以前，老師都是忙著假期補課，國家一出手，沒機會了。呵呵，這是題外話。說實話，人到中年的老師在假期的副業真不多，高不成低不就，仔細扒拉扒啦真沒幾個能做的，雖是假期，但最多一個月多不長，辛苦的放不下架子，不辛苦的找不到。建議找些靈活的，隨時可以離職的，因為你也要去學校。老家有個鄰居每年一放假都去南方廠裡進廠，實幹兩個月，年年去，但他年輕點。也有個老教師在兒子小區物業幹保安專值夜班，在學校熬眼熬慣了，反正假期，白天休息，前提是恰好那個保安家裡有事，正好。如果有車，也可以開開網約車，技術好做做代駕，也是可以的，隨時可以不幹。當然有門路的還可以做其它的。

教師的職業是神聖而光榮的！這幾年工資待遇逐年提高，起碼是平均工資偏上的水平，教師這個職業就是需要有崇高的靈魂，要耐的住寂寞，不貪圖榮華富貴的人，才能成為優秀的教師。但現在人的價值觀、人生觀、世界觀都正的人太少了，可以肯定把教書育人作為自己畢生的追求，具有這樣崇高理想的人不多！所以你有這樣的想法可以理解，建議首先把教學任務完成好，在有業餘的時間做點短平快的副業，不要牽扯長期精力，最好做短期工，主要看您個人能力，能力差可以考慮賣瓜子、飯店打工、現在還招臨時醫護助理等等，找到適合自己的短期工為佳。最後還是希望您做個優秀教師，選擇了就無怨無悔！

個人觀點：從學生到教師，基本上都是前腳從學校畢業出來，後腳又回到學校工作，開啟家和學校之間的兩點一線的運動軌跡，與社會的接觸不是太多，生活著實有些單一或枯燥，思想難以與社會同步。教師，如果根據自身身體條件，和個人愛好，每一年或兩年抽一個假期去參加一種社會實踐，或者參與到一個職業之中，比如自願者，快遞員，營業員，餐飲服務員。無論工資多少，主要是去體驗生活。畢竟，金錢不是人生追求的唯一選項。有了這樣幾次的經歷，肯定能夠豐富閱歷，增長知識，開拓視野，改造世界觀，發現真理，全面提升個人綜合能力。毛主席說過，“不要吃老本，要立新功”。投身社會實踐，不僅是提升自己，也是對社會的貢獻。

讓教師做副業嗎？有時間做副業嗎？你認為教師假期就什麼事沒有時間可以自由支配嗎？不需要招生？閱卷？值班？開會？政治學習？繼續教育？行風整頓？上學期總結評價反思？下學期計劃目標措施？再就是擠了一學期的人情世事及家事不需要處理？上班後沒人替你上課能請下假來？你提出這樣的問題，說明你不是教師！更不瞭解教師！只想給教師抹黑！

繼續教育學習，業務培訓，文化知識充電，學校的值班護院，參與政府部門五花八門的義務勞動，上個學期的教學總結，下個學期的教學準備；照顧老人，帶孩子，幫家屬幹家務……這些個副業好不好？