自從開始上網課，很多家庭都存在這個問題。原來孩子在學校上課，什麼樣我們不瞭解，而且孩子怕老師，有老師震懾，孩子不敢。

在家上網課了，孩子的很多壞習慣都出來了。面對越來越鬆散的孩子，家長的做法通常是：先說教，先告訴孩子正確的事情應該怎麼做，孩子沒按照家長要求的做，家長這時候就會跑到另一個極端，就是打罵、懲罰。

說教，然後打罵。顯然這個方法不管用，那真正有效的方法是什麼呢？很多家長說要給孩子立規矩，列清單，讓孩子一樣一樣去做，我覺得這樣管出來的孩子，要麼聽話，沒有主見，要麼叛逆，你說你的，我做我的。都是沒弄清楚教育的終極目標是什麼？

教育的終極目標是讓孩子儘早實現和家庭的分離，也就是獨立，掌握獨立生活的技能。我在專欄中詳細講過如何實現這個終極目標。唯一正確的途徑是一手給愛、支援，一手教獨立技能。

1.說教

無非是家長告訴孩子如何做，在這個過程中，孩子沒有參與，一切都是家長定好的，讓孩子照做就可以了。這個過程家長沒有打罵，行為表現出了愛和支援，但是沒有教會孩子獨立的技能（下一次孩子還是不知道如何制定目標、計劃）。

2.打罵

這個做法孩子沒有感受到父母的愛，只有能感知到的愛才能讓孩子實現內在自我的獨立（建議試聽6-14歲20個養育難題專欄）。沒有感受到愛的技能學習，會造成內在自我的缺失，即便具備了技能，也是一個被迫獨立的過程，是不長久的，不會長期有效。

所以，很多家長今天打完孩子，明天還要打，過幾天打都不好使了，你得混合雙打，或者打得更狠。

3.家長給列清單，做計劃

這個做法參照第1個做法的講解吧，只不過是比第1個做法程度更深，啥都給訂好了，你照做就行。孩子還是沒學會技能，只是個機器人。

正確的方法是，在指導孩子的時候，要讓孩子掌握技能的同時感受到父母的愛。在愛中學習技能，這叫“不帶痛苦地陪伴式成長”。這才是培養孩子的正確方法，這才是實現教育終極目標（獨立）的唯一有效方法。

接下來說實操方法：

step1:找到問題

和孩子探討他在學習上的問題有哪些，比如學習習慣、學習方法、聽課是否認真、複習預習情況，等等。這裡家長需要注意的是，我們不能一下子把所有好的學習習慣都教給孩子，而是要一樣一樣地教給他。

他在一樣一樣學會的同時，自信有了，成就感有了，抗挫折能力有了，這才是培養孩子的最佳路徑。

step2：共同制定學習目標

這裡需要注意的是，孩子要參與進來。當然孩子不一定想得全面、準確，家長要從旁指導，給出建議，但是一定要讓孩子參與進來。將來取得成功後，孩子才會因為自己的參與，獲得成就感。這份成就感很重要，是他繼續堅持做正確事情的底氣。

另外，學習目標的制定，不要追求一下子到位，一次解決一兩個問題。

step3：執行計劃

當孩子在執行過程中表現好的時候，家長要鼓勵，我們很多家長常做的事情是“好的我就不說了，說說你的缺點”。

這是大錯特錯的，孩子只有感覺好的時候才能表現好。記住這句話。你越鼓勵孩子越優秀，你越是看到孩子的優點，孩子越是會做好的行為來讓你看到。

當孩子在執行計劃中遇到困難，家長及時從旁指導，和孩子一起想辦法，不要指責、打罵、羞辱。家長要記住：我們和孩子是戰友關係，而非警匪關係。

家長經常這樣做，孩子的行為就形成了一個良性迴圈：遇到困難-找問題-制定計劃-執行計劃-取得成功或遇到問題-取得階段性成功-遇到新的問題........

孩子上網課鬆散，打罵不解決問題，多動動腦筋，辦法肯定是有的。比如對孩子承諾認真上完網課去幹他喜歡乾的事，做他喜歡吃的美食，看他喜歡看的電視節目等等。

我孩子是中專生，本來的課程已經非常寬鬆，但是上網課時間長了，真的感覺整個人要廢掉了。本來在學校裡上課，上的是他自己喜歡的專業，又有同學們在一起，有一段時間，我感覺他非常開心。但自從廣州爆發疫情，已經整整上了接近兩個月的網課，目前的跡象感覺不會再復課，會直接提前放寒假了。

他現在的狀態是8:30上課在被窩裡看手機，中途你去看看吧，發覺他已經睡著了。好了把他叫醒，他繼續窩被窩裡上課。能不能聽懂不知道感覺他就是為了打卡。中午煮好飯叫他起來吃飯，吃完飯他又睡覺。2:30上課，他又窩在被窩裡看手機，感覺又在睡覺…每天都是這種迴圈。這個年紀的孩子說不得，更加打不得。

