學英語還是有用的，畢竟英語還是世界通用的。華語目前還做不到這點。既然是歷史就是過去的事了，學習歷史就是讓自己不要去重複過去的錯誤。

我認為英語還應該是主科，咱們不能蠻目自信。

要中國科技不落後於世界，英語退出主課不是明智之舉。

歷史可以輔助語文，大多數語文課程都是根據歷史故事組成的，但是不可以作為主科。英語可以自修課，因為現在都學英語，會嚴重限制孩子們的學習能力和未來發展，好多英語不好的學生，都有特殊的才華，但是都被英語給扼殺了。

我覺得可以這樣，讓歷史加入主科，讓孩子多多瞭解中國的歷史，對社會有益。

沒說不讓學英語，都可以學，考試的時候分數降低就行了。網上說不學英語就落後的言論簡直荒謬，你們學你們的誰也沒攔著，咱們沒條件的先不從小學習英語，憑別的成績能進大學才是主要的，然後你學什麼專業再說。記住，能進大學學習就比沒上過大學機會多一些。

如果這樣是開倒車 跟乾隆的閉關鎖國一樣了

英本就應該退出至科，美西方國家基本上沒有哪個國家把中文設為至科。英語退出寶科，這也體現了文化自信，正如中醫一樣要制定中國自己的規則。

英語退不退出主科，不是咱們說了算的事兒，但歷史永遠不會劃入主科。

英語系簡叫鬼語、好快就要踢出中國，宜全世界人都學華語，未來華語世界通用。

當然可以了，現在的人對歷史都不重視，問他什麼是川軍他都不知道。

為什麼要加歷史？物理化學生物這些自然科學作為主課不好嗎？學歷史有何用

可以什麼呀！就應該把理科地位提高，物理化學都不是主科，不知道怎麼想的

英語、漢語、數學是工具科目，這三門學好了，相應地很多科目就能學好；這三門學不好，則很多科目學不好。小學、中學是基礎教育階段，三門都必須列為主科。而歷史是專業科目，不會影響別的科目的學習，大學階段是專業學習階段，歷史應該放在大學階段，是歷史專業的主科。

以前聽過一句話：“所有的問題都是語言問題。”現在想想確實，交流表達，讓別人理解你，你理解他人都需要靠語言，語言的重要性毋庸置疑。

然後說一說英語的重要性，畢竟英語是世界上運用最廣的語言，從小的地方說你學好英語，出去旅遊看世界會方便許多。從大的方面科技發展，提高知識面的廣度深度做學術研究等，閱讀英語文獻資料知識前沿等等，還是很需要英語的。比如錢學森之類的大牛人物，英語這科都是很厲害的。

還有英語的重要性再說一點小事，印度人的軟體程式設計產業蠻強的，為啥？據說因為他們程式設計人員的英語能力強一點。雖然印度人口語真不行。

現在不能因為祖國有一點進步了就放鬆進步的步伐。

最後說一下如果英語退出主課地位，其實是普通一般家庭孩子的損失。普通家庭家長不知其真正的重要性，可以選擇低成本育兒。但是富裕家庭還是會請老師補課，有機會就送孩子看更廣闊的天地，用力托起孩子，讓其有更廣闊的發展空間。說到底學好英語還是孩子軟實力增強，是有多種選擇的可能。

無論是母語還是英語，都十分重要的，合理的表達，合理的理解，能解決日常生活很多問題。就是如此。

你就是研究中國史的，難道劍橋的原版就繞得過去嗎？研究中國史的頂級大佬們的論文還不是英文的。

我的初中英語老師，認為他一輩子都不會出國，但是英語真的不難！

九成九的華人基本上都用不上英語！所以英語退出主科，讓位其他科非常有必要！大多數人學學英語有個基本瞭解就可以了！未來百年，英語必將衰弱，承載不了新時代爆發的新詞彙！

想讓用歷史代替英語，但要弄明白，歷史是文科，但英語是不是文科？

大多數人說英語是文科，這可以說大錯特錯，特別是人類進入智慧時代，語言成為新科學的主體（好多人不敢承認），其實已經是這樣，語言是需要計算的，尤其是英語是最早計算機的自然語言，能以電報碼的形式進入計算機計算，英語能變成資料，讓機器認識，而歷史只能變成文字，現在的機器學習基本都是英語被機器學習。

只想說這麼多，大家應該知道：語言學是比歷史難學，而且比歷史學要高階很多的學問。

不大行。除非以後世界都是中國來主導，西方國家都來學習中文。不然都不行，不學英語，沒法和世界上大多數國家交流。

不可以。文理工科的學生以後看外文文獻難道一直用翻譯？學好英語，世界就是你的村，沒學英語，你的村就是你的時間！歷史專業的畢業生有幾個好找工作的？除了考公考編，其他的能幹什麼？給別人講歷史嗎？你應該建議取消數理化，買菜夠用就行了