宏觀調控，支援線下開學！已有幾地停止線上網課！我是家長，也是老師，看法卻一定和你不同！

我是一名初一學生的家長，我也是110名初一學生的老師，我的答案很簡單——網課。

其實線上與線下相比，線上教學老師準備的東西更多，課前課後的工作更繁忙。當然因為家庭和個體的差異，效果可能也大不相同。但我之所以傾向網課，主要原因有以下幾點:

首先是疫情的原因。家長做什麼工作的都有，接觸的社會面防不勝防。一個學生會傳染一個班的學生，一下課就會波及全校。咳嗽聲此起彼伏，擤鼻涕接連不斷，尤其發燒，不是老師能應付得了的。何況老師也不是絕緣體，不是金剛不壞之軀呢！

居家就不同了，一傳最多傳一家，家人還能互相照顧。

什麼重要？學習和健康，前途和身體，傻子也知道選什麼吧？

其次是老師家長都擔心的效果問題。為什麼有的老師上課能吸引更多的同學，甚至連家長都要坐下來聽？而有的老師上課請假的早退的特別多？恐怕跟上課的技巧有很大關係吧！很多老教師總抱怨說，年齡大了，不討學生喜歡了。那現在不看臉了，是不是能找回信心了呢？也不盡然吧！

所以，老師還是要在精備課，巧設計，擴思路，拓深度上下功夫。尤其不能忽視語言的魅力:乾脆、幽默、一語中的！

再次，作業的佈置也很重要。既要逼著學生不聽課不行，還要鞏固強化課上所學。所以課堂筆記的提交很重要。再加一兩個略有難度的延伸題。量越少，學生越會先做，因為這怎麼說也是“完成了一科”。而且，便於自己看作業，講作業只幾分鐘，也不耽誤新課程學習。

最後，我要說，學生在學校裡就像是一群被趕著上架的鴨子，一節課接一節課，一個老師接一個老師。沒有自主的時間和多餘的精力，去思考，去反芻。不是上課就是作業，太滿了！

網課就不同了。優秀的學生有更多的時間去自主學習，獨立規劃。中等生在學校是完成作業，在家也是完成作業。至於差生，在學校是那樣，在家也是那樣！家長早就放棄督促學習了，老師的一廂情願一般也不會起太大效果。

當然，會有一批原來只依賴老師管教的同學會下滑。但早點知道鍋是鐵打的比晚知道強。能省悟，高中就跟得上；不能省悟，高中上了也白上。

現在，我和孩子一起上網課，很快樂。

我不管他的學習，他有自己的老師，他完成作業後，看看電視，讀會兒書，玩幾分鐘遊戲，挺好的。

我上我的課，每節課前幾分鐘輔導幾個尚有藥可救的同學，很滿意！

總之，我覺得網課還不錯！我選擇網課！

學校讓學生自主選擇來學校上課，或者在家裡邊上網課。這是學校特別智慧的地方，領導特別英明的地方，能夠因地制宜決定學習方法的好計策。

這個選擇權一下子交給了家長，交給了學生。校長沒有做主，班主任沒有做主，在某一種意義上，這樣的決策更靈活，更務實，更能夠適應現在新冠病毒肆虐的狀態。

家長和學生溝通一下，根據自己的情況做一個決定。

參照的因素比較多。

如果孩子在學校學習效果好一些，進步快一些，學生也喜歡在學校學習，學校也平安可靠，那就到學校學習吧。

如果孩子的身體不太好，抵抗能力比較低，最近傷風感冒發燒害冷，那就不要去學校了，在家裡好好觀察積極治療，讓孩子先恢復健康，把健康作為第一考慮的因素。

如果孩子核酸檢測是陽性的，孩子在家裡也好，在醫院也好，必須積極的治療，一直到核酸檢測陰性之後，不具有傳染性之後才可以到學校去上課。

總體來看，線上教學的效果沒有線下教學好。最主要的原因是有一部分孩子自覺性比較差，自律性不強，不太喜歡學習，上網課的時候可能打了遊戲可能睡得懶覺，可能開了小差，可能把機子開了以後就沒有聽課，沒有思考也不寫作業。對於這樣的學生來說，最好還是到學校去上課。

現在主要考慮的因素有兩個，一個就是疫情帶來的安全問題。怎麼樣安全怎麼樣做。第2個就是效果問題，學習的效果問題。怎麼樣學習有效果就怎麼樣做。，可以做一個比較理性的決定，對孩子的學習和成長都有利就行。把這兩個方面結合起來，可以做一個比較理性的決定，對孩子的學習和成長都有利就行。

我是老師也是家長，我也剛剛被奧密克戎過，我的觀點是選擇學校。

從上網課的效果來看，網課的效果要比學校上課差很多，尤其是自制力不夠強的孩子，如果遇上一些實驗課，沒來學校上課和來學校上課效果差別更大了。

同家裡相比，學校雖然也有那麼多的規矩，但它的空間要比家裡大，還有體育課，對身體也會更健康一些。另外，學校裡有同學老師，要知道我們在有夥伴的環境中，在心理方面會更健康。

家庭的功能主要是休息娛樂，這在大部分的學生心裡已經形成這樣的認識，所以在家裡，尤其是父母不在家的情況下，很多的孩子在該上課的時候會利用電子產品在玩，尤其是家庭監督不力的家庭，就更嚴重了。

其次，不來學校上課目的是為了避免傳染，但實際上在現在池塘已經被汙染的情況下，跑得了初一跑不了十五，遲早都會被奧密克戎。

選擇在學校上課。

我家孩子在學校上課和在家上網課，那是兩個極端。

他是適合在學校上課的那種學生。學校的氛圍，可以讓他在學校認真的學習。

在家裡上網課學習的自律性就要差些。學習態度也沒那麼好。

在學校學習，坐得端端正正的認真的學。

在家裡學習，穿著睡衣，東倒西歪的學。

學校的氛圍更適合孩子學習。

上了五天課，現在陽的學生每天在增加，坐在學校裡心神不寧，學生也一樣。之前班裡全部選擇了線下，這回有一半要改線上。關鍵是有一個人選線下，老師沒有選擇，都得來學校上課，老師要是都陽了，線下也好，線上也好，誰上課呢？