首先你要看看你要教的學生所用的教材是哪個版本的。現在不是全國統一用的人教版，有些地區是蘇教版，有些地區用北師大版，所以你要先弄清楚學生所用的教材。如果是人教版，網上有電子書。

其次，在清楚學生的教材後，主要根據學生的作業情況來判斷他的學習水平。雖說作業很簡單，但是小學階段就是以課時練習為主，每天認真監督他寫作業。在寫作業時，對於他不會的地方進行講解，此部分是根據學生同步所學的知識。

第三，你可以在網上去搜集一些相關的資料，尤其是基於教材的知識點歸納與總結，這些你需要熟悉，才能在給學生講解的時候知道哪些他學過了，哪些他沒有學過。你用什麼樣的語言或者表達方式他能夠理解，哪些是他不能夠理解的。所以對於小學生，表達方式很重要。

或者你去買一本相應年級和版本的語文教材全解，那個很好用，知識點很詳細。看你所教學生所用的教材選版本，人教版，蘇教版或者北師大版，這個書店都有。

第四，小學作文要注意講得很詳細，不能跟向高中生一樣講整體思路，要跟他們講對於一個具體事件是怎麼描述的，用哪些詞語或句子，他們才知道怎麼寫。這是小學作文需要注意的地方。

如果你非要整個小學的，那就只能是六年級總複習時的知識歸納與總結，但是我覺得並不太適合三年級與五年級的學生。小學生主要盯著作業，每天作業好好寫，不會的問題及時解決，存在的錯誤及時糾正並養成習慣，語文要求背誦默寫的地方一定要做到，成績就能提高。

首先了解學生的興趣愛好和現有基礎水平，要想教好或學好，興趣永遠是第一任老師。

瞭解學生的性格，興趣愛好及表達能力。如果學生喜歡看動漫或動畫片，那讓他講出來，像講故事一樣，只要能把情景講完整，通順就行，這樣你就會發現她在語言表達能力這一塊的缺點和長處，也可以由此來因材施教。過程中發現優點及時鼓勵嘉獎。如果表達能力不差，那就讓他試著寫下來，怎麼講的就怎麼寫。這種孩子進步會很快的。如果學生表達能力不是很好或不善於表達，那就先讓他聽和看，然後讓他寫出聽到的和看到的一切，剛開始不要求華麗，只要邏輯清楚，通順就行，發現優點及時嘉獎，孩子的能力一定是由自信來成就的，只要多鼓勵他就會長自信。

其次，要想學生寫出生動的作文，那他的生活不能太死板，豐富的精神都是從快樂真實的生活中來的。讓孩子的父母多多陪他們一起走進大自然，去呼吸，去捕捉，去感受，只有去親身參與和體驗了，才心有所獲。