個比我低一級的小學老師，我是上5年級，她是教4年級的語文老師，是個軍嫂，生了個雙胞胎姐妹，每天帶著孩子起早貪黑的上學，孩子們寄託在學校隔壁的農家裡，不論括風下雨天天如此，我被她的精神感動，有空總想著去幫幫她，她對我也很好，對我的學習也是比較關心，所以我一直很感激她，也是我後來生活中的楷模，當我有了家庭以後，生活中碰到了困難，就會想到了她…

我上四年級的時候遇到一位老師，她嚴肅中帶著溫和。她沒來以前課堂秩序很差，她來了以後，課堂的秩序越來越好了。就連我的成績也跟著提高了不少。我畢業以後一直沒有看到她，可是內心一直沒有忘掉她。

有的，我的小學老師。小學時就對我特別好，一直到我初中，高中都關注著我。上大學選擇師範院校，深受這位老師的影響。現在我和我的老師經常互動，互相關心，關係很好。

有。上次我也有寫了一篇文章叫做《懷念張老師》，裡面寫了許多老師關心學生難以忘懷的事蹟，這個張老師，性格很和藹，對學生很關心，教書很認真，只可惜英年早逝，確定認我終生難忘。

那當然有。人都是在模仿，學習，啟發，感悟的過程中得到長進的。

我有很多的恩師，且每一個階段的師長各不相同。有一字師，有數理化等文化課學習的各科老師，有生活經驗的介紹，有能讓我模仿的舞蹈，音樂老師，有富有智慧，思辨的箴言似的一言啟發……

能者均能為師。三人行必有我師。

但真正能讓我頓悟，猛醒，能醍醐灌頂般的明白事理的還是生活的本身。是生活中的不公，艱辛，苦難，忍耐，委屈。

生活就是我的最好的老師。

當然有啦！

她是我高二時的班主任，在其他人看來，她嚴厲，不近人情。可在我看來，她是我遇到過的最溫柔，最美麗，最細膩的老師。

從上高中晚自習到晚上十點才放學開始，我就擁有了一個“睡神”的外號。時常是一天的課我會睡上半天，有的老師甚至當面說我是不是有病，所以愛睡覺。我知道這可能是他們的無心之舉，但依然傷害到了我的自尊。有的老師覺得我影響不好，幾乎都不管我，我就在教室的最後一排度過了很長的一段時間。

這位老師真的很好，她把我單獨叫到辦公室，問我的睡眠質量怎麼樣，我說到12點多才會睡著，她讓我不要害怕。她會給我講她上學時的故事，說她上學時也會失眠，但這並不會對學習有太大的影響，效率高一樣不會比他們差。

她帶我去看了中醫，因為她說安眠藥吃多了對身體不好，所以要中醫補補。中醫藥可真貴，一副藥就二百多塊錢，她也替我交了。中醫的藥要熬，她就每天給我帶熬好的藥，問我有沒有效果。我說有，其實是騙她的，我不想讓她失望，讓她的努力白費。遺憾的是，她的一生，我只能陪此一程。

我很愛很愛這位老師，升了高三學業加重後，在校園裡遇見她的次數就越來越少了，所以我也格外珍惜每一次和她的相遇。每次看到她，我都帶著Sunny而燦爛的笑，她也時常誇我，看的開，性格好，很溫暖。

我最愛的這位老師，她名中帶君字。我願我的君如皎皎明月般照亮這世間桃李，身體健康，快快樂樂！

有！

小學的算術陳老師，從二級教我到四年級(小學五年制)，是我生終難忘，我非常敬愛的一位老師。

鑲嵌在腦中記憶，上小學到畢業，週一至週六有一節課後休息，我必須到教師辦公室去看望他。有時候放學回家，他會在校門口等我，結伴行走回家路上。

有，我在上小學時候記得一位語文老師她姓毛？她有胃病吧好象是且忍痛給我們上課，她病倒了不能上課因此我們學生一大群去她家看望她？我們的老師就像家長一樣可親可愛地為我們教書學文化，這些點點滳滴銘記於心？點贊可愛的園丁！那時的學生根本看不到學生打架和校園欺凌？更沒有學生和老師有矛盾值得信賴的學校更沒有傷害！