我現在已經是有心無力了，以前會吼他罵他。但我現在是癌症病人已經沒有那個精力了。所以我也放棄了。

感覺到自己深深地失敗了！也有認認真真的教育他，也不是蠢的一個人，可為什麼？已經是選了他喜歡的學校喜歡的專業，可為什麼還是這麼懶散，怎麼不上心？他怎麼就沒想著以後要怎麼辦？已經是單親家庭了，我又生病了，能夠平平安安活到老已經算不錯了。他再不上進，以後還有誰會管他？要怎麼生存？

自律者上網課自律，準點上課，認真聽課，按老師要求做作業。何為自律者？一者低年級學生，老師的權威性在。二者中規中矩之學生，中厚老實之人。三者有目標之學生，網課還是線下，只是方式不同而已。而調皮者自律差之學生，唯有線下可能好些……

深有同感，惠州整個十月份因為口罩問題，幾乎都是線上教學，返校後以前一直名列前茅的閨女，其中考試成績一落千丈。而且相當叛逆，怎麼說都不聽。難辦哦

1.樹立自己的威嚴。

孩子現在的情況一部分源自於父母在孩子小時候沒有樹立好自己的形象。每一個父母都想對孩子好，同時也希望孩子喜歡自己，但是大多數父母忘了在孩子成長的關鍵階段，也需要父母與孩子適當保持一點距離，讓孩子覺得我應該聽從父母，否則後果不堪設想。所以，平時在家裡和孩子說話氣場要強，不能嘻嘻哈哈，當然不是兇孩子，如果孩子做錯事，要給出明確的態度。

2.給孩子立規矩。

答應孩子的事情一定要落實，但是孩子違規了也要採取相應的措施。瞭解孩子目前的願望並幫助他實現，並強調這個願望得看平時的學習表現和努力程度，如果能達標，滿足他的願望，如果不能，採取相應的懲罰措施。平時，夫妻之間也應該適當立下規矩，給孩子做出表率。比如，今天誰做飯，誰掃地，誰洗衣，如果沒有按時完成，則採取相應的懲罰。給孩子營造這樣一種中規中矩的家庭氛圍。

3.給孩子建立打分的制度。

小孩子都希望被誇獎、被肯定，在學校得高分就容易得到老師的表揚和同學的羨慕。不妨把這種方法搬到家庭教育中，列一個表格打印出來，將100分合理分配到孩子每一天的行為中，比如積極完成作業10分、上課認真聽講10分，回答老師的問題10分，幫助父母打掃衛生10分.....這樣一天下來孩子看到分數就有一種被肯定的感覺，長期堅持，他平時這些行為就成了一種習慣。

我家老大也這樣，現在我放手了，我給她訂了最低要求，老師得作業讓八點打卡，我七點半給她拍作業，我不管她幾點寫只要不耽誤我拍照就可以，讓背的課文也是這樣，不管幾點背只要不耽誤我給老師發影片就可以，現在很好，作業能完成，背的也能背下來，再也沒有了雞飛狗跳的吵鬧。

我兒子上二年級，今年上半年上了50天，現在又在家裡上了一週左右了。上了這麼長時間的課程，他已經習慣了網課的節奏。

有時我們不要管的太嚴，把他需要做的給他列一個表單，貼在他看的到的地方。讓他自己自覺去做。有時，好多事情，本來是孩子該做的，我們給他做了，他就會懶散了。

每天晚上睡覺前，我都會提醒他，自己早起，起床按列表去完成作業。

一般，我兒子，六點半左右起床，開始練字，朗讀，背乘法口訣。都完成以後，吃早餐。

八點上課，上課之前先完成家務勞動，掃地，收拾餐桌。

正式上課，老師講課，隨時都會提問，兒子很喜歡回答問題，所以，每節課都很積極。

上課之前要給他立好規矩，孩子大了，會懂得。上課前，喝水，上廁所，所有的雜事全部做完。學習桌上不要留任何和學習無關的物品。

上課時，不隨意走動，跟著老師的上課節奏走。

有時，我感覺兒子在家上課的效果反而更好。

總得來說，還是一切靠孩子自己自覺，我們不可能時時看著他。只要告訴他，什麼時間該做什麼就可以。

你把權力放給他，他反而更自律。

孩子如果比較小，自律比較差，那就需要家長多抽時間陪伴並且監督，儘量防止其開小差兒，如有能力也可以課後指導，貌似沒有什麼其他好辦法兒。

這個問題我有同感。

我陪孫子上課馬上一個月了，真是五味雜陳啊！

真是到了無計可施的地步了。現在我的辦法是陪他一起學，語數英一門不落，別說還真有點效果。

無計可施的友友可以試一下哦！