孩子還小，學習不好也不應該放棄。

這個階段，是孩子人生中一個關鍵的時期，家長要耐心地跟孩子溝通，找到孩子學習不好的原因，告訴孩子要堅持學習，每天都要督促孩子學習，告訴孩子學習的重要性。

如果孩子不適應現在學校的環境，可以給孩子換一個學校，也許在新的環境裡孩子會很喜歡，也許孩子會愛上學習。

如果孩子實在不想學習，可以讓孩子去讀技校，或者去學一門喜歡的手藝，讓孩子的生活過得充實一點。

這個年齡段的孩子，思想還不成熟，很多時候都很盲目，他們自己也不知道自己要做什麼，這個時候，家長就要耐心地開導啟發孩子，千萬不要聽之任之，千萬不要放任自流，千萬不要放棄孩子，放棄孩子就等於放棄了孩子的未來。

家長可以為孩子選擇正確的路，讓孩子做正確的選擇，孩子在正確的路上，生活工作才能安穩。

當孩子的學習成績不理想時，作為家長，我們不應該輕易地放棄孩子。相反，我們應該鼓勵孩子繼續嘗試，為他們提供必要的支援和幫助。以下是一些建議，可幫助孩子：

理解孩子的情況：瞭解孩子的學習能力和興趣愛好，以及他們遇到的難點和困難。與老師交流：與孩子的老師溝通，瞭解孩子的表現和進展，並獲得有關如何幫助孩子改進學習的建議。為孩子提供支援：鼓勵孩子花時間閱讀、練習和複習，提供必要的教材和資源，幫助孩子制定學習計劃。培養良好的學習習慣：鼓勵孩子養成良好的學習習慣，如時間管理、注意力集中、整理筆記、做好作業等。鼓勵孩子尋求幫助：鼓勵孩子主動向老師、同學或家長尋求幫助，特別是在遇到難題或困難時。

總之，當孩子的學習成績不好時，我們應該採取積極的措施來幫助他們改進學習，而不是輕易放棄。鼓勵孩子努力學習，並在他們取得進展時給予肯定和鼓勵。

這個問題也是我一直以來糾結的，現在社會競爭越來越大，沒有學歷找工作不好找，即使找到了工資差別也是很大的，擁有一個好的學歷就不一樣了，大公司薪資待遇好，環境也好。作為家長的我們經歷的事情多，回想以前的自己曾經唸書不夠努力，成就了現在的自己，本能的希望孩子不要和我們走一樣的路，吃過了生活的苦，誰願意自己的孩子也那樣呢，以我的看法，還是要鼓勵孩子好好唸書，孩子畢竟沒有成年，很多事情看的不透徹，家長作為孩子的第一任老師有義務好好培養孩子。如果我們都放棄了，孩子不更自暴自棄，家長應該在孩子學習中適當參與，講解。和孩子多多溝通。

不應該放棄，孩子讀初一是他學習生涯的起點，應該從學習技巧、學習方法上給孩子提供及時、有效的幫助，讓孩子有良好的學習習慣和學習興趣，以達到良好的學習效果。

不能放棄

孩子剛上初中，總要有個適應的過程，作為家長，多鼓勵引導孩子，不要給孩子過多的壓力。

說個真實的例子，以前我們學校有個男生，上課經常逃課出去玩，到了初三下半年突然就不出去玩了，知道學習了，中考考的還挺好。我外甥女，初一初二老師講課聽不懂的直接不聽了，學的一塌糊塗，初三開始意識到學習的重要性，不需要我姐管她自己就知道學習了，中考考了五百多。

現在社會，一定要有個文憑，上了大學拿個文憑有很多發展的機會，現在放棄了，以後會後悔的。

初中的知識不是很難。要想取得好成績，最重要的一條就是堅持。學生要給自己定學習計劃，嚴格按照計劃走，預習、聽課、複習這三步都要認真對待。掌握正確的學習方法對提高成績可以達到事半功倍的效果。那麼，孩子初一成績倒數還有希望嗎?肯定有，初一不要慌，可以從這五點去著手。

