絕不簡單，如果說那些目光呆滯，表情詭異的畫中兒童是屬於畫家水平的問題，那麼，把國旗倒掛、星條旗氾濫以及日本的艦載機的出現，可就是屬於政治問題了。要是把這兩者聯絡起來看，兒童的表情問題，很可能就是作者故意而為之。那麼我們就有理由問一問作者，你為什麼要畫這些東西。

其實，相對比較起來，那些小男孩露著小JJ、摸胸、拽裙子、舔著女孩的手臂，這些問題就更嚴重了。這是明目張膽地向少年兒童傳播淫穢圖片。

中國的《刑法》第三百六十四條規定:“傳播淫穢物品罪:傳播淫穢的書刊、硬片、音像、圖片或者其他淫穢物品，情節嚴重的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制”。

“向不滿18歲的未成年人傳播淫穢物品的，從重處罰”。

在已經揭露的教科書插圖中，那些令人作嘔的圖片，算不算向未滿18歲的未成年人傳播淫穢圖片呢？這種公開出現在小學教科書中，算不算是情節非常嚴重呢？我們也在看著司法部門將如何處理。

這麼嚴重的問題，居然堂而皇之地出現在小學課本上數年之久，暴露了一系列的問題。我們的稽核哪去了？我們的領導把關哪去了？為什麼在2014年就有人上書教育部揭露這些問題，卻無人理睬？直到今天的爆發，這些都說明了什麼？

問題絕不簡單，絕不是一句立即整改，重新繪製”能掩蓋過去的。從人教社的迴應看，他們根本不認為問題的嚴重性，企圖用“立即整改，重新繪製”來矇混過關。但是從越來越多披露出來的問題看，“吳勇們”的問題越來越走向政治化，越來越與企圖顛覆國家政權掛上鉤，這一點絕不是危言聳聽。

在我們的小時候，就經常聽老師說，西方資本主義把顛覆中國政權的目標，定在中國的第三、第四代人的身上，現在看來，他們正在實施這一計劃。而我們的某些人，正在被他們所利用，把他們的意識形態向我們的孩子滲透，這是一個非常可怕的現象。

為了我們的孩子，為了我們的國家，我們的公安部門該出手了，斬斷伸向孩子們的魔爪，斬斷西方世界企圖瓦解我們的滲透，讓五星紅旗千秋萬代飄揚在中國的大地上。

課本插圖時間絕不是一件簡單的事情，是對我們中華民族文化的滲透與顛覆，課本插圖那麼多充斥色情、變態、侮辱國旗的行為當成正當行為，那麼我們的兒童從小接受這樣的教育，長大後肯定會成為“漢奸”，我們國家的教育部、安全部等相關部門應該介入調查，查出個水落石出，到底是誰稽核透過？出版社的三審三校制度怎麼執行的？關鍵是設計團隊的思路怎麼來，挖出幕後黑手，淨化課本！

這個是典型的西方人醜化華人亞洲人的特例，西方人幾十年如一日不遺餘力的醜化亞洲人華人就是想告訴別的國家世界上所有的人，華人亞洲人就長這麼個醜八怪樣子，西方人堅信“謊言說三遍就是真理”，每個人都有自己的審美觀不需要聽別人的建議。

西方人只喜歡中國落後貧窮人醜，所有華人的缺點在西方人那裡都是他們“喜歡”的優點。在西方罵中國花樣越新鼓掌的人越多，老外覺得華人會接受他們的思想。所以在破壞中國文化，只要破壞了中國的文化他們就又能侵略中國了。

這是一個典型的美國間諜案子，美華人的辣雞文化已經深入到小學了，寧殺錯不放過才能治理這股歪風邪氣，那個工作室的人還說了打擦邊球

任何一件平常的事情如果去上綱上線就會變成大事件，但是，如果把一件平常的事情作個客觀的分析，就會使之走向實事求是。人教版數學教材插圖事件我們就應該如是去看待它。

先看插圖其畫風，它應該是從開啟國門之後就隨著蒼蠅蚊子一起進來的。隨後這種畫法就逐漸取代了中國美術的技法，尤其是在兒童書籍中這種畫法大行其道，特別是那種口袋書，其畫法和排版方法真的會讓那些接受了傳統美術學習的五十歲以上的成年人十分反感。我們如果把這種畫法說成是顏色革命的一種滲透也不為過，這就是所謂的“上綱上線”了。

那麼，我們如果站在客觀的立場上來說這件事，又會怎樣去看待它呢？

改革開放，國門開啟。這就如一間全封閉式的房子打開了窗戶，清新的風氣會進來，蒼蠅蚊子也會進來。如上所說，教材中的插圖畫法可以把它說成是蒼蠅蚊子，只要我們想辦法把它們驅趕出去或者是拍死在房間裡面不就完事了嗎？當然，還有一個更重要的事情是:“中國的文化陣地自己不去佔領，敵人是會去佔領的”，我們應該牢記這句話！

所以，大家對待教材中的插圖事件，最好的態度是“吸取精華，去其糟粕”！

深挖，透過這次課本插圖事件，使全國教育部門，包括醫療部門的政治思想工作，要有大的改觀，對不講政治，不分是非的層基管理人員大換血，忠誠黨的事業，全心全意為人民服務的專業人員擔任要職。對不分是非，只認錢財的腐敗分子，該下馬下馬，該判刑的判刑，維護黨的形象。對不作為，亂作為和搞小團伙的堅決清理出革命隊伍。