我曾經想喊一位老師為媽媽。

在我漫長的求學生涯裡，給我印象最深刻的，是我一年級的啟蒙老師: 毛老師。

對她印象深刻，不是因為她是我的第一個老師，而是她特別平易近人，和藹可親。

她教學我們時候，已經五十多歲了，她的老公，是我們小學的校長。

老夫妻倆，頭髮花白，慈眉善目，教學嚴謹，深得學生家長們的尊重與愛戴。

他們不是本地人，是哪個大城市下放到我們村子上的高知分子。

能得這一對老教師教學我們村的娃娃們，真的是一個村子的福氣。

那時候，村子裡沒有什麼學前班，什麼幼小銜接班，上一年級，一切從頭開始學。

我最記得，學寫拼音O的時候，應該逆時針圈圈，我總是順時針。

毛老師抓著我的手，慢慢教，細細說，老師手一放，我又順時針圈。

換了別的老師，老早一個巴掌拍頭上了，可是她，仍然輕聲細語地鼓勵我改正我。

在媽媽大聲叫罵中長大的我，突然有這麼一位溫柔細緻的老師相待，我如沐春風，感覺她，更像我的媽媽。

毛老師不但在學習上耐心細緻，在生活中對孩子們也非常關愛。

我是一個孤僻不合群的孩子。

有一次中午去學校早了，不愛跟同學們玩的我，一個人跑到學校後面的草地裡，逮蜜蜂玩。

逮到蜜蜂，就把它一折兩段，把蜜囊取出來吃，可甜了。

不知道哪裡操作失誤，我的上嘴唇被蜜蜂蟄了一下，一瞬間就腫脹得像個豬八戒。

我不敢回教室，也不敢回家，只能坐草地上傻傻地等消腫。

上課鈴的鐘聲敲響，我只能無奈地聽著，心裡，又著急又害怕。

不一會兒，毛老師找了過來。

原來，她上課的時候看到我位子空著，就問同學們，我去哪裡了？

毛老師看到我嘴巴腫那麼高，問是怎麼回事？

我一邊哭一邊告訴她，是被蜜蜂蟄的。

毛老師安慰我說，沒事的沒事的，明天就消腫了，順手拔了蜂針。

然後牽著我的手，去了她的家，用肥皂水沖洗，還用冷水把毛巾打溼，幫我冰敷。

當然，那個時代沒有冰塊的，只能用冷水代替。

毛老師一頓操作後，我感覺不那麼疼得難受了，心裡覺得暖暖的。

說良心話，如果我媽媽看到我這個樣子，不可能會有一句安慰話的，也不會幫我洗，幫我冰敷，反而會使勁罵我幾句。

毛老師關心我的方面，不只是這一件事，太多了，搞得我老想喊她媽媽。

等到我讀三年級的時候，他們老夫妻倆上調回他們的家鄉。

臨走的時候，我拉著毛老師的手，死也不放，哭得像個淚人。

可是，有啥辦法想呢？該分離，還得接受分離。

毛老師走了以後，我再也沒有得到她的任何訊息，兩個地方相距太遠了。

她居住的城市，對於那時候的我來說，就像另一個星球那樣遙不可及。

可以說，在我童年孤寂的時光裡，毛老師就是我的媽媽，我的燈塔，我的風向標。

如今，即使過去40年，她的音容笑貌，仍然很清晰的存在於我的腦海中，久久難忘。

毛主席就是我的老師和導師呀。恐怕這個老師不單是我終身難忘永遠感激，而且全華人民絕大多數都終身難忘喲。實話說實，我學校畢業後返鄉務農，曾經的我在黑暗中若鬥了12年，前途一遍暗淡，山裡人連老婆都難找。我要找到出路改變現壯，也不能飢不擇食拜師。經熟慮，我通讀了《毛澤東選集》1～4卷三遍，並邊寫筆記和心得。於是我首先確立了辯證唯物主義世界觀，接著我運用科學方法，即看問題要全面的、聯絡的和發展的看問題並運用於分析問題解決問題的實踐過程。

