時間總是在人們的眼皮子底下溜走，不經意間，又到了一年一度的年末總結。回顧之前的一年語文教學當中，認為自己收穫很多，但也總結了還待完善的經驗。

一、打好基礎是關鍵

現在的小學，人數往往在三十至四十人之間，巨大的學生基數，導致了班上學生與學生之間文化基礎水平的參差。本著打好基礎的初心，我認真地瞭解了每個學生的語文基礎水平，因材施教，對於基礎薄弱的學生加強了管理，在課後重點關注這些學生，及時發現問題解決問題。

二、靈活教學

基礎課程的不斷髮展和變遷，對於我們老師來說也是一種考驗。學生的學習方向更加地偏向了實際，有些課程往往是貼近生活的，具有很強的實踐性的，因此，我在教學方法上面也做了調整，從之前的“應試教育”轉變為“多元化教育”。讓學生在快樂中學習，不要去束縛學生的思想，時而採用一些別開生面的方式來調動學生的積極性，學生會更加樂意去學。

三、突出課本重點

在每課講學完成之後，我都會對學生進行每課總結，將每課的重點條目提取出來，再著重講解，在每個單元完成之後，還進行單元測試，對學生存在的知識點問題及時解決。對個別學習困難生進行強化訓練，達到縮小優差生差距的目的。

四、拓展課外知識

在語文這門課程當中，十分注重對文學的積累運用。為了拓展學生的文學視野，我在每個禮拜都開展了語文活動。比如說：名著閱讀。學生可以在課後選取自己所感興趣的、認為寫的精彩的文章片段，然後在語文課上跟大家分享；每日一練。在每天的家庭作業當中，我添加了自己所蒐集的成語、歇後語等，讓學生自己去查詢該成語、歇後語的意思，來源，從而在一定程度上培養了學生的學習興趣。

透過我一年的努力，我們班的學生總成績得到了較好的名次，我也十分的欣慰，看到了自己所努力的成果得到了回報，心裡也是美滋滋的，並在語文教學上更加有動力。