1.制定目標

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃難以落實;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據學生的實際情況，提出經過努力能夠達到的目標。並根據實施情況不斷調整目標。

2.重視基礎知識的學習

孩子初一成績倒數還有希望嗎，學習的知識不是孤立的，學生剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度係數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。

3.學習前先預習

這就意味著在學生認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽，瞭解學習的大致內容以及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，要注意輕重詳略，在不太重要的地力可以少花點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學習程序。

4.上課筆記與錯題相結合

在整理分析錯題的時候，把上課筆記相對應的內容與之結合，同時儘可能減少重複、冗雜的摘抄過程，把真正有用的內容進行標註，從而實現對知識點的完整掌握。因為導致丟分主要在於沒有把基礎知識完全掌握，要從根本上解決問題，就需要去不斷的理解掌握課本知識點。

5.學習要主動

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

孩子成績不好，家長千萬不能吼，和孩子好好談一談，一般孩子的叛逆期都是在初中階段，可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學、課程等，不動聲色的掌握其各種心態和動向。多多鼓勵自己的孩子，讓孩子具有自信心，不會對學習成績有畏難情緒，然後再依據身的興趣點，找到他感興趣的科目，讓他快樂地投入到學習中。

當然不能放棄了！

首先，你的孩子剛剛讀初一。

大家都知道，小學的時候我們只考語數英三門，而且相對都比較簡單。

上了初中後，平時學習的科目就增加到了11門，其中必須參加考試的科目就有7門，增幅超百分之百！

在這種情況下，一般的孩子都需要一定的時間去適應這種由於學習壓力陡增帶來的變化。

如果現在冒冒失失就讓他放棄了，我覺得是對他的極度不負責任。

第二，不知道你所說的學習不好是什麼概念！

如果你拿現在初中8、90分的成績和小學動輒語數英都是98以上的成績相比，覺得孩子成績不理想的話，那就更沒有必要了。

小學和初中相比，在學習的深度和難度都上了一個檔次，所以成績相較小學出現下降是非常正常的，不必過於在意和焦慮！

另外，孩子對一些新學的知識點或者知識領域不是很熟悉，短期內跟不上學習的節奏也很正常！

總之，家長的焦慮和不良情緒很容易傳導給孩子。

初一時期正是孩子從小學生過渡到中學生的關鍵時期，自身壓力就很大。

所以建議家長也要放平心態，少些埋怨，多些鼓勵，不過於糾結短暫的成績波動，做一個智慧的陪伴者！

不能放棄，其實孩子他學不好，自己也迷茫，會自我攻擊，或者自我放棄，這個時候我們千萬不要說否定的話，肯定的說你可以的，在來分析他為什麼沒學好，幫助他度過難關，我們家長一定要做他背後的支撐，讓他有力量在困境中走出來。而且才初一，努力就有機會，如果說文化課確實不行，也可以換另外的路走到大學。

要叫我回答這問題，說心裡話，不能放棄。為什麼，一，你的孩子剛進初一，一下子增加到了七門課程，作業量大幅度增長，一般的學生，開始時都難以適應。二，各科老師都想多佈置作業，孩子放學做作業的時間長，睡覺時間少。不能適應。三，課程進度快，使剛進入初一的學生手忙腳亂，不知所錯。

孩子年齡小，對將來的路概念模糊，心智不全，需要家長的引導，鼓勵。多與各科老師溝通，讓他慢慢的上路，初一隻要能跟上隊伍就行。

現在的社會，文憑就是門票，不能輕易的放棄他讀大學，家長要給孩子修最寬的路，如果放棄初中，就等於放棄了孩子的美好未來。

你的孩子也許就是參天大樹，讓他慢慢的長大成才，我建議家長，要用辛勤的汗水，和讓孩子一起讀完三年初中，不放棄。不知我說的對你有幫助嗎？