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1 # 邀你一起聽x6ut
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2 # 秦佳3700
抑鬱症檢出率高,特別是在學生中、年輕人中檢出率高,說明這個社會就有問題了。學生教育有問題,孩子們還沒出生在娘肚子裡就開始了教育,什麼胎教等。出生以後教育更多,小小年紀就開始學特長、專長等等,學校也給孩子們更大的壓力,作業呀、課外輔導呀,總之孩子從懷孕到上大學之前,沒有一點點空餘時間去做自己想做的事情,玩的天性也被剝奪了,有的或者說只有壓力。在這樣內卷的社會、學校、家庭環境下生活不抑鬱才怪。好不容易大學畢業了,找工作又難了,找個理想的工作更難。還要找物件成家,又要成家又要立業,沒工作怎麼行?即便有工作,一個月幾千塊錢,進不了體制內,工作還不一定穩定,今天有班上,明天說不定就下崗了。還要買房。總之年輕人也是壓力山大,能不抑鬱嗎?
現在的社會,要麼有個好的長輩,什麼都給你準備好。要麼有個強大的心臟,千錘百煉壓不誇,否則,真的人人都危機,人人都壓力大。在成人的世界裡沒有誰是容易的。
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3 # 飄風我塵
從根本上來看,這是社會發展進步當中所呈現的、也是必然會出現的正常現象,人類自身在進化與進步當中必然要面對這一關、無論如何都是免不了的!只是,或許時到而今人們依舊未能清楚的意識到這一點、並未能找到更合適的處置辦法而已。當中,說壓力大、環境等等的導致因素也確實是承擔著一部分成因、但也絕非最為根本的主要原因,主要原因仍舊出在人自身上。
青春期,其實是人的內在全方位及全方面的重新整合、重新塑造或塑立的時候,其情形就如電腦硬碟整理!硬碟中的資料,越多越費勁的同時、為了最佳化或許更易出現執行錯誤,從而於根本上的損害電腦健康、從根本上的影響到效能。那麼,在硬碟必須整理的過程中出現了執行錯誤,這又能怪誰呢?怪資料太多、還是電腦整體效能太差?顯然,這些都是原因、卻絕非主要原因。
若想硬碟整理當中不出現、或儘可能的避免執行錯誤的出現,不在於資料多少及其他,而應是在把資料存到硬碟當即就應該注意儘可能合理化的問題,可這現在誰去關注了?我想,若是每個人都真心的去關注這一問題了,青春期的抑鬱也就不再是什麼難事了,問題的癥結點只在這裡!
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4 # 青澀風箏p
我家裡已經有兩個孩子有抑鬱症的傾向。
我二妹的兒子,今年初中二年級,他有輕微的自閉症,害怕與人打交道,鬱鬱寡歡,你問他十句,他不答你一句,眼光躲閃,不敢與人四目相對。
他的性格大半是我二妹的婚姻狀況導致的,我二妹個性偏激,仇恨一切,和妹夫關係緊張,整天吵吵鬧鬧,惡言相向,讓她的孩子長期生活在劍拔弩張的環境下,沒有一點安全感和幸福感。
我二妹一直用為了兒子不離婚來作藉口,掩飾自己對老公的感情,她不是不愛自己的老公和兒子,只是不懂得相處的藝術,她把老公拴得太緊,一方面捆住手腳,一個月才給老公幾百塊零花錢,一方面又縱容老公四處借卡債,硬生生活成了貧賤夫妻百事哀,讓孩子在他們的打鬧中越來越沉默,越來越壓抑,沒有一個好的家庭環境,他怎麼可能快樂!
我和二妹是說不通的,講不了三句,我們都會發怒,本身我就是衝動暴躁的性格,我二妹又尖酸刻薄,我本來想叻她善待自己的孩子,可她們母子倆青春期撞上更年期,勢同水火不容,我們兩個更年期更是唇槍舌劍,難以交流。
我只有勸告妹夫,既然你們離不了,就請你們能不能在孩子面前假裝相愛,就算做戲,可不可以?
