叛逆期是孩子成長過程中一個特殊時期，初高中很關鍵，對處於叛逆期的孩子不能一味嚴厲管教也不能一味順從安撫。

1.青春期的孩子不再盲目聽從父母師長的意見，自以為長大的他們，言行舉止可能會讓你不舒服不愉快，甚至痛苦傷心到抓狂崩潰。但我們愛孩子的心是不會改變的。此時的我們只能平復自己將心比心，不要強迫孩子做他不喜歡的事情，更不要強迫孩子聽從你的意見。孩子正是叛逆時期，我們只能多學習多瞭解，努力理解孩子的想法，從他喜歡的話題事情入手，因勢利導走進孩子的內心世界，讓孩子時刻感受到你永遠是孩子的朋友，是孩子最可信賴的人，幫助孩子答疑解惑解決困擾。

2.面對變化無常、熟悉又陌生的孩子，家長要始終保持冷靜淡定的態度，儘量找時間與孩子溝通交流，瞭解他們學習與交友等方面的困擾。在和孩子交流時，我們要學會傾聽，交談中要注意鼓勵孩子敞開心扉，確保把孩子的偏差意識有效控制在外顯於行之前。一旦發生問題，要耐心瞭解孩子的看法，一定要就事論事，不要翻舊賬更不能上綱上線。

3.中學是孩子成長學習的關鍵時期，叛逆期的孩子要麼躊躇滿志意氣風發豪情萬丈，要麼患得患失多愁善感不知所措。家長既不能撒手不管也不能大包大攬，既不能高壓管制也不能盲目順從。在徵得孩子同意的前提下，家長可以參與孩子學習目標的制訂與實施，承擔監督與督促的責任。計劃一定要切實可行，先制訂一個可以夠得著的小目標，再慢慢向前推進，讓孩子在實現一個個小目標中獲得自信心與成就感。

青春是美好的！對叛逆期的孩子，只要我們春風化雨潤物無聲，等待我們和孩子的就是豐收在望碩果滿枝！

對叛逆期的孩子嚴加管教，結果肯定是適得其反，身邊已經發生或者新聞報道關於叛逆期孩子的事情比比皆是。個人認為只有順勢引導才能取得好的效果，比如順著孩子的興趣愛好，只要不違法，喜歡什麼就讓他做什麼，不要管太多，如果家長管太多，處處壓制、事事反對，只能是適得其反，順著他、讓著他，適當的時候在孩子面前裝軟弱、裝可憐，儘量多抽時間陪陪他，或者透過老師、同學開導他，可能會起到意想不到的效果。初中、高中很關鍵，千萬不能大意，稍有不慎，甚至可能釀成悲劇。比如，採取李玫瑾教授總結的幾點：改變跟孩子講話的語氣；將孩子視為自己的朋友或同事；讓孩子積極參與家中的大事，等等，或許會起到好的作用。

順勢引導很重要。以下為原因和應對措施。

原因如下：

孩子處於叛逆期，這個階段是他（她）在成年之前一個重要的過渡期，由於身心發展的不平衡性，使得他們一方面想要張揚自我，另一方面，在張揚自我的過程中，由於三觀不成熟，對一些問題的判斷不夠準確，經常和家長產生矛盾。

這一時期，如果家長處處壓制，會對孩子獨立人格的形成造成影響。也許他會迫於壓力聽話，但在成年後會走向兩個極端：特別不獨立，形成依賴性人格；特別暴躁，不希望被人管控，不聽別人的建議。

應對措施：

1.對是否堅持學習，如何處理學習和玩手機關係等選擇性問題，選擇靈活處理。舉例：比如可以在孩子高興的時候不經意談起別人家孩子因為沒有處理好手機和學習的關係，導致沉迷遊戲，沒有考上理想學校。讓孩子透過這種方式，在無警覺的情況下，慢慢主動思考自己的選擇是都合適。後面再尋找機會，讓他自己認識問題的嚴重性。

2.對早戀等同學關係問題，可以引導他們，冷靜一段時間，也許友情會緩過來。處理成長中的交際問題，一定不能衝動。

3.作為家長，要有平和的心態，放下成績決定論的錯誤成才觀，幫助孩子減輕學業壓力，告訴他，家長只是希望他透過學習，有很完整的人生經歷，並在走向社會前，培養良好的心態，擁有健康的身體，成為能為社會做貢獻的人。讓孩子在輕鬆的環境中自己做選擇，自己去承受失敗，有一天當他明白時，他成長的契機就來到，他會經過歷練成長。

綜上所述，只有順勢而為，才能尊重孩子成長的規律，讓他們接納自我的身體的蛻變的心理的成熟，並在初高中階段獲得充分鍛鍊，為以後上大學及走向社會做好準備。