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  • 1 # 馮塵

    民以食為天,每個人一出生,不用教,自然會吃,長到一定年經,還會取,這是本能。

    孩子會吃了,孩子會抓物了,這兩樣父母最高興,證明孩子健康,聰明。是好事。

    猶太人很聰明,甚至比很多國家的父母有遠見,他們在孩子還小的時候,告知他們如何用財富去換食品,如何去賺取財富。

    如何用孩子喜歡的方式給寶貝做財商教育呢? 做好以下幾點最急。

    飯桌教育

    當孩子不願意吃飯,造成很多飯粒浪費,這時家長應該這樣說:“孩子,那些掉到桌面的飯粒難過了,它們想進入寶寶的肚子裡,你幫幫它們好嗎?(前提是衛生的)同時和孩子講講生活條件中的故事。

    孩子從中學到了幾個意識:同情心(飯粒難過了,它需要我幫忙);父母賺錢不容易(每粒米都需要錢去買);浪費可恥(知道還有很多孩子吃不好穿不暖)。

    太小的孩子可能不完全懂,但惜物的觀念已潛意識被灌輸

    玩具教育

    堵是行不通的。得讓孩子自己判斷做出選擇。如:把家裡的玩具先捐出去,給需要的孩子,才可以再買新的,類似的選項。

    讀書教育

    平時有意識講這方面的故事書,引導孩子看和思考

    用身邊的例項告訴孩子

    無論是幼兒園還是小學,中學,高中,大學。用學校的當財商教材十分有效。

    老師在孩子眼裡是神聖的,不可以玷汙,在以老師為教材時,父母的三觀必須很正,這樣教育的孩子也會三觀正。

    告訴孩子:老師這麼努力,辛苦工作,學校要不要發工資呀,如果老師不賺錢,他們怎麼養自己,家庭及他們的父母呢?告訴孩子,老師教書是要拿工資的,而工資是老師付出工作所應得的。

    這裡孩子會收到幾個意識: 努力學習的好處(老師都要努力學習,辛苦勞動才可以賺到錢);錢不俗氣(努力學習和賺錢都是人生的必要的本領,不俗氣); 知識可以創造財富(神聖的老師也需要錢);

    只買有用的,不買多的

    書:有收藏價值的可以買,多去圖書館,書店去看。

    互換:同學之間可以互換,用最少的錢換更多的書讀。

    價值灌輸

    只買有價值的,不買貴的。錢要用在有價值的事物上,花錢也是一種智慧,不攀比,在有限的時間裡,做有價值的事。

    當孩子還是一片空白,父母應該為孩子填上一筆受益終身的財商課程。

    先入為主教育,在孩子會索取物的意思開始前,先灌輸正確的意識,前提必須是父母得有這樣的意識。在孩子還是一片空白的大腦裡先注入正確的觀念,而且這樣的教育越早越好。早到什麼時間呢?是在孩子會吃奶開始。

    傳統華人不喜歡對孩子說錢,認為提錢是很俗的事,這是舊觀念造成。新時代的父母應當及時補足錢的價值觀。用正確的意識去解讀,才可以更好地對孩子進行正確的財商早期教育。

    不想孩子把錢浪費在不該買的物品如遊戲,上網,追星、購物等等,早期錢的教育很重要;不想孩子敗家,不懂父母賺錢辛苦,在孩子會吃和用時,就及時補充對他們進行財商(賺錢)早教,

    灌輸財富的重要性,父母先有一個財商的觀念。

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