我們既然為人父母,為了孩子,可不可以每天向對方說一句老婆(老公)你辛苦了,我愛你!甜言蜜語是不要錢的,為什麼要吝於出口?一定要惡言相向,相互傷害?
既然我們是心甘情願的生下孩子,為什麼不對他說:“兒子,你是最棒的,我愛你!”偏要一張口就是:“你怎麼這麼笨!恁個蠢!你又不好好學習,別人家的孩子怎樣,你卻這樣……”
我們自己不是完人,自己做不到的事情,偏要強求自己的孩子來完成,讓他不能健康快樂地成長,苦果最後還是自己來嘗。
我三妹的女兒,本來是學霸,985畢業,考研3年,高不成低不就,現在待業家中,也有些抑鬱了。
她不工作,不戀愛,不社交,每天宅在家,以後咋辦呢?我三妹離異多年,女兒是她唯一的希望,現在這個樣子,孤兒寡母咋活?
我不是不幫她們,我認為外甥女最大的問題是太胖,肥胖讓她抑鬱自閉,失去了鬥志,我願意幫她減肥,帶著她一起運動,為她提供減肥期間的飲食,幫助她樹立信心。
我以前也是個大胖子,有九十多公斤,我透過自己的努力,已經成功瘦身,減到六十多公斤了,現在只是肚皮有點鬆垮了,我已經能夠輕鬆駕馭很多款式的衣服,現在已經是個有氣質的瘦高老太太了。
可我外甥女拒絕我的幫助,我為她量身定做的減肥計劃她不感興趣,我多說幾句,她便號啕大哭,說我見不得她胖。
一個二十五歲的大姑娘,已經1百多公斤了,你再不動,以後想動也不動不了!
我盡力了,牽她,不拉我的手,揹她,她不摟,她的路該怎麼走?
我的心裡真的很痛苦,很希望外甥女能明白我的一片苦心,我是真的愛她,一心一意想幫助她的。
美好的夜晚,出去走走,健身不需要花一分錢,讓抑鬱的心情消失在這如水的夜空中。
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5 # 石磨上的人生
抑鬱和慾望是成正比的,文化知識的提高導致了人的思想的複雜化,內心世界更加豐富,生活水平的提高使得溫飽問題得到了解決,人們對生活和情感有了更高的訴求,當自身條件與訴求出現不相符的時候,人們的慾望便會被壓止,長期得不到解決就容易轉成抑鬱
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6 # 鄧三
壓力與沒有歡樂的童年是一種原因。另一種原因是童年太美好不想做成年人,對成年的恐懼與焦慮造成的。還有一種是家長們的“望子成龍”心切。
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7 # 廣州隊高拉特
青少年抑鬱是一種嚴重的心理健康問題,會影響青少年的思維、感覺和行為,並可能導致情緒、功能和身體方面的問題。
根據《2022年國民抑鬱症藍皮書》的資料,中國青少年抑鬱檢出率為24.6%,其中重度抑鬱為7.4% 。這些資料觸目驚心,說明青少年抑鬱現象已經非常普遍和嚴重了。
青少年抑鬱的原因可能有多方面的因素,包括遺傳、生理、心理和社會環境等。
遺傳是青春早期青少年抑鬱情緒持續發生的主要原因,解釋率為78%-96%。但是環境因素是青春中期青少年抑鬱情緒持續發展的主導因素。
生理方面,青少年正處在身體急速發育的過程,可能會有內分泌的紊亂,比如雄性激素或者雌性激素的快速增加,可能讓青少年有不適應的感覺。另外,一些發育中的生理病變也可能造成心情抑鬱、精神萎靡。
心理方面,青少年處於一個自我認知和自我定位的階段,他們對自己和周圍世界都有很多疑問和困惑,也容易受到同伴壓力、學業壓力、父母期望等影響。如果他們缺乏有效的應對策略和社交技能,就可能出現自卑、焦慮、逆反等負面情緒,並進而導致抑鬱。
