為什麼現在就準備安排孩子的規劃呢？不應該是他們自己選擇嗎？

的確如此。真實寫照。我孩子已經工作了，沒有機會去當老師了。不過，將來找個媳婦當老師還是可以的！

當不當老師，這得看孩子自己怎麼想的。作為家長我們只能提供我們的一些建議，決定權還是在孩子本人。

教師這項業雖苦猶榮。今天教師工資提高了。做老師也不錯。但入門難於上青天。一本以上。

當沒有其他更好的工作時，教師也不失為一種很好的工作！

教師工作之餘還要忙於應付各種檢查，這種情況從國家層面已經開始嚴格治理了，教育部已經出臺針對性檔案，對一些針對學校的相關檢查做出了嚴格要求，省級以下各級黨委政府已開始施實執行。至於讓孩子選擇是否從教，上面所述不是主要因素。

老師不是說想當就能當的，而且每份工作都很辛苦的，那個工資不是那麼好拿的。

我是老師，我不會讓我的兒子當老師。我的兒子很優秀，他有更大的志向和追求，也不願意當老師。

因為他耳聞目睹了媽媽的辛苦。教師的工作是不受八個小時限制的。比如：批改作文，都是帶回家，常常批改到12點。一個錯別字漏掉了，家長都有意見。看得眼睛流酸水，脖子疼，還要堅持改完。

早上比孩子走得早，晚上比孩子回得晚。沒時間管孩子，他們是深有體會的。

老師工作辛苦也就認了，可是少數家長的不理解甚至投訴，對老師打擊最大，最讓老師寒心。

特別在當下的網路時代，任何人都可以抹黑老師，辱罵老師，把世間的一切壞事都都想冠以老師的頭銜。不負法律責任，還能賺流量掙錢！

孩子當不當老師，首先是看他自己是否喜歡這個職業，跟我的選擇沒關係。另外，哪個行業，都有許多檢查需要應付。所以，無論身處哪個行業，愛崗敬業都是基本職業素養。把自己手頭的事做好，並且能夠將需要應付的其他事也做好，這才是生活的高手。

應付各種檢查、開不完的會、填不完的表格、事事都要留痕……，你認為只有老師在做這些“工作”嗎？那你就錯了！各行各業、特別是行政事業單位都如此。

試想，我們是大國，十四億多人口，那有那麼些工作可做？看上去忙忙碌碌，其實是在做了相當多的無用功，有人說“我們的工作中，80%的是無用功”，你認為呢？

其實，這種現象的出現，與扭曲的政績觀不無關係，也是權力慾的一大體現，同時還與制度、環境有密切關係。

雖然很多人不想讓自己的子女當老師，但迫於生計，考老師也是無奈之舉，既來之則安之，考上了就應好好的幹。

人世間有許多事是隻有自己親歷過才會有確切的認識的。即使親歷了，由於各人的起點，偏好不同，認識也會迥然不同。關於教師職業特別是這樣。

根據我的體驗與觀察，對一個學業不錯，性格平和，文字與口頭表達能力都還行的青年來說，教師，尤其是高中教師這個職業是價效比很高的。

注意，功底紮實，性格平和，表達能力，缺一不可。價效比高，是指一生的付出與投入相比，遠比其他行業合算。

我的說法，外行人大概難以接受。

其實各種檢查就是量化考核數字化管理的一部分。也就是以考代教，以分代管的升級版。

不僅教育教學是向數字化管理靠近。社會的上各行各業也都是數字化管理的。

現代人的思維繫統要不斷地升維了，認知半徑要不斷地擴充套件了。

只有不斷地學習提升自己的能力，才能與時俱進地跟上時代發展的步伐。落後就會掉隊，自己就會被提前淘汰出局。

教師的孩子也是一樣的，不論你是否會引導你的子女當教師還是做其他工作，都是要面對數字化管理的。

數字化管理可以促進人的全面發展。

“人類靈魂的工程師”，這是一個偉大稱呼，總需要有人替補上，如果孩子喜歡這個職業，我會支援他

首先，世界上沒有任何一個職業是輕鬆的，除非你喜歡。老師的確很辛苦，但是如果孩子喜歡當老師，那這份辛苦可能只是我們以為而已。

其次，孩子已經長大成人，他們有自由選擇職業的權力。作為父母，我沒法讓或者不讓，只能支援或者建議。

最後，360行，行行出狀元。如果選擇教師只是為了輕鬆或者穩定或者高薪，那還是不要去做老師了。因為老師是良心活，初衷不對是會害人的。

你能否具有左右孩子選擇的權利。孩子優秀，又何必操心去左右，優秀著，又何嘗沒有自己的主見和方向。任何事情不要去看錶象看實質，任何工作，做好的前提就是經受住檢驗和考驗。人的思想是有惰性的，所以要時刻保持緊迫感，就必須要有壓力才有動力。應付檢查是被動的，當我們以飽滿的精神去面對工作的時候，相信大家工作會做得更好。

當今社會隨著科技不斷進步，人們對知識的需求也在不斷增長，學校教育逐步成為社會家庭的最關注的部門之一，教師也隨之漸漸變成社會的熱門的職業，我們不能因為擔心在工作中的各項檢查就失去當老師的信心，再說有些工作檢查是這個行業的管理制度的重要措施，其實在任何一個行業都是有嚴格要求的。