無論是本科還是研究生近幾年來不斷擴招，擴招帶來的是生源質量下降，生源質量下降導致畢業生綜合能力降低，只有採取寬進嚴出的措施，方能扭轉畢業生綜合能力下降的趨勢！

這麼說吧，本科有雙一流、重本、普通本科、二本、三本還有一些民辦本科院校；研究生有學碩、專碩、全日制、非全日制、MBA等各種形式。

形式不同，學制不同，要求不同，含金量自然也就天差地別。

而有的本科和碩士水分大了去了！

先說本科，只要過了國家控制的本科線，就一定能上本科院校，不過就是水平高低罷了。

不說雙一流級別的院校，重本及以下，大部分學生都是不認真學習的！

上課能到就已經是高標準嚴要求了，大部分都是上課點名靠幫喊，考試靠老師劃重點，然後在一週之內突擊。計算機二級都過不了，英語四級也是考了好多遍才過，想考個教師資格證吧，還真比不了師範專業的。

碩士研究生的話，沒上過，不敢說。

但是我身邊很多考上研究生的同學和同事。

考研太簡單了！

只要過國家線，肯定有學校要你！比考大學都簡單！

我有個同學英語狗屁不通，每天死記硬背單詞，考試前背了一套作文模板，最後壓線過了國家線！但是給他一個初中的英語課本，他都不能給你翻譯過來！

更多的是學碩沒考上，調劑到了非全日制的學校。

疫情這幾年，沒去過一趟學校，沒見過一次老師的面，就畢業了！

有點諷刺，有點沒意思。

工作後接觸到了一些教育相關的人，瞭解到國外碩士鍍金的成本，可以說是“價效比超高”！

十幾二十萬就能用兩年時間拿到南韓、日本等部分國家的碩士文憑！甚至都不用出國，上網課就行！

畢業後發給你證書，在大陸就是海歸了！

可是這種人都沒出過國！

更諷刺了，更沒意思！

但是這幾年國家對教育提高了要求，嚴進嚴出，並且很多雙一流的大學一直都是高標準教學，所以說教學質量還是很好的。

所以說，本科和碩士的水分大不大得分開說：一部分學校的水分不大，比如雙一流院校，並且學得很好！

另一部分院校裡，水分海了去了！比如雙一流之外的院校，也有部分雙一流院校。

沒意思~~~

這個要看你讀的大學是什麼樣的水平，而自己又是什麼樣的學生。

即便大陸頂級高校的大學也有掛科畢不了業的學生！那得看你本人的能力。

碩士文憑也是一樣的道理呀，在大學你要是獲得校獎國獎各種獎項拿到手軟的學生，相信讀碩士也會是好的延續，你會有論文不斷的發表在C刊上或者是專案課題做的非常好的學生，對於這樣積極向上的人無論本科還是碩士文憑都不會有所謂的水分。

相反之大學是混過來了，碩士期間為了混碩士文憑拼那一下兒就為了碩士入學的那張進門卡，到時還是渾渾噩噩的混日子，而且你的導師也是利己主義者，拿學生當打工仔使喚，沒有把學術放在第一位那就這樣的文憑就是水分含量高的！

像開頭說的情況就不會存在多大的水分，因為無論從哪方面講只要你努力了很優秀，無論大學還是碩士都是奔著學習的態度去提高自己，專注做專案在學術上有所建樹，而不是在混日子，那就是大學碩士都沒有水分的！

主要看你對待學習的態度才是最重要的，哪個學校也有好學的，也有混日子的，關鍵看個人的努力和能力！個人觀點

除去極少數天才不論，今日普通人還奢望透過什麼學歷學位去拉大人們之間的知識距離，以達到維持精神優越地位的，已顯得很不現實。生存不難經濟相對獨立的時代，人少了些跪舔，包括對知識精神貴族謎之敬仰。現今的人，知識獲得容易，個體間的認知差縮小，人人都可在全領域浮泛地講上幾句。這不是什麼文憑學歷貶值，而是知識共享時代的到來。