社會環境方面,家庭、學校和社會都會對青少年產生重要影響。如果家庭環境不和諧,父母關係不好或者對孩子過於苛刻或冷漠;如果學校環境不友好,老師或同學對孩子有霸凌或歧視;如果社會環境不安全,孩子遭遇過暴力或創傷事件;這些都可能讓孩子感受到孤獨、無助和絕望,並增加患抑鬱症的風險。
我認為這種情況需要引起社會各界的關注和重視,尤其是家庭、學校和醫療機構。我們應該給予青少年更多的關愛、支援和幫助,讓他們能夠及時發現和治療自己的心理問題,從而過上健康快樂的生活。
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8 # 愛思考的運動促進健康
這些年齡段的人面臨的壓力很大,正處於求學、考試、工作、戀愛等階段。每個人的抗壓能力都是不同的,跟家庭教育,遺傳基因,社會環境都有一定關係。
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9 # 江舟吟d
18歲到24歲,正是高中進入大學階段,在這個階段會發生很多的變化,面臨很多的困惑和人生抉擇,具體如下:
1、首先是高考帶來的巨大壓力。所有學生都知道高考是改變人生命運的一次機會,所以面臨跨越高考這座大山,學生心裡會有巨大的壓力,加之高三學業繁忙,學習枯燥難度又大,學生在這個時候很容易產生焦慮情緒,尤其是家庭條件不好的學生,把高考當成救命稻草,心態真的會一直緊繃著,長期以往就容易抑鬱!
2、高中重視學習能力到大學重視多才多藝的新變化帶來的衝擊!高中學習為了高考,因此學習能力是第一位的,很多特長都要為此讓步;而到了大學,考試成績只是你綜合成績的一部分,除了考試成績,還有文體活動、參加競賽、志願活動、技能特長之類的分數,都是綜合成績的一部分。這對於那些家庭條件不好,卻學習能力強的小鎮做題家來說,無疑是一個巨大的衝擊。
3、感情方面的困擾和疑慮。高中為了學習,不讓早戀。到了大學,可以光明正大的談戀愛了,可是很多人由於沒有接受過這方面的教育,不知道如何談戀愛,不知道戀愛裡的坑,也不知道如何處理和經營一段感情。帶著這些迷茫和困惑,很多人就摸著石頭過河,這就容易在感情中出現很多問題,受到傷害,就會導致抑鬱的產生!
4、對未來的迷茫和對前途的擔憂!22-24歲是大部分大學生畢業就業的階段,在這個階段裡,面對考研、考公、考編、進國企、三支一扶、特崗教師、選調生、私企找工作等眾多選擇時,不知如何抉擇,也不知道自己適合什麼。尤其是這兩年內卷嚴重,每條賽道上都人滿為患,很多學生找不到工作,也考不上編制,其它路徑也沒有,這種情形就很容易導致焦慮失眠,長期下去就會形成抑鬱症。
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10 # 工號旮瘩
抑鬱症越來越普遍化,但是家長並沒有重視,只會覺得你是在矯情或處於叛逆期。
18~24歲的大多數都是高中生、大學生、應屆畢業生。他們抑鬱的原因大多數都是源於學習壓力,工作壓力,尤其是來自於家長的壓力以及不理解。
很多家長喜歡拿你跟別人家比,比如某某某又考了多少分,誰又找了一份多好多好的工作呀,你怎麼就比不上別人呢?
“望子成龍,望女成鳳”這是很多家長的期望。很多家長為了讓自己的孩子贏在起跑線上,就給他們上各種課外班,補習班。學習需要張弛有度,不要一味地逼他們去學。每個孩子都有自己的思想,希望可以尊重一下他們的意見。
現在的大學生越來越多,競爭越來越激烈,職場又太卷,怎能讓人不焦慮呢?而家長對現在的社會又不瞭解,只是覺得你讀了大學,怎麼會找不到工作?