第二年立竿見影效果凸顯。市試招公職人員，我排他性擇優錄取了，從一個30歲農民身份僅1年徹底改變身份，入職新平臺後更是不忘毛選武裝，履職敬業效果很明顯，個人名譽地位不斷上升，至止軟著陸退休。

我的最好啟蒙老師是文盲慈母，最大不忘恩師是毛選無疑。

有的，而且還不止一位。

首先是小學的語文老師，她待人真的不錯，她讓我得到了學習生涯中唯一的三好學生（建立了一些自信）

其次，應該是我初中的數學老師。她的名字跟唐代的一位詩人同名。她引導起我對數學的熱愛，從此我的數學是我所有學科中一直出類拔萃的存在，我想她是功不可沒。

都過去二三十年了，雖然有些老師的印象還有，但以上兩位老師對我的幫助最大。

我來做第一個回答的人吧。我在初二時的班主任畢老師，就是一位讓我終身難忘的老師。

我是在安徽省安慶市下面的一個貧困的山區長大的。那時候山裡的孩子大部分不怎麼知道要讀書，家長也是無所謂的態度。我所在的班在七年級時是公認全鎮最差的，記得我一個初一的同學因為是學校領導的孩子，初二開學時特地從我們班轉到最好的那個班去了。

初二時畢老師接了我們班班主任工作，記得那時的他年輕帥氣，但是鬍子有點厚，給人的感覺很嚴厲。開始我們有點怕他，但後來慢慢發現他挺和藹可親的，漸漸的膽子越來越大了。

有有一天晚上，我和兩個同學一起偷偷跑出學校去玩，晚上11點多才回校，回到宿舍樓下，我們發現我們寢室門口有一個人在抽菸，我們知道是他在等我們，都不敢進入，就躲在學校池塘旁邊的樹後面。他一直等，我們一直熬。最後12點多了，他終於忍不住了，下樓去借樓下老師的腳踏車，我們猜他要出去找我們了，嚇得連忙出來了。他看到我們後，居然沒有罵我們，讓我們回去好好睡一覺。當時我們如釋重負，感覺又逃過了一劫。

第二天早上，他就到教室把我們三個叫出去了，一頓拳打腳踢，畫面不敢直視啊。然後跟我們三個分開講道理。記得他和我聊的時候說見到過我媽，說我媽那麼辛苦出去打工讓我讀書，我卻在學校這樣混……說了很多，記得我當時是哭著出辦公室的。

中午時他把我們三個分開，並每個人旁邊都安排了一個成績優秀的同學了。此後他對我們班所有同學都非常嚴厲了，我們班的風氣也越來越好了。

記得初三時，他看到我們幾個家庭貧困的孩子每天在學校沒有菜吃，（我們那時學校沒有食堂，只有一個鍋爐房，我們每天都先把自己的米洗好，放在飯盒裡，學校工人燒火幫我們煮熟，下課我們去拿飯吃，菜都是自己帶）他特地向學校申請從教師食堂拿出一些素菜每天免費給我們吃。記得有一次學校老師食堂吃紅燒肉，他自己出錢買了一大碗，叫我們去他的宿舍吃，當時真的很感動，現在回憶起來鼻子還是酸酸的。

在他的嚴格要求和熱心關愛下，我們班的同學學習也很努力，在初三時成了全鎮最好的班了，記得中考時我們打破了我們山區學校的記錄，我們班考了9個重點高中，其他3個班合起來才考取4人。

畢老師可以說改變了我的命運，如果不是他，我初三畢業應該出去打工了，是他讓我努力上了高中乃至大學。雖然我現在沒有實現他對我的期望，但我依舊很感念他