最簡單有效的辦法是：

第一 扶養者首先要從心裡真正的先克服這個問題，真正的忘記聽力障礙這個事情。要真正認識到孩子與其他正常兒童並無不同。

第二 讓孩子認知到他與其他孩子並無不同。如果孩子在外受到譏諷或打擊要及時疏通。透過生活點滴培養孩子的自立性和自信心。

第三 注意平時的言行舉止，切記不能對孩子有特殊的行為性照顧。讓他像其他孩子一樣做好自己該做的事情！因為孩子自身是感受不到自己與他人不同的，他的這種認知更多的是來自於原生家庭和成長環境。

聽障兒童自卑心理的形成主要包括生理和心理兩個方面的原因。生理方面:顯而易見就是他們的聽力損傷或殘障；心理方面:父母的態度、學校環境和社會固有的觀念，這些因素就使得這些孩子慢慢形成了膽怯自卑的心理。

聽障兒童的自卑心理是可以透過家庭、學校和社會的關愛和教育來預防和克服的。

一、 傾注愛心 及時表揚

愛是一副良藥，愛是一種情感。聽障兒童雖然聽力上有了障礙，但他們的情感同正常孩子是一樣的，甚至比正常的孩子更為敏感。聽障兒童每做一件事，都急於知道自己透過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價，為了迎合孩子這種心理，老師細心觀察，對於進步的行為及時給予表揚。

二 、鼓勵孩子 表現自我；

三 、發揮長處，迴避短處；

尺有所短，寸有所長。要善於發現孩子的長處，併為他們提供發揮長處的機會和條件。

四、 引導孩子，正視別人；

眼睛是心靈的窗戶。一個眼神可以折射出性格，透露出情感，傳遞出微妙的資訊。

聽障兒童的心理健康發展比正常幼兒更容易受到影響和干擾。但是，他們的可塑性很強。透過恰當的教育方法就可以幫助他們預防和克服自卑心理。在聽障兒童康復教育中，老師一定要以愛心為橋樑，以多種教育方法為指導，在發展孩子語言的同時重視孩子的心理健康，為聽障兒童的未來撐起一片美好的藍天。

希望以上回答能幫到你