希望大家可以多一份理解,多一份耐心,不要一味的指責。多關心一下他們的身心健康,不要只看結果。
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11 # 半生體制感悟
最近偶然間看到一段珍貴的8、90年代家鄉影片,雖然當時人們衣著簡單、生活普遍清苦,但影片中每個人臉上洋溢著的燦爛笑容,卻深深的印在我的腦海之中。
幾十年過去了,我們國家的經濟得到了前所未有的高速發展,但在街頭巷尾,我們卻再難尋覓到人們臉上那份難得的輕鬆,這是為什麼?人們的物資生活相對豐富了,但現實的升學、住房、就醫仍是壓在普通百姓身上的“三座大山”,特別對於現在的年輕人,需要面對成長期的情感困惑和生存壓力更是與日俱增。身心的健康才是真正的健康,才是人生幸福的起點,我們的國家、社會和我們身邊的每一個人,都應該伸出溫暖的雙手,幫助他們走出人生的這段“沼澤”。
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12 # 勇者隨性自由的小魚兒
18-24歲的人,正處於升學、就業階段,學業工作壓力大!加上生理上的成熟,戀愛婚姻問題也擺在面前,迷茫、壓抑、種種不順都是有的,無處訴說煩惱、感覺無人理解,都會導致抑鬱寡歡情緒低落不開心。
要明白每個人在成長走向社會的過程中,都會遇到各種各樣的困難、挫折,這是普遍現象,不是隻有你一個人才會遇到問題。
多看書學習,多接觸大自然,抱著積極樂觀的心態、豁達的人生態度,去迎接人生中的每一個困難和挑戰,一步一個腳印穩穩地走!
每天對著鏡子對自己微笑,大聲地對自己說:在這個世界上我是獨一無二的,我是最棒的!
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13 # 不悠閒的老糊塗
這種高抑鬱檢出率反映了這個年齡段的人在面對新的學習、職業、家庭關係以及人際交往等方面所面臨的壓力和挑戰。
具體原因可能包括:
1. 婚姻、戀愛關係:一些年輕人可能經歷了戀愛關係中的挫折、分手等事情,或者是婚姻關係存在矛盾和不和諧。
2. 學習和職業壓力:在推進自己的學業和事業過程中會發現自身的不足和劣勢,面對職場上的競爭,也會產生負面情緒。
3. 家庭關係:年輕人在家庭、社交圈等方面和其他人的矛盾也是造成抑鬱的原因之一。
4. 心理和人格因素:個人的心理和人格特質,如低自尊、抑鬱體質等等,也會對抑鬱發生起到一定的作用。
總之,這種高抑鬱檢出率引起了越來越多的關注,需要更多地瞭解年輕人困擾的問題,開展有效的防治工作,以促進青年群體的健康發展。
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14 # 知識新視界
青少年抑鬱症是一種常見的心理問題,它會給青少年的身心健康帶來負面影響,嚴重時可能導致自殺。最新資料顯示,18~24歲年齡組的抑鬱檢出率高達24.1%,這反映了一些現象和原因。
首先,社會壓力增大可能是導致青少年抑鬱症增多的原因之一。隨著社會的快速發展和競爭加劇,青少年面臨著越來越多的學習和生活壓力,例如學業競爭、家庭問題、人際關係問題等。在現代社會中,青少年要承擔更多的責任和挑戰,這可能會導致青少年心理健康出現問題。
其次,社交媒體的普及也可能導致青少年抑鬱症增多。青少年是社交媒體的主要使用者,他們會透過社交媒體與他人保持聯絡和交流。然而,社交媒體的使用也帶來了一些問題,例如網路欺凌、負面評價、資訊過載等,這可能會對青少年的自尊心和心理健康產生負面影響。
