這個家長提的問題一共核心內容有四個方面。第一個方面，孩子早期是由爺爺奶奶作為代養人代養的，我想在這裡先提示所有的家長，如果你的孩子是在六歲以前並且由老人帶著，而且代養的模式是過於溺愛的話，那麼這個家長所說出來的孩子的行為問題就是你孩子再過兩三年以後就會出現的問題，請大家一定要關注到。也就是說由於溺愛，這個孩子不會有責任感，如果是由爸爸媽媽自己帶還是比較好調整的，否則的話，將來你確實是沒有辦法去調整這個孩子。那我們爸爸媽媽在帶孩子的時候，就要把愛和規則同步走了，不論他在爺爺奶奶那裡受到的是如何的溺愛，當環境發生變化的時候，孩子會慢慢的學會調整自己的行為，當然我們的爸爸媽媽要循序漸進，如果你不能瞭解你的孩子想要什麼，內心感受是什麼，這個階段的心理特徵是什麼，行為模式是什麼，他跟你互動溝通的過程就會很費勁，就經常會用搞破壞或者傷害自己的行為來吸引家長的關注。
第二個方面，我們發現這個家長說我經常會誇別人的孩子，所以當自家孩子發現我誇別人的孩子，他就會搞破壞。所以我們要學會對孩子的誇獎，我們對自己的孩子在家庭中也好，在學校當中也好，一定要學會具體問題具體誇獎。你一定要想到這個階段的孩子特別容易羨慕嫉妒恨，所以你應該儘量少的在你自己孩子面前誇獎其他孩子，比如說別的孩子學習好，自家孩子學習不好。學習不好是不認可他學習的問題，對孩子可能會越來越糟糕，你給他貼了一個負向的標籤。所以我們要誇獎的是我的孩子哪裡好，對方的孩子哪裡好，每個人都有優點，要具體問題具體分析，而且誇獎也要具體化。
第三個方面，孩子沒有財產意識，他不覺得是別人的東西，我們就不應該隨便去碰。這一點我們可以回來以後跟他溝通，告訴他拿別人東西是不對的，他是需要承擔後果的，而且這種後果一定讓孩子自己去面對，比如需要給別人買一個本子並且賠禮道歉，這個本子買了以後給別人還回去，但是他的本子我們不給他買，因為是他自己撕掉的他需要承擔後果，即使老師批評他沒有作業本，我們也要第二天再要帶他去買，讓他有反思的過程。第二天我們帶著他去買並且告知他，錢就這麼多花完了，沒有了，讓他衡量下次再撕本子的後果。
第四個問題，這個家長提到了人際交往的問題，這確實也是需要我們家長去指導。我相信你的孩子早期的代養環境的問題對他影響非常大，他的任性、唯我獨尊的狀態會註定他進入社會以後交往困難，所以作為家長應該用更多的耐心去引導他如何與人學會交往，比如說一定要謙虛、客氣、學會尊重別人。如何尊重別人，在家庭當中，首先我們就要學會尊重孩子，談話的時候坐下來跟他談或者蹲下來跟他談，同時過程中讓他有機會表達自己，這是最關鍵的。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
這個家長提的問題一共核心內容有四個方面。第一個方面，孩子早期是由爺爺奶奶作為代養人代養的，我想在這裡先提示所有的家長，如果你的孩子是在六歲以前並且由老人帶著，而且代養的模式是過於溺愛的話，那麼這個家長所說出來的孩子的行為問題就是你孩子再過兩三年以後就會出現的問題，請大家一定要關注到。也就是說由於溺愛，這個孩子不會有責任感，如果是由爸爸媽媽自己帶還是比較好調整的，否則的話，將來你確實是沒有辦法去調整這個孩子。那我們爸爸媽媽在帶孩子的時候，就要把愛和規則同步走了，不論他在爺爺奶奶那裡受到的是如何的溺愛，當環境發生變化的時候，孩子會慢慢的學會調整自己的行為，當然我們的爸爸媽媽要循序漸進，如果你不能瞭解你的孩子想要什麼，內心感受是什麼，這個階段的心理特徵是什麼，行為模式是什麼，他跟你互動溝通的過程就會很費勁，就經常會用搞破壞或者傷害自己的行為來吸引家長的關注。
第二個方面，我們發現這個家長說我經常會誇別人的孩子，所以當自家孩子發現我誇別人的孩子，他就會搞破壞。所以我們要學會對孩子的誇獎，我們對自己的孩子在家庭中也好，在學校當中也好，一定要學會具體問題具體誇獎。你一定要想到這個階段的孩子特別容易羨慕嫉妒恨，所以你應該儘量少的在你自己孩子面前誇獎其他孩子，比如說別的孩子學習好，自家孩子學習不好。學習不好是不認可他學習的問題，對孩子可能會越來越糟糕，你給他貼了一個負向的標籤。所以我們要誇獎的是我的孩子哪裡好，對方的孩子哪裡好，每個人都有優點，要具體問題具體分析，而且誇獎也要具體化。
第三個方面，孩子沒有財產意識，他不覺得是別人的東西，我們就不應該隨便去碰。這一點我們可以回來以後跟他溝通，告訴他拿別人東西是不對的，他是需要承擔後果的，而且這種後果一定讓孩子自己去面對，比如需要給別人買一個本子並且賠禮道歉，這個本子買了以後給別人還回去，但是他的本子我們不給他買，因為是他自己撕掉的他需要承擔後果，即使老師批評他沒有作業本，我們也要第二天再要帶他去買，讓他有反思的過程。第二天我們帶著他去買並且告知他，錢就這麼多花完了，沒有了，讓他衡量下次再撕本子的後果。
第四個問題，這個家長提到了人際交往的問題，這確實也是需要我們家長去指導。我相信你的孩子早期的代養環境的問題對他影響非常大，他的任性、唯我獨尊的狀態會註定他進入社會以後交往困難，所以作為家長應該用更多的耐心去引導他如何與人學會交往，比如說一定要謙虛、客氣、學會尊重別人。如何尊重別人，在家庭當中，首先我們就要學會尊重孩子，談話的時候坐下來跟他談或者蹲下來跟他談，同時過程中讓他有機會表達自己，這是最關鍵的。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師