此外,青少年的大腦過早開發也可能是導致青少年抑鬱症增多的原因之一。研究發現,青少年的大腦開發尚未完成,如果在此時遭受嚴重的精神創傷或挫敗,就可能導致青少年抑鬱症。青少年在這一時期面臨許多身心變化和挑戰,例如性別認同、身份認同、自我價值等問題,這些問題可能會對他們的心理健康產生負面影響。
總的來說,青少年抑鬱症是一個複雜的問題,它涉及到許多方面的因素,例如社會壓力、社交媒體、大腦發育等。為了有效預防和治療青少年抑鬱症,需要家長、教師和社會各界共同努力。家長可以關注和支援孩子的心理健康,為他們提供安全的環境和支援;教師可以透過教育和輔導,幫助學生掌握更多的心理調適技巧;社會各界可以加大對青少年心理健康的宣傳和教育,提高公眾青少年抑鬱症是一種常見的心理問題,它會給青少年的身心健康帶來負面影響,嚴重時可能導致自殺。最新資料顯示,18~24歲年齡組的抑鬱檢出率高達24.1%,這反映了一些現象和原因。
首先,社會壓力增大可能是導致青少年抑鬱症增多的原因之一。隨著社會的快速發展和競爭加劇,青少年面臨著越來越多的學習和生活壓力,例如學業競爭、家庭問題、人際關係問題等。在現代社會中,青少年要承擔更多的責任和挑戰,這可能會導致青少年心理健康出現問題。
其次,社交媒體的普及也可能導致青少年抑鬱症增多。青少年是社交媒體的主要使用者,他們會透過社交媒體與他人保持聯絡和交流。然而,社交媒體的使用也帶來了一些問題,例如網路欺凌、負面評價、資訊過載等,這可能會對青少年的自尊心和心理健康產生負面影響。
此外,青少年的大腦過早開發也可能是導致青少年抑鬱症增多的原因之一。研究發現,青少年的大腦開發尚未完成,如果在此時遭受嚴重的精神創傷或挫敗,就可能導致青少年抑鬱症。青少年在這一時期面臨許多身心變化和挑戰,例如性別認同、身份認同、自我價值等問題,這些問題可能會對他們的心理健康產生負面影響。
總的來說,青少年抑鬱症是一個複雜的問題,它涉及到許多方面的因素,例如社會壓力、社交媒體、大腦發育等。為了有效預防和治療青少年抑鬱症,需要家長、教師和社會各界共同努力。家長可以關注和支援孩子的心理健康,為他們提供安全的環境和支援;教師可以透過教育和輔導,幫助學生掌握更多的心理調適技巧;社會各界可以加大對青少年心理健康的宣傳和教育,提高公眾
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15 # 鳳梨的老媽
18~24歲群體大多數正處於高中或者大學階段,學校的壓力、家裡的壓力、社交的壓力、就業的壓力……讓這些本就還沒有真正進入社會的群體不堪重負。
如果有幸遇到好的學校好的老師、民主的家長、友善的同學朋友,那麼孩子們會有一個好的生存環境。如果不是,他們自己是沒有心理承受力的。
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16 # 蘇先生158372296
有的時候在想,抑鬱不是通病嗎?這個城市基本上每個人都抑鬱,學生的抑鬱來自於父母的期盼、上班族的抑鬱來自於996工作日和無數個為金錢奔波的期盼、城市的抑鬱來自於燈火通明下暗藏的每一個心酸的故事。我想可能沒有抑鬱的是老人吧,可能老了就沒有什麼好失去的了,但情感依然壓迫著我們向抑鬱的方向走,一直走,一直走,走了很久,也就釋然了。畢竟沒有願意抑鬱的心,只有按壓不住野心的情。
抑鬱症不是病,只是他們在成長時遇到了比我們更艱難的難題,他們被困在他們那小小的一方天地,卻也在努力生長,不曾放棄。
在這個時代,抑鬱的人越來越多,但總有人渾水摸魚,以此來博取同情。當這種把戲被拆穿,人們開始不相信抑鬱症的存在,對那些真正抑鬱的的人不再尊重,給予他們最大的惡意,他們脆弱的心靈防線崩潰,就會消失。每個散發惡意的人,都是殺手。
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17 # 賢妻良母麼麼噠
最近看了李玫瑾老師的《心理撫養》和《幽微的人性》兩本書,裡面很多活生生的案例反映了青少年的心理狀態的原因,以及心理成長髮展的過程。其中有很多很好的建議大家可以詳細瞭解一下。
18~24歲群體抑鬱檢出率高達24.1%這一資料反映了這個年齡段群體普遍存在抑鬱症狀的現象。這個年齡段的人們通常處於求職、考試、升學、愛情、家庭等各種壓力的巨大壓力下,同時也處於生命探索的關鍵時期,容易感到困惑、迷茫和孤獨,導致情緒問題和精神健康問題的增加。
這一資料的原因可能包括以下幾個方面:
壓力:18~24歲的年輕人通常面臨著很多壓力,比如求職、考試、升學、愛情、家庭等方面的壓力,這些都可能導致情緒的不穩定和抑鬱症狀的出現。社會環境:社會環境的變化和社會關係的緊張也可能影響到年輕人的心理健康。比如,社會競爭的加劇、人際關係的複雜化、網路暴力等都可能對年輕人的心理造成負面影響。個人因素:個人的基因、性格、家庭背景等也可能影響到心理健康。比如,家庭關係不良、生活環境貧困、個性內向或過於敏感等都可能導致抑鬱症狀的出現。缺乏心理支援:年輕人在面對心理問題時,往往缺乏適當的心理支援和幫助,導致問題得不到及時有效的解決。家庭因素:青少年心理健康有很大一部分是家庭因素導致的,需要家長針對每個小孩的性格特點不斷學習,用心的去撫養孩子的心理成長。甚至很多家長其實自己本身也是需要心理輔導的。為了解決這個問題,我們需要採取一系列措施,包括提供更好的心理健康服務、加強家庭和社會的心理支援、營造更加健康的社會環境等等,從而幫助年輕人更好地應對心理壓力,維護心理健康。
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隨著生活水平的提高,我們的心理問題也隨之突顯,但這並不是新出現的問題,是我們家長常常忽略的問題,這其中最根本的原因是——家長。大部分做家長的對孩子心理關心不夠,認為只要孩子吃飽穿暖,沒有什麼身體上的疾病,孩子就是健康的。殊不知這樣錯誤的觀念正在毀掉我們的一部分孩子。時代在進步,而我們的做家長的認知能力有限,總是賦予我們孩子達到我們沒達到的期望,於是就開始以我們經驗的“老路”為教育目標,避免自己的孩子重複走自己的“老路”,就順理成章的說出這些話“我是為你好,我怎麼可能害你呢?你要聽我的話等,”成為我們愛孩子的口頭禪,本來孩子的人生觀價值觀就不是很成熟,也不能正確表達自己的內心所想,所以漸漸的就把家長的這些話深深的刻在腦子裡,哪怕自己內心有牴觸情緒,一想到家長的這些話,還是會因孩子也愛著家長而做妥協,不想忤逆家長,便把想法放在內心的深處。這就造成孩子遇見不會處理的事情時不會主動與家長溝通,一次又一次一次又一次,孩子積攢在內心的壓力也越來越大,負面情緒得不到有效釋放時,只想逃避逃離;當負面情緒爆滿時,孩子只會想著用極端的方式來結束這一切,在孩子的認知來說是一種解脫。有些家長看見孩子有這些極端的行為時,不會理解孩子所處的深淵,反而會以陰陽怪氣的語氣,有時還會惡語相向傷害,傷害了孩子(可以理解為罵醒孩子)透過這種方式讓孩子走向正軌。看到這兒你會想說家長錯了嗎?或者是孩子錯了,其實都沒錯,雙方都是互相深愛著對方,都希望把對雙方的傷害降低到最小,你能說錯了嗎?如果非要說錯那就是方法用錯了。我們做家長的不僅要解決孩子的溫飽問題,更要注重孩子的心理問題,從決定要孩子的那一刻起家長就要學習怎麼去引導孩子,培養孩子有正確的人生觀價值觀,給孩子樹立一個榜樣,我相信孩子的心理健康問題一定